外研版一上《Unit2Itsareddog》word教案

1、名师精编 优秀教案Module4 Unit2 Its a red dog. 一、教学内容 ：语言学问：单词 red,yellow,black,white cat ；句子 Its a . ,blue,green,orange ,dog ,语言技能：使用“ Its a . ” 谈论某物的颜色；二、教学目标 ：1、学问目标：把握单词red,yellow,black,blue,green,white ,cat ,dog 句子 Its a . 2、才能目标：培育同学的综合实践才能,能使用英语做事情,在让同学能够将所学的语言 行自主的表达；Its a .在生活中的相关情境中进3、情感目标：通过句型 Its

2、 a .让孩子们明白在生活中的事物是颜色缤纷的,激发孩子们喜爱生活；三、教学的重、难点 ：重点：在让同学运用所学的语言 进行自主的表达；Its .在生活中的相关情境中名师精编 优秀教案难点：让同学娴熟使用Its a. 来表述某物；四、教具预备：单词卡片、ppt 、CD-ROM等. 五、教学过程 ：Step 1:Warming up1.Greeting ：师生问候；2.Sing a song How are you？” .3.Answer question. Let s have a look. Show some more pictures to review words . 多媒体快速出示

3、blackboard、door、chair、desk、bird、window 等物品,s 进行抢答；同学用 It【设计说明：通过唱歌、师生沟通,让同学做好上课的心理预备,而 且给同学营造英语学习氛围, 激活同学的英语思维, 有效地提高同学对旧学问的回忆；】Step 2:Presentation 1.Guess game. 1 第一展现一幅包含红色的狗,绿色的猫,蓝色的桌子,黄色的 椅子,黑色的门的图片；（2）让同学观看 30 秒后,再展现一张原图的黑白图片；（3）提问同学物品原先是什么颜色；名师精编 优秀教案T：What colour . S: red. T: It s red . It s

4、a red cat . T: What colour is it . S: Its green. T: It s a green dog . 2.Learn the text （1）Lets see a video .重读“dog ” 、“ orange ” 并出示单词卡,反复领读让同学跟读后,在运用小组竞赛,男女生对比,开火车等形式巩固；（2）Lets read after the tape and find colour words. （3） Listen to the tape again, follow and imitate the reading. 3. Listen and sa

5、y .Then chant: Dog dog dog , its a red dogCat cat cat , ita green catBird bird bird , itan orange bird 【设计说明：在课文的学习时,以听听、做做、说说等形式学习和巩固新学问, 能让同学自然轻松地融入学习中,感官参加学习,增加学习的趣味性；】Step 3:Practise 边说边做又让同学多种Activity 1:Play a game .What colour is missing . 名师精编 优秀教案Activity 2: Colour and say 给奥运五环涂上颜色,同时说It s

6、red/ yellow/ ；Activity 3:Guess time 展现 6 个数字的图片, 每幅图片后有不同的颜色的小动物,让同学们选数字说句子； Activity 4:Group work 课件出现九幅不同颜色的小狗,小猫,小鸟,门,窗户的图片；同学四人一组用 It s a（an ） 进行描述,比一比哪一组说的句子最多；【设计说明：通过多种活动,调动同学学习的积极性,在实践中运用所学的学问,进一步巩固学问,达到敏捷娴熟的程度；】Step 4:Summary T: What have you learnt today. 【设计说明： 由同学自己小结本课所学习学问,能反馈出同学对知识的懂得和把握程度； 而评判设计能让同学在形成性评判的过程中客观、正确地熟悉自己】Step 5:Homework The students can perform the dialogue with their partners. 名师精编 优秀教案板书设计：Module 4 Unit 2