国培老师培训总结

1、国培老师培训总结国培老师培训总结总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的国培老师培训总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。国培老师培训总结1八月下旬，我得到了一个很好的时机特岗老师，特岗老师是一个支持农村教育的重要举措，教育局非常重视，因而进行了一个岗前培训。固然只要短短的几天时间，却让我受益匪浅，感遭到了不一样的课堂，并且对于我们这些新任老师来讲能够再次回到学校给本人充充电，我感到非常的荣幸，非常开心，这对于我以后的教学工作

2、的提升有很好的借鉴和帮助作用。此次培训的内容主要包括：（怎样上好一堂课一和二），（怎样做好班主任工作），还有一些数学学科，英语学科上课的方法等，通过此次培训，我得到了很大的收获，接下来我将谈谈这期间所得所感。第一，这次培训是我对老师这一职业有了更深的认识。课改下的新老师担当着愈加重要的角色，韩愈讲：“师者，传道，授业，解惑也，所以老师首先是文化知识的传播者，这要请教师必须有过硬的专业知识素质，并且还要不断学习，多读一些好书，在书中悟出教学理论和新的教学方法。其次，老师是典范，学生都有“向师性，这就要请教师要提高本身道德思想素质，老师的一言一行都对学生的思想、行为、品质都有潜移默化的影响，学生接

3、受教育的经过也是人格完善的经过，通过老师无形的人格气力引领学生成长。再次，老师应是学生的朋友，在人格上老师与学生是平等的，老师与学生的沟通应该充分尊重学生的想法，认真聆听学生们的心声，了解他们的心理困惑，给予适当的帮助，使师生关系能够提升到“良师益友的高度。最后，老师应具有仁爱之心，爱是人类最美妙的语言，在和颜悦色的教态，关切暖和的语言，温顺亲和的目光营造的气氛中组织教学，学生会愈加容易轻松的学习新知识。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，寻找他们的闪光点，出自真心的赞扬与鼓励，让他们体验成功的愉悦，就能够博得每一位学生的信赖，我们应记住：赞扬永远比批评更重要。第二，提早做好准备工作，不打无

4、准备之仗，是我对此次培训最深的印象。在郭教师的（怎样上好第一堂课）的演讲中，她提到上好一堂课的必要前提是做好充分的准备，不仅仅要准备好课堂上所需要的教材，教具，更重要的还要准备好本人的情绪和清楚学生的情况。在课堂上，老师的情绪能影响学生的学习兴趣，如微笑中带着鼓励的眼神能够增加学生的自自信心，英勇迈出第一步！而严肃的表情会给学生压力，导致失去学习的积极性，因而，老师管理好表情也是一件重要的事情。而学生情况的了解也是很重要的，只要了解学生的性格特点，学习能力，课堂表现力等才能使准备的教学设计能够更好地发挥作用，在课堂教学中捉住学生的学习特点进行教学才能使学生愈加轻松容易的学习到新的知识。谢教师的

5、（怎样做好班主任工作）的演讲的中心环节也是如此，清楚了解学生的详细情况对开展班主任工作能够讲是至关重要，只要这样才能采用适当的方法解决学生出现的问题，才能带领好一个班级。总之，这次培训我学到了很多，固然没有化学课的课堂教学专题，但我觉得其实任何课堂的教学都是相通的，如教师们讲的在课堂教学中碰到的案例及解决办法对我今后的教学有很大的启发作用。我知道真正上好一堂课不是一件容易的事，我还需要做的还有很多，在今后教学中要多看多思，多积累，努力做一名合格的老师。国培老师培训总结2通过一学年的校本培训，令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的及班级管理，反思

6、了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、没有学生的主动介入，就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证实，学生介入课堂教学的积极性，介入的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是介入吗？专家的观点是：“应该讲，站起来发言是介入，但从外表上看，是一种行为的介入，关键要看学生的思维能否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，能否建立在第一个问

7、题的基础之上，每一个学生的发言能否会引起其他学生的考虑；要看介入是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能知足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。简单的问答式，一问一答，学生好似忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热热闹闹，学生能准确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出本人的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。那么，如何调动学生的“思维介入呢？专家以为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生

8、处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、讲的时机，让他们讨论、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进行考虑，给学生充分表达本人思维的时机，让学生放开讲，并且让尽可能多的学生讲。条件具备了，学生自然就会兴奋，介入的积极性就会高起来，介入度也会大大提高。只要积极、主动、兴奋地介入学习经过，个体才能得到发展。二、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，平等介入学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示本人学习的经过，老师也就能够自若地开

9、展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。原因是教学经过中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯介入学生的学习经过，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。三、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人一堂新课开场，老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的、内容，同时加强自学方

10、法的指导。总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的施行者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标施行的引领者，与全体老师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应当代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应当代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。国培老师培训总结320 xx年11月19日25日，为期7天的20 xx国培计划广西农村骨干老师远程学科教学能力教学能力提高培训在我县正式启动，全县100名小学语文、数学老师齐聚我县实验学校共同学习培训，我作为其中一员，深感特别荣幸。今天，培训结束了，回想这几天遭到的

11、深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来讲就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。在短暂的培训学习经过中，我认真地完成了学习任务，天天准时到点观看专家的授课视频，学习鉴赏其他学员的作业，张力完成本人的作业和在线讨论沟通。通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与老师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对当代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时，通过自主研修、专家答疑、论坛沟通等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的沟通，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感遭到本人在不断成长。我也感遭到这是一次我们老师“充电的好时机，它鼓励着我们

12、全体老师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。下面谈谈我对参加这次培训的几点感想：一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代的发展的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，假如只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个

13、性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因而，我们全体老师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。二、教学方式的转变通过国培培训，认识到老师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂、满堂灌，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地介入到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的经过，了解知识的构成经过，主动去构建知识。在探究经过中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习

14、中获得成功的体验，符合时代的发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。因而，老师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。三、老师必须多读书、丰富本人的知识、提高本人的修养我们老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的教师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让本人快乐也要让学生快乐得人，要想让本人的课讲的更好，愈加的吸引学生，就必须提高本人的个人素质。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克制成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的考虑，

15、我们在面对学生的时候太多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感遭到他今天的努力就是明天获得美妙生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;“一个素质好的教师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的教师，讲课再好也好不到哪去我对这句话是非常赞同的。只要课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只要提高了本人的文学修养，才能讲出生动的一课。因而，我们必须多读书，读好书，努力让本人成为一名优秀的语文老师。四、业务水平的提高这次国培培训，从教材内容构造、课程目的、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是老师进

16、行系统学习和更新知识的好时机。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。通过此次培训，使我不仅在教学水平有了一定的提高，而且在思想上遭到了很大的教育。我要珍惜这次更新知识和“充电时机，努力学习，与时俱进，为促进学生的全面发展而努力。这次培训经历让我学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培给我们搭建了学习沟通的平台，给我们提供了愈加宽广的学习空间，让我们的教育生涯焕发出新的生机。其实培训只是一个手段，一个开端。短短7天的学习，我固然学到的东西不是很多，但我却能感遭到教育是充满智慧的事业，也深入意识到本人所肩负的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂

17、更精彩，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!这次的培训中，我也充分认识到我还需要不断的学习，十分是随着社会的发展，学生的视野愈加开阔了，假如我们老师只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许经常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬局面。最近台风将陆续登陆，可能会对江苏地区产生较大影响。为了确保全校师生生命和财产安全，现就做好防台风有关工作紧急通知如下：我想，作为一名合格的人民老师，只要不断的学习和提高本人各方面的素质，才能适应教育不断发展的趋势。只要做到“活到老，学到老，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，通过本人的不懈努力和学习，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，与时俱

18、进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。国培老师培训总结4 “国培计划象春风一样吹进农村中小学的每一个角落。我有幸的在今年暑假参加了“国培计划中农村中小学老师远程培训。当我知道本人能参加“国培计划的培训时，我冲动无比，由于我知道这样的学习时机对于一个农村小学老师来讲，实在是难得。这次培训给我留下了深入的印象，这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击.在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜

19、这次学习时机。由于他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从本身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来讲，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良机会。在沟通经过中，我也能积极介入沟通和讨论，聆听感言，沟通本人的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了自信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、介入者和

20、合作伙伴。教学构造也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作沟通，本人发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学经过，实现课堂教学的三维目的。有句俗话，叫做“心动不如行动，亲临了这些教育教学专家们的精彩教授，学员们私下里热烈沟通讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得本人在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、语文老师肩负的育人责任、新课程理念的探索与考虑、语文课堂教学的形式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指

21、导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。结合本人的教学实际，力争在下面几点有所突破：一、树立大语文教学观，切实培养学生热爱并熟练运用语言文字的能力。要在教学实践中，倡导教育家陶行知先生的“六大解放，即解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，让学生本人去思维、动手、观察、发言、自由、活动。挖掘课内外一切的语文教学素材，通过文学欣赏课、手抄报、辩论会、演讲会、踏春观景即兴作文、摘抄笔记展评等形式，使我们教师和学生都走进语文，享受学习语文的快乐。二、锤炼授课艺术，施行高效课堂策略。要落实我们焦村一中“指导自学、以练促能的特色课堂教学形式，即两大步六环节：简洁导入，确立目的;指导自学，自主探

22、究;合作沟通，解惑释疑;强化训练，成果展示;总结归纳，拓展提升;当堂检测，科学评价。在学中练，练中学，指导同时浸透各个环节之中，保障课堂的高效性，强调了课内训练的及时，引领学生高效介入，以求课堂教学务实高效。三、要加强自我学习与拜师沟通，时刻保证本人的课程理念与时代同步。教学中要用心阅读各种教育专著，加强业务学习，不断充实提高本人。利用参加省市级骨干老师培训及国培学习培训的契机，向兄弟地市同行学习先进的教学教改经历，擅长运用拿来主义，多沟通多切磋，互补互进，共同提高。在教学中积极浸透“新课标的要求，准确把握课程改革方向，注重培养学生的科学探究能力。积极介入各级科研课题的实验研究，确立课题，不断

23、实践，努力提高本人的教学科研水平。总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后怎样更好的提高本人必将起到宏大的推动作用，我将以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;老师的成长离不开本身的素养，人格的魅力，老师要促进学生学习、本身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训经过中，我时刻谨记本人的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承当教学任务，

24、来锻炼本人，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为老师，我需要时刻提醒本人要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满自信心和希望。固然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美妙增添一首亮丽的风景。国培老师培训总结5从接到国培通知的那一刻，我的心情就好像汹涌澎湃的江水，久久不能安静冷静僻静。国培在我的心中无比神圣和荣耀，是我多年以来一直梦寐以求想要实现的。没有想到，在20

25、xx年的冬天，这个美丽的梦想真的变成了现实。尤其是当看到本次小学数学骨干老师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和冲动。11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不陌生的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对教育事业的无比热爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关心而来的。培训内容是什么？采取如何的形式？哪位专家会来给我们讲座？班里的同学们都是什么样子的？这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。培训伊始，通过缘聚东师，认

26、识你我他这个环节，我认识了国培三班的所有同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言口音在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着本人和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，沟通互动，他们学识渊博，亲切和蔼，每一场都极其认真的站在前面为学员认真细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起沟通，真的非常辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平常只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐心、敬业的给予我们丰富的精神大餐，敬仰的同时，心中情不自禁的涌出浓浓的感动。聆听着专家们的讲座，本人的视

27、野愈加开阔了，思维也被充分激活了，对本人平常的教育教学工作的审视角度也发生了变化，个人专业化成长的瓶颈也仿fo变得不再是问题了。听了李晓梅教师对四基四能和孙晓天教师对20 xx版课标的深化理解，我心中对课标及四基四能的感受愈加真切了，本来头脑中还模模糊糊的印象逐步明晰起来。，使我受益匪浅。自从20 xx版新课标公布以来，我们每位数学老师都亲身感遭到了数学课标发生的较大的变化，怎样能把课标中要求的四基、四能在平常的教学工作中落实的更有实效，这是所有一线老师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅要教会孩子基本的知识，基本的技能，更重要的是要引导孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动经历，学习优化

28、分析问题、解决问题的策略，真正实现对学生思维能力和创新能力的有序、可持续的培养。为了使我们的培训愈加有实效，愈加丰富多彩，东北师大的孟部长和梅院长除了安排这些卓越的专家现场指导，还为我们提供了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具灵敏性和实效性，班级内的骨干老师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的考虑都在沟通中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽阔亮堂的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣传展板，多才多艺开朗快乐的孩子们都给我们每位学员留下了深入的印象，也使我们的头脑中涌现出了能够运用到本人

29、平常工作中的好方法、好策略。怎样成为一名优秀的老师？怎样能让本人的职业生命更具活力？怎样能让我们的孩子学得更快乐？怎样改变现状培养更多优质的创新型人才？怎样合理的规划本人的事业生涯？怎样尽本人的气力为中华教育的伟大复兴做出奉献？这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来，这次国培，我真切的感遭到，本人收获的不仅仅是培训的内容和形式，更珍贵的是对本人思维的激活和对本人职业生命的重新审视。34岁的我，已经是一名拥有中学高级职称的优秀老师，面对平日里繁重的工作，本人也曾产生过倦怠情绪，也曾放慢本人前行的脚步，但是经历了此次国培的我，好像被唤醒的豹子，彻底更新了本来陈腐的思想和倦怠情绪，对本人

30、的个人发展和平常的教育教学工作都有了全新的理解和规划，摆在我们面前的路，布满荆棘却充满光明，我坚定的相信，只要我们数学教育工作者有意识、有自信心、有热情，把这些正能量都充分运用到平常的教育教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的教育应该是充满希望的。回顾十天的国培，心中总会在不经意间涌上丝丝的感动。感动于各位领导和教师们精心的安排和照顾，感动于专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动于来自天南海北的各位朋友的真诚和爽快。十天的共同学习，我们参加此次国培的所有学员每一天都在努力的学习着、沟通着、考虑着、回味着，相信那印在紫红色袋子上“一次东师行，一生东师情！早已深深地印刻在我们每个人的

31、心里，这份真诚的情意，这次难得的学习经历，不但是我人生旅途中一份最珍贵最难忘的回忆，更是我今后努力前行的动力，在今后的教育教学工作中，我会愈加努力，为培养新世纪的创新型人才做出本人的奉献！感谢国培！感谢东师！我的生命一定会由于你们的经过而变得愈加精彩！国培老师培训总结6随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，而“国培对于我们幼教发展来讲，是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频，让我明白了老师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个经过。在这些经过中，要不断积累、总结经历教训，用先进的教育理念反思本人的教育教学经过，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能

32、力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的教师。通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：首先老师要有良好的师德修养。1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。2、热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是老师首先必备的职业行为准则，幼儿老师应该有爱心、耐心、细心

33、、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿老师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。3、具有娴熟的业务能力。当代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。能够看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿老师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿老师的基本功。其次老师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后老师进行观察分析

34、，再是顺导性的教育，同时附上适当的强迫和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着老师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最详细的体现。宽容应该有多种形式，各种形式确实定必须根据“一把钥匙开一把锁的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责.批评;多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚!这样会让老师的职业道路愈加美妙。最后老师要学做会反思。应该讲，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师积极的

35、自我考虑与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来讲，是一种比拟有效的方法。老师的自我考虑、审视、反省、判定、分析、概括、总结，能使本人在今后的教学活动中更灵敏的调整本人的教育策略，使老师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高老师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时期对老师的要求，十分是对幼儿老师提出了更高的要求。新时期的幼儿老师们应尽快全面加强自我修养，提高本身综合素质，“为托起明天的太阳这个荣耀而又艰巨的任务而拼搏进取。从接到国培通知的那一刻，我的心情就好像汹涌澎湃的江水，久久不

36、能安静冷静僻静。国培在我的心中无比神圣和荣耀，是我多年以来一直梦寐以求想要实现的。没有想到，在20*年的冬天，这个美丽的梦想真的变成了现实。尤其是当看到本次小学数学骨干老师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和冲动。11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不陌生的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对教育事业的无比热爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关心而来的。培训内容是什么?采取如何的形式?哪位专家会来给我们

37、讲座?班里的同学们都是什么样子的?这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。培训伊始，通过缘聚东师，认识你我他这个环节，我认识了国培三班的所有同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言口音在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着本人和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，沟通互动，他们学识渊博，亲切和蔼，每一场都极其认真的站在前面为学员认真细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起沟通，真的非常辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平常只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐心、敬业

38、的给予我们丰富的精神大餐，敬仰的同时，心中情不自禁的涌出浓浓的感动。聆听着专家们的讲座，本人的视野愈加开阔了，思维也被充分激活了，对本人平常的教育教学工作的审视角度也发生了变化，个人专业化成长的瓶颈也仿fo变得不再是问题了。听了李晓梅教师对四基四能和孙晓天教师对20*版课标的深化理解，我心中对课标及四基四能的感受愈加真切了，本来头脑中还模模糊糊的印象逐步明晰起来。，使我受益匪浅。自从20*版新课标公布以来，我们每位数学老师都亲身感遭到了数学课标发生的较大的变化，怎样能把课标中要求的四基、四能在平常的教学工作中落实的更有实效，这是所有一线老师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅要教会孩子基本的知识

39、，基本的技能，更重要的是要引导孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动经历，学习优化分析问题、解决问题的策略，真正实现对学生思维能力和创新能力的有序、可持续的培养。为了使我们的培训愈加有实效，愈加丰富多彩，东北师大的孟部长和梅院长除了安排这些卓越的专家现场指导，还为我们提供了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具灵敏性和实效性，班级内的骨干老师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的考虑都在沟通中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽阔亮堂的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣传展板，多才多艺

40、开朗快乐的孩子们都给我们每位学员留下了深入的印象，也使我们的头脑中涌现出了能够运用到本人平常工作中的好方法、好策略。怎样成为一名优秀的老师?怎样能让本人的职业生命更具活力?怎样能让我们的孩子学得更快乐?怎样改变现状培养更多优质的创新型人才?怎样合理的规划本人的事业生涯?怎样尽本人的气力为中华教育的伟大复兴做出奉献?这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来，这次国培，我真切的感遭到，本人收获的不仅仅是培训的内容和形式，更珍贵的是对本人思维的激活和对本人职业生命的重新审视。34岁的我，已经是一名拥有中学高级职称的优秀老师，面对平日里繁重的工作，本人也曾产生过倦怠情绪，也曾放慢本人前行的脚

41、步，但是经历了此次国培的我，好像被唤醒的豹子，彻底更新了本来陈腐的思想和倦怠情绪，对本人的个人发展和平常的教育教学工作都有了全新的理解和规划，摆在我们面前的路，布满荆棘却充满光明，我坚定的相信，只要我们数学教育工作者有意识、有自信心、有热情，把这些正能量都充分运用到平常的教育教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的教育应该是充满希望的。回顾十天的国培，心中总会在不经意间涌上丝丝的感动。感动于各位领导和教师们精心的安排和照顾，感动于专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动于来自天南海北的各位朋友的真诚和爽快。十天的共同学习，我们参加此次国培的所有学员每一天都在努力的学习着、沟通着、考虑

42、着、回味着，相信那印在紫红色袋子上“一次东师行，一生东师情!早已深深地印刻在我们每个人的心里，这份真诚的情意，这次难得的学习经历，不但是我人生旅途中一份最珍贵最难忘的回忆，更是我今后努力前行的动力，在今后的教育教学工作中，我会愈加努力，为培养新世纪的创新型人才做出本人的奉献!感谢国培!感谢东师!我的生命一定会由于你们的经过而变得愈加精彩!国培老师培训总结7本次培训的内容有学习资料、上网聆听名师讲座、精彩课堂实录、网上沟通体会、教学设计等活动,让我们在领略名师风采之余,又能够通过测试、和班里的同学们沟通沟通的方式来加深心得体会,最后,能够把我们在这次培训中学到的用之于实际,通过本人设计教学活动,

43、在实践中尝试，然后和老师们相互切磋，相互学习，使本人的业务水平得以提高。固然才为期五十多天，可在培训的每一天，我都会有所收获。我越来越认识到本人知识的贫乏，教学理念远远跟不上时代的步伐。在今后的工作中，我想，我还是需要从备课方面下大功夫，花大力气。由于，备课是我们从学生实际出发优化教学经过的需要，是积累经历、提高自我的重要经过，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我一直在考虑什么样的课才是一节优秀的数学课。个人的考虑总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位教师的精彩课堂实录让我醍醐灌顶，如（三角形边的认识）、（统计的初步认识）等给我留下了深入的印象，是我真正看到了素质教育的课堂。我想，在今后

44、的教学中，一定会让学生把本人的创造力展如今数学课上，让其在知识的海洋里自由翱翔。同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比方教学目的确实立问题，课堂问题的的设计、教学经过的设计、对学生的评价等。当然，有效教学还必须懂得怎样规范教学行为，比方懂得怎样突出重点、化解难点;怎样进行课堂拓展、怎样总结课堂所学等等。在学习经过中，我在不断地反思本人的教学行为，我的教学行为能否规范、我的课堂能否有吸引力、我的教学能否有效我给本人的很多答案都能否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的

45、主动性和积极性、培养学生的创新意识我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深化骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。本次培训也让我知道，作为一名合格的小学老师，必需要加强本身的文化修养，培养良好的人文精神。在加强本身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高本身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使本人变得愈加厚实。多读书、多动笔，及时总结本人教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了本人的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的

46、教学理念，咀嚼、消化，内化为本人的教学思想，指导本人的教学实践。我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生!国培老师培训总结8让书香飘满校园！也许，这不是一个新鲜的话题。也许，有人会讲“你们落后了，我们早已扬帆起航。但这对于我们这所农村小学的孩子们来讲，却是一个美丽的期盼。琅琅书声，馨香满园，那也是我梦的期许。参加国培归来，听讲学校要举行“书香飘校园活动，我冲动不已。由于这与我心中那个想法不谋而合。影子教学期间，我有幸在洛阳参观了几所小学。每到一个学校，丰富的校园文化和班级文化暂且不讲，教室里的

47、书架都是必不可少的。有的学校甚至在楼梯拐角处，在教室外面的走廊上都摆放着书架和长椅。课前、课间总能看到三三两两的孩子彷徨在书架旁，或站或坐随手翻阅着图书。在我眼中这是最美的风景，远远胜过春天里盛开的牡丹。就在那时，我在心中暗暗埋下了一颗种子，至少我要让我们班的孩子有书可读。理想的书籍是智慧的钥匙。也许是由于本人读书太少，所以我希望孩子们多读些书吧。小时候，我没有什么课外书可读，没有养成读书的习惯。直到上了师范之后，才多少看了一些课外书。参加工作以来，十分是近期两年，我明显感觉到本人知识的匮乏，能力的欠缺。当我看到国家课程标准推荐的课外阅读书目时，发现本人读过的寥寥无几，更是惭愧。朱永新教授曾讲

48、过：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族阅读水平的高低，取决于老师阅读水平的高低，没有高水平、好阅读的老师，也就不会培养出高水平、好阅读的学生。要培养学生的阅读习惯，老师必须以身作则。正所谓身教胜于言教。应该让孩子们多读课外书早已达成共鸣。语文教材内容的陈旧和有限，远远不能知足孩子们阅读的需要。所以，增加阅读量显得尤为重要。多读课外书好处很多，能够拓展知识面、开阔视野姑且不讲，课外阅读量的增加对于提高学生的写作能力也是很有帮助的。固然如今有很多指导孩子习作的技巧，例如张赛琴的快乐作文、周子房的活动作文、张学伟的动漫作文、施

49、建平的情景作文都能很好的激发学生的习作兴趣，但是真正决定学生作文质量的还是学生本身的语感。所谓语感，不只是我们平常理解的朗读文章时的语言流畅程度，还主要是指对语言文字的感悟理解能力。记得有位专家讲过，当孩子读书读得多了，他本人的语言就会和书上的语言越来越接近，那么文章也就越写越好了。仔细想想应该是很有道理的。另外，我以为增加阅读量对于提高学生的朗读能力也是有帮助的。大量的阅读，能够锻炼学生对语言文字的感悟理解能力。众所周知，有感情地朗读，是必须在理解的基础上进行的。学生对语言文字的理解能力加强了，在朗读时自然就会明白应该在哪里停顿，哪些字词应该重读，应该用什么样的语气来读等等。如此一来，孩子的

50、朗读水平自然就有所提高了。语文是母语的言语的交际教育。言语是语言的详细运用，语言是对言语的抽象概括。我们处在大环境中，语文的学习不仅仅是在课堂，其实从孩子一出生就开场了。语文和生活是严密相连的，要把生活拉入课堂，在课堂上复原生活。那么语文的教育就不能仅仅盯着一本教材和课堂的这四特别钟了，应该增加语文教学的深度和广度。那么，除了引导学生留心观察生活之外，就从培养学生的阅读习惯开场吧！相信有着良好阅读习惯的孩子，有着丰富的阅读经历的孩子，是不可能学不好语文的。由于我们学校条件有限，校图书室里合适孩子们阅读的书籍也不多。所以学校要求每班都要建立图书角。让学生每人买一本图书，集中起来，统一管理。班主任

51、还能够从学校图书室里借些书来充实班级的图书角。让课外书在班里流动起来，甚至在学校里流动起来。孩子买一本书，能够阅读几十本书，甚至更多的书，所以这项活动遭到了家长的大力支持。家长们不辞辛苦到各个书店去寻找国家课程标准推荐的课外图书。孩子们也很冲动，总问我“教师，咱们班的书架啥时候买回来？看到孩子们期盼的眼神，我也被感染了。多希望教室里有一个漂亮的书架，书架上放满了孩子们喜欢的图书啊！冲动过后我又会想，其实有无书架那只是形式罢了，怎样让孩子们从此与书结缘，才是本质问题。孩子们天天在一起学习，就是很好的能够利用的教育资源。假如每学期每个孩子买一本课外书，看完之后在班级里真正流动起来，再把其他同学的书

52、看一遍，一个学期下来就是三十几本书，那也是一个惊人地数字啊！在洛阳参加培训时，我和路庄的万世英教师同住一间宿舍，时常听她讲起她们班孩子的课外书，大部分都是热心人士捐助的。除了对这些热心人士由衷的赞扬之外，我更是羡慕她班的孩子有那么多的课外书可读。她答应我等他们班孩子把书看完之后，借给我们班的孩子看看。这更是一个好主意！不仅让书在班级流动起来，在学校流动起来，若是还能在校与校之间流动起来，让更多的人受益，岂不更好？当然，这需要教师的用心管理。12国培影子老师培训总结：让书香飘满校园昨天，听到一位同事讲“我看这书香飘校园活动啊，搞不成！孩子买的书都是新的，要是哪个小学生不听话弄烂了或弄脏了怎么办？

53、再或者是弄丢了怎么办？我想这也是个问题。可是转念再一想，书不就是用来看的吗？它总有一个从新到旧的经过，只要不是存心损坏又有何妨？至于怎样避免书籍丢失总是有办法的。世上无难事，只怕有心人。我相信只要用心去做，就没有解决不了的问题。这学期很快就要结束了，寒假即将到来，若是教师在布置寒假作业时布置一些读课外书的任务，是不是更受孩子们欢迎呢？在日常的教学中若是时常举行读书沟通会，是不是更能激发学生阅读课外书籍的兴趣呢？若是天天抽出几分钟让学生轮流上台诵读本人喜欢的文章，是不是更能提高学生的朗读能力和审美水平呢？行动起来吧！不要让图书室成为摆设，不要让书籍只是装饰。让我们点亮学生阅读的那盏灯，让我们打开

54、学生了解世界的那扇窗，让孩子们在知识的海洋里徜徉，努力地汲取养分茁壮成长！盼望着书香飘满校园的那一刻，盼望着书香班级名副其实的那一天！我努力着，期盼着国培老师培训总结9以前一直以为当教师，尤其是当音体美教师是件十分轻松的事，但等到本人真正要做这份事的时候，才发现这并没有想中的那么简单。在我所教的这个学校里，在美术课堂中存在的很多的教学问题：有学生对美术缺乏兴趣；学校教学不重视，家长也觉得美术课程是给孩子们玩的课；在教学当中，与学生的互动比拟少，而学生多是只听不答，气氛比拟沉闷；在美术作业评价中，没有给学生以合理的评价等等。其中最主要的还是关于学生缺乏学习兴趣是最困扰我的一大难题。由于学生在低年

55、级时都比拟喜欢画画,尤其在幼儿园,几乎每个儿童都喜欢画画,但是到了小学高年级,学生绘画的热情渐渐减弱,我们知道,兴趣是最好的教师,假如兴趣减弱,那么对美术的学习效也会减弱,美术作品的表现力更会大打折扣,造成这个问题的原因是随着年龄的增长,学生逐步感遭到学习、考试的压力,在衡量语文、数学等学科重要性的基础上,学生将大量时间放到这些学科的学习上,自觉或不自觉地转移对美术的兴趣。导致对美术学科的轻视和兴趣的减弱。而美术教学主要以课堂教学为主,以传统的老师讲,学生听、学生画、老师阅为主要的教学方式,教学活动及内容单一、形式单调,呆板的教学方法极大地挫伤了学生的积极性。无法调动学生的兴趣。教材内容的难度

56、又逐步提高,学生美术能力提高偏慢,难以跟上进度,逐步拉大距离,兴趣明显减退。学生的积极性、主动性不高,学习的兴趣也没有了,审美判定更谈不上,大大影响了教学质量。面对这种情况，在平常的课堂中，我有意去注意培养学生的兴趣。由于兴趣是最好的教师，在我们的美术教育中应该让他们自由地创作绘画来表达本人,不一味强调专业技术的提高而忽视学生的自我表现能力,学生上课是在一种单一、枯燥的气氛中进行的,成绩可想而知。因此在教学中,我都注意鼓励学生自我表现。同时,在教学经过中加强对学生兴趣的培养。美术老师应丰富美术课程教学的内容,竭尽所能的开发课程资源通过本人的努力丰富课程内容,拓展学生的知识面以及对美术学习的兴趣

57、,只要这样,才能提高课程质量。国培老师培训总结10光阴飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰苦。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“新考虑网给我们一线老师提供了一个学习、沟通的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同沟通、讨论、合作、学习。通过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家教师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线老师的在线沟通研讨，使我获益匪浅，提高了本身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了怎样调试老师的心理健康和老师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多

58、默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨沟通中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大襟怀与固执无悔!回首两个月以来印身“新考虑网的几十个昼夜，感觉本人从很多方面都得到了提高：首先，聆听讲座，在学习中提高，在考虑中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少，此时深入体会到了这句话的精华，本人的思想真可谓是恍然大悟，很多困扰了本人很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前经常以为本人在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学

59、生在这堂课中究竟学到些什么;也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用STS教学理念于课堂实践，使本人所从事的工作愈加完美。其次，在线沟通，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣。在线讨论时，学员们结合本人在教育教学中的实际情况，各持己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深入的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要讲，没有互动，就不可能产生智慧

60、的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。由于沟通，我充实了本人;由于互动，我获得了进步，由于研讨，我学会了创新。我一定会把本人的感悟应用于实践，让本人今后的课堂也能绽放出奇光异彩。再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，天天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，一次不落地介入在线研讨沟通。至写此总结之时，文章总数已达100多篇，评论数已达1000余条。通过学习和沟通，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，必须树