《陈情表》课件 统编版高中语文选择性必修下册

情境导入读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友;读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；学习目标掌握文中重要的文言基础知识；把握文章主要内容，了解李密忠孝难以两全的缘由；赏析本文融情于事的表达和形象精粹的语言艺术；增进对中华民族传统孝道的理解。一条“我和我外婆的故事”上了短视频热搜解题入文陈陈述、禀报隐情、苦衷一种文体古代文体，属奏议类，大臣对君主有所陈述请求时所用的文书表禀告自己苦衷的奏章情表“表”是用来陈述衷情的；初读正音险衅(xìn)行年四岁(xíng)床蓐(rù)陨首(yǔn)责臣逋慢(bū)日笃(dǔ)应门(yìng)猥以微贱(wěi)拔擢(zhuó)宠命优渥(wò)祚薄(zuò)祚薄

(bó)沉浸式体验皇帝批奏折请你以皇帝的身份批阅并回复一次奏折你要以哪位皇帝的身份批阅奏章？

公元263年，晋武帝司马夷（司马昭之子）靠野蛮杀戮废魏称帝，建立了西晋王朝，为人阴险多疑。统一大业尚未完成之际，司马炎只能来取怀柔政策，其重要举措之一，便是大封西晋功臣，笼络蜀汉旧臣，以显示皇恩浩荡。晋武帝当你从众多奏折中选出了一本《陈情表》，看题目你就知道：《陈情表》是来

陈述衷情

的我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称,战国时期称“书”，

到了汉代，

则分为：章、奏、表、议四类。魏晋南北朝又统称“表”。“章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。此外，“疏”是专门议论朝政的文章。是谁写的奏折？李密（224—287），一名虔，字令伯，三国时期武阳人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉为郎。蜀亡后，公元263年，晋武帝司马炎废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，巩固新政权，对蜀汉旧臣采取怀柔政策授予官职，笼络旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养为由，辞不从命。祖母死后，他出任太子洗马，官至江中太守。后被谗免官，死于家中。你为何要这样重用李密呢？第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴的阻力，收笼东吴民心，晋武帝对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽厚之胸怀。第二，李密当时以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因为如此，李密屡次被征召。请你阅读《陈情表》后分析，为拒绝晋武帝李密打了哪几张牌？如果你是晋武帝，你会如何应对李密的牌？李密的牌晋武帝的牌初读正音险衅(xìn)行年四岁(xíng)床蓐(rù)陨首(yǔn)责臣逋慢(bū)日笃(dǔ)应门(yìng)猥以微贱(wěi)拔擢(zhuó)宠命优渥(wò)祚薄(zuò)祚薄

(bó)批阅奏章第一段臣李密上言：我因为命运坎坷，早年时就遭到不幸。刚出生六个月，父亲就去世了；我四岁的时候，舅父强行改变了母亲想守节的志向。我的祖母刘氏怜悯我年幼丧父又身体虚弱，便亲自抚养。臣小时候经常生病，九岁时不能走路。孤独无靠，直到成人自立。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。因为命运不好忧患凶丧之事弃我而去，指尊长去世强行改变怜惜不能走路通“伶仃”，孤独直到成人自立早年（臣）既没有伯叔，也没有兄弟，门庭衰微，福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有什么近亲，在家里又没有照管门户的童仆。孤单无靠地独自生活，只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母刘氏早已被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她服用汤药，从来没有停止侍奉而离开她。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。没有名作状，在家之外子嗣福分浅薄在家里安慰缠绕草垫子勉强算是亲近的停止侍奉而离开孤单的样子批阅奏章第一段第1段哪句话是作者关于身世的总述？其具体表现有哪些？夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄祖母卧病批阅奏章第一段围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？作用是什么？六月慈父见背表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦四岁舅夺母志九岁不行人丁不旺、两代孤传。为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。既无伯叔，终鲜兄弟门衰祚薄，晚有儿息外无近亲；内无照应先纵再横批阅奏章第一段在第一段中，为拒绝晋武帝李密打了哪几张牌？如果你是晋武帝，你会如何应付李密的牌？苦情牌父丧母嫁多病孤苦家门衰微晚有儿息既无伯权终鲜兄弟外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊亲情牌祖母躬亲抚养祖孙相依祖母卧病建议牌提出让其他亲人代为照顾祖母/让李密带着祖母来就职的建议,仍旧坚持征召李密。同情牌同情李密，仍会怀疑李密的说辞只是拒绝就职的借口。李密的牌晋武帝的牌苦情牌父丧母嫁多病孤苦家门衰微晚有儿息既无伯权终鲜兄弟外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊亲情牌祖母躬亲抚养祖孙相依祖母卧病建议牌提出让其他亲人代为照顾祖母/让李密带着祖母来就职的建议,仍旧坚持征召李密。批阅奏章第二段到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。先前有名叫逵的太守，察举臣为孝廉，后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。及、至承奉清明的教化经考察后推举推举因为授官尚书省的属官不久太子的侍从官授官特地第二段我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我用生命所能报答皇恩的。我将自己的苦衷上表报告，推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我拖延怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。谦辞卑微低贱的人太子头落地详细地使上闻、报告急切严厉拖延怠慢比流星的光还要急，状语后置句担任报答皇恩批阅奏章第二段第二段我想接受诏命赶快上任，但祖母刘氏的病却一天比一天严重；想要姑且顺从自己的私情，但向上申诉不被许可。我实在是进退两难，处境窘迫。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。快速上任一天比一天严重申诉进退两难的窘状被动句，不被许可批阅奏章第二段本段如何叙述作者处境的狼狈？时间逮、前、后、寻朝廷任命，事态严重：自己两难，处境狼狈：动作察、举、拜、除、当官职孝廉、秀才、郎中、洗马情状特下、切峻、责、逼迫、催、临门“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰，则刘病日笃”“欲苟顺私情，则告诉不许”含蓄地表明了强己所难之窘迫诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境）本段写屡次征召有什么特点，有什么作用？先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，显出朝廷征召之殷切。加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出了自己两难的境地，为下文提出请求做铺垫。官职变动词语2.升官：3.兼任：4.调官：5.辞官：6.罢官：7.降官：任、授、除、拜、征、封、赐、赏、辟……升、超迁、迁除、迁进、拔、擢、陟、加、晋兼、领、判、摄、行、署、权(代理、暂代)转、调、迁、徙、改、出、入告老、告归、解官、乞骸骨、请老、乞身、致仕、移病、悬车罢、黜、夺、免、“绌”通“黜”贬、谪、放、窜、左迁、左除、左降、左转1.授官：在第二段中，为拒绝晋武帝李密打了那几张牌？如果你是晋武帝，你会如何应对李密的牌？解释牌叙述多次征召的经过，解释自己“辞不复命”的情况属实，并非托词，打消晋武帝的疑虑。疑虑牌李密多次拒绝赴任，是否是以孝心为借口，仍旧心怀蜀汉？李密的牌晋武帝的牌感恩牌寻蒙国恩，除臣冼马，拜臣郎中，臣欲奉诏奔驰两难牌“诏书切峻”，“责臣逋慢”，朝廷征召之急，退很难，则刘病日笃，供养祖母无主，进更难我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我孤单凄苦的程度更为严重。况且我年轻时曾在伪朝做官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。如今我是低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，过分地受到提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。思量，想到旧臣怜惜指蜀汉看重提拔优厚犹豫不决这里指非分的愿望用批阅奏章第三段从这些词中，你感受到了什么?极尽逢迎犹蒙矜育圣朝自贬自损至微至陋亡国贱俘伪朝过蒙拔擢李密极尽逢迎和自贬自损之事，以此来表忠心，一步步打消晋武帝的疑虑。感恩情，表忠心只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，无法达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我不能废止侍养祖母而远离。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。接近垂危没有用来…的方法互相废止侍养而远离自己的私情因为批阅奏章第三段本段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角度展开的？3.从祖母现状的角度陈述苦衷：陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因。2.从个人追求的角度解释误会：自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求谅解。1.从朝廷治理的角度找到依据：抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。在第三段中，为拒绝晋武帝李密打了那几张牌？“赞歌”感恩牌赞歌：伏惟圣朝以孝治天下感恩：凡在固老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚原谅牌李密的牌衷心牌伪朝VS圣朝释疑牌本图宦达，不矜名节，亡国贱俘，至微至陋我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子很短。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的，天地神明，实在也都能明察。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六。是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。通“又”状语后置，向陛下尽忠乌鸦反哺。比喻侍奉尊亲的孝心辛酸悲苦州郡长官照察、审辨批阅奏章第四段希望陛下能怜悯我的诚心，应许我卑微的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当献身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。谦词，指自己的诚意应许希望指报恩像犬马一样上奏表批阅奏章第四段臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。第四段感情真挚、悲恻动人，终于打动了晋武帝，原因是什么？明确目的誓表诚心誓死报效提出请求臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。事之实言之切心之诚在第四段中，为拒绝晋武帝李密打了那几张牌？解决方案牌臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。许诺——先尽孝后尽忠誓死报效牌臣生当陨首，死当结草，臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。李密的牌提出请求牌乌鸟私情，愿乞终养，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年誓表诚心牌臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。解决方案牌臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。许诺——先尽孝后尽忠誓表诚心牌臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。如果你是晋武帝，你会如何应对李密？请你以晋武帝的口吻回复李密的奏折暗箭牌表面上答应李密，暗地里找人悄悄解决祖母。既得了以孝治天下的每名，有可以达到让李密入仕的目的。晋武帝的牌嘉奖牌感动牌

武帝阅其表后，赞曰：“士之有名，不虚然也。”停诏，允其侍祖母，后出仕。且赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉膳。

——《晋书·李密传》后续孝情忠孝难以两全，如何解决这一矛盾？病笃（情）报养短先尽孝忠情孝治（理）尽节长后尽忠臣无祖母无以至今日过蒙拔擢宠命优渥李密成功的原因？李密的牌晋武帝的牌对决疑虑牌李密多次拒绝赴任，是否是以孝心为借口，仍旧心怀蜀汉？苦情牌父丧母嫁多病孤苦家门衰微晚有儿息既无伯权终鲜兄弟外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊亲情牌祖母躬亲抚养祖孙相依祖母卧病解释牌叙述多次征召的经过，解释自己“辞不复命”的情况属实，并非托词，打消晋武帝的疑虑。感恩牌寻蒙国恩，除臣冼马，拜臣郎中，臣欲奉诏奔驰两难牌“诏书切峻”，“责臣逋慢”，朝廷征召之急，退很难，则刘病日笃，供养祖母无主，进更难“赞歌”感恩牌赞歌：伏惟圣朝以孝治天下感恩：凡在固老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚衷心牌伪朝VS圣朝释疑牌本图宦达，不矜名节，亡国贱俘，至微至陋解决方案牌臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。许诺——先尽孝后尽忠誓表诚心牌臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。提出请求牌乌鸟私情，愿乞终养，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年誓死报效牌臣生当陨首，死当结草，臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。王牌原谅牌嘉奖牌作为晋武帝，你能说说打“嘉奖牌”的意图吗？对接高考理解性默写1.《陈情表》中总写李密命运不好，小时候遭遇不幸的两句是：”

，

。”2.《陈情表》中提到自己早年丧父的句子是“

，

”。3.《陈情表》用“

，

”表现他的家门不兴旺，缺少幸福。4.《陈情表》用“

，

”两句缺少亲属帮助，并且事必躬亲的孤弱。5.《陈情表》用“

，

”两句写出了自己的孤单无依，只能与自己的身影相互安慰的境况。臣以险衅夙遭闵凶

生孩六月

慈父见背门衰祚薄

晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊理解性默写6.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是：”

，

。”7.《陈情表》用”

，

。”写出李密身份虽低但却得到重用。8.《陈情表》中李密用“

，

。”