Unit2 Special days 单元整体教学设计（1.2） 人教版新起点（一年级起点）五年级下册

单元教学设计五年级下册Unit2SpecialDaysLesson1Special

Days&the

Dates

教材分析

激活已知，呈现新知活动：借助图片和对话录音，情景化地呈现目标词。

词汇操练和巩固活动：通过听录音活动，巩固所学节日词汇。小组问答活动：根据具体日期猜测特别的节日，并就这一天可以展开的活动展开交流，进一步巩固和操练词汇。读写活动：学生根据日历上的标注和句子的提示，填写出特别日子的具体名称，进一步操练和内化新知。Lesson1Special

Days&the

Dates

备课思考

本课的教材设计活动主要目的是在三年级上学期第六单元birthdays学习了月份单词及功能句When

is

your

birthday？My

birthday

is

in…的基础上，学习本节课特别日子的日期。无论是什么特别的日子，孩子们都比较感兴趣，他们有学习的欲望和兴趣。12个月份的英文表达以及具体日期的英文说法对于五年级学生来说还存在一定难度，因此，介绍“特殊日子”之前可以通过一些歌曲或者游戏将序数词及12个月份的英文表达进行复习。Lesson1Special

Days&the

Dates

教学流程

热身导入介绍“特殊日子”听录音排序小组问答活动“特殊日子”猜测与书写同唱12月份歌曲，借助歌曲和bomb

game复习所学日期单词。通过情景对话，小组进行问答对话，进一步操练“特殊日子”的日期以及在该日子可以进行的简单活动。通过相关图片理解“特殊日子”的含义以及哪些可以称为“特殊日子”并介绍对应日期。教授“特殊日子”对应日期后，听录音，并进行排序。结合教师介绍，学生小组合作活动，独立进行C项话题简写活动。Lesson1Special

Days&the

Dates教学目标能够运用以下词汇和句型介绍SpecialDays的日期和简单活动：

词汇：NewYear’sDay,TreePlantingDay,Mother’sDay,Father’sDay，Children’sDay，Teachers’Day,NationalDay,ChristmasDay,birthday等单词及短语。

句型：When

is…It’son…;Whatdoyoudoonthatday?Weoften…难点：日期的英文表达，序数词的英文表达。Lesson1Special

Days&the

Dates

一、Warm-up

1）同唱12月份歌曲

2）复习3月份1-10序数词的说法。一、Warm-upT：Which

months

are

we

in

now？Ss：March.T:Doyouknowwhat’sthedatetoday?(老师可以根据具体日期在图片中标出）Ss:Today

is

March

the

7th.T:Doyouknowhowtosaythe

day

from

onetotenofMarchinEnglish?

For

example，March

the

1st,Marchthe2nd,Marchthe3rd,Marchthe4th,Marchthe5th,Marchthe6th,Marchthe7th,Marchthe8th,Marchthe9th,Marchthe10th（先带着学生一起来说一下）

T：How

about

the

days

of

April？Can

you

say

it

in

English？（找同学进行接龙，从1说到10）Lesson1Special

Days&the

Dates

二、Presentation

T:Howmanymonthsdowehaveinayear?(带学生复习1-12个月份的说法）T：Can

you

tell

me

these

days

in

English？（圈出具体日期后带孩子复习日期的英文表达法）T：These

days

are

special

days

in

a

year,doyouknowwhatspecialdaysthey

are?2.介绍“特殊日子”的英文表达。1)

NewYear’sDayT:Doyouknowwhatspecialdayit

is?（出现新年图片）S:It’sNewYear’sDay.T:WhenisNewYear’sDay?(出现日历图片）T:WhatdoyoudoonNewYear’sDay?S:We

often…2)T:Doyouknowwhatspecialday

it

is?S:Children’sday.T:WhenisChildren’sDay?S:It’sonJune1st.T:Doyoulikethisday?Whatdoyoudoonthatday?S:Weoften…Children’sDay3)

T:What

specialday

is

it?S:Teacher’sday.T:Whenisteacher’sday?S:It’sonSeptember1st.T:Whatdoyoudoonthatday?S:Weoften…

Mother’sDay4)

T:Doyouknowwhatspecialdayitis?S:Mother’sday.T:Whatdoyoudoonthatday?S:Weoften…T:DoyouknowwhenisMother’sDay?

Mother’sdayisonthesecondSundayinMay.Thisyear,Mother’sDayisonMay13th.5)

Father’sDayT:Doyouknowwhatspecialdayitis?S:Father’sday.T:Whatdoyoudoonthatday?S:Weoften…T:DoyouknowwhenisFather’sDay?

Father’sdayisonthethirdSundayinJune.Thisyear,Father'’sDayisonJune17th.6)

Tree

PlantingDayT：March

12th

is

also

a

special

day,doyouknowwhatspecialdayit

is?S:TreePlantingDay.（可能会有一些同学不知道，或者知道是什么节日但不知道如何用英文表达）T：On

this

day，what

do

you

do

on

this

day？S：We

often…

NationalDay7)

T：October1st

is

also

a

special

day,doyouknowwhatspecialday

it

is?S:NationalDay.T：On

this

day，what

do

you

do

on

this

day？S：We

often…8)

ChristmasDay

T:Doyouknowwhatspecialdayitis?S:Christmasday.T：When

is

this

Christmas

day？S：It’s

on…T:Whatdoyoudoonthatday?S:Weoften….Lesson1Special

Days&the

Dates

2.引导学生进一步理解“特殊日子”的含义，不仅可以指一些节日，还可以指对于自己来说意义特殊的日子，比如：自己的生日。

birthdayT:When

is

your

birthday？S:It’son…T:What

do

you

do

on

your

birthday？S:Ioften…Lesson1Special

Days&the

Dates

1）浏览文中给出的日期和“特殊日子”，教师以句型“When

is…”进行提问，学生回答It’son…，巩固复习日期表达。2)Listenandnumber.根据听到的顺序进行排序。3）全班核对答案。同时教师可使用句型“What

do

you

do

on

this

day？I

often…”来帮助学生进一步巩固功能句型。3.听录音，并排序。根据前面的介绍，巩固所学词汇和句型。Lesson1Special

Days&the

Dates

4.

Ask

and

answer巩固所学句型。1）每个同学说一个关于“特殊日子”的谜语，让同伴来猜。如：It‘s

on

the

second

Sunday

inMay.Whatdayisit?It’sMother’sday.

Whatdoyoudoonthatday?Ioften…或者直接提问：When

is

Fathe