质量管理（QC）小组培训测试题02测试题

1、质量管理（QC）小组培训测试题02复制龙岩公司质量管理（QC）小组培训测试题您的姓名： 填空题 *_您的公司（或部门）： 填空题 *_1.作散布图时，收集数据至少不少于（ ）以上，否则会增大判定是否相关的风险率。 单选题 *A.30个B.50个C.30对(正确答案)D.50对2.作直方图样本容量要求（ ）。 单选题 *A.n30，通常取50B.n50，通常取100C.n30，通常取50B.n50，通常取100(正确答案)3.排列图又叫帕累托图，一般来说，收集数据应在（ ）以上。 单选题 *A.30个B.50个(正确答案)C.30对D.50对4.排列图项目一般应多于（ ）项，最多不宜超过89项。

2、 单选题 *A.2B.3C.4(正确答案)D.55.因果图又称石川图，也叫鱼刺图、鱼骨图。一张完整的因果图展开的层次一般情况下有（ ）层。 单选题 *A.2B.3(正确答案)C.4D.56.关联图中，（ ）的是造成问题的末端因素。 单选题 *A.箭头只进不出B.箭头只出不进(正确答案)C.箭头进多出少D.箭头有进有出7.亲和图常用于归纳、整理由（ ）所产生的各种意见、观点和想法等语言资料，在QC小组活动中经常用到。 单选题 *A.分层法B.正交试验法C.优选法D.头脑风暴法(正确答案)8.做饼分图示应注意从图形的正上方12点位置起，将数据（ ）布置各扇形。 单选题 *A.从小到大顺时针B.从小

3、到大逆时针C.从大到小顺时针(正确答案)B.从大到小逆时针9.PDPC法无论是正向构思还是反向构思，都是用（ ）完善和优化程序。 单选题 *A.“肯定式”叙述法B.“肯定式”提问法C.“否定式”叙述法D.“否定式”提问法(正确答案)10.正交试验法中，正交表记号L4 (23)中“4”的含义是（ ）. 单选题 *A.正交表的代号B.正交表的字码种数（可安排的位级数）C.正交表的行数（安排的试验次数）(正确答案)B.正交表的列数（可安排的因素数）11.现状调查中，对于提供的数据，下列说法错误的是（ ） 单选题 *A.“客观性”指实际测量或记录的真实数据B.“可比性”指数据的特性和计量单位应一致C.

4、“时效性”指收集的数据能真实反映问题的症结(正确答案)D.“全面性”指多维度把握课题的状态数据，以及不局限于已有统计数据，也要重视到现场实地测量数据12.树图中的问题与要素，要素与要素之间的连线（ ）箭头出现。 单选题 *A.应有B.不应有(正确答案)C.结合实际，具体情况具体分析13.一张因果图最多可以分析（ ）个问题。 单选题 *A.1(正确答案)B.2C.3D.514.效果对比中，实施后的排列图（ ）。 单选题 *A.一定要按试验、测量先后顺序进行排列B.一定要保持现状调查时的格局C.一定要按影响程度重新排列(正确答案)15.对于问题解决型课题，目标设定应与小组活动课题相一致，并满足如下

5、要求:（ ） *A.目标数量不宜多(正确答案)B.目标可测量(正确答案)C.目标具有挑战性(正确答案)D.目标可转化16.对于创新型课题，小组围绕课题目的设定目标，目标设定应满足以下要求:（ ） *A.目标具有挑战性B.与课题所达到的目的保持一致(正确答案)C.将课题目的转化为可测量的课题目标(正确答案)D.目标设定不宜多(正确答案)17.确定最佳方案，是在总体方案或分级方案有多个时，应用事实和数据对其进行科学分析与综合评价，方式包括（ ）。 *A.现场测量(正确答案)B.现场试验(正确答案)C.经验判断D.调查分析(正确答案)18.现状调查是QC小组活动的重要环节，因为它（ ）。 *A.可掌

6、握问题严重程度(正确答案)B.为选择课题找到方向C.为设定目标提供依据(正确答案)D.为制定对策找到突破口19.下列说法错误的有（ ）。 *A.自定目标课题不必进行“目标可行性分析”B.指令性目标课题不必进行“现状调查”的步骤C.树图是解决单一或多个问题的图示技术。(正确答案)D.运用因果图用有利于找到问题症结的原因，然后对症下药，解决质量问题，一个或多个主要质量问题可以画一张因果图。(正确答案)20.头脑风暴法被广泛使用于创新型课题的QC小组活动，而在问题解决型QC小组活动中常用于（ ）等程序。 *A.选择课题(正确答案)B.现状调查C.原因分析(正确答案)D.制定对策(正确答案)21.在效

7、果检查阶段，可以从（ ）方面进行效果检查，确认是否已达到目标。 *A.与课题目标对比(正确答案)B.与小组解决问题的能力对比C.与实施前的现状对比(正确答案)D.与先进单位或班组对比22.头脑风暴一般要遵循以下（ ）基本原则。 *A.自由畅想(正确答案)B.多多益善(正确答案)C.互相融合(正确答案)D.避免批评(正确答案)23.问题解决型课题的指令性课题、指导性课题和自选性课题都应进行现状调查。 判断题 *对错(正确答案)24.对小组能力范围内的所有末端原因都要进行确认。 判断题 *对(正确答案)错25.创新型课题目标尽可能是一个，如果有两个目标值是相互制约的，也可以设定两个目标值。 判断题

8、 *对(正确答案)错26.问题解决型课题中，对策目标与课题目标应存在相辅相成的联系。 判断题 *对错(正确答案)27.是否计算小组活动的经济效益和社会效益，由QC小组根据课题活动的实际情况自行决定。 判断题 *对(正确答案)错28.效果检查时收集数据的时间段应与现状调查时收集数据的时间长度一致。 判断题 *对(正确答案)错29.对于创新型课题，若研发的是新产品或新系统，可将产品的组装调试，系统的整合、试运行纳入对策表。 判断题 *对(正确答案)错30.对于创新需求不具备普遍性的专项或一次性的创新成果，同样需要形成相应的技术标准（包括设计图纸、工艺文件、操作规程等）或管理制度。 判断题 *对错(

9、正确答案)31.创新型课题在选题时应注重查新（查无），如无借鉴的内容也是可以的。 判断题 *对错(正确答案)32.对于创新型课题，发表成果和应用推广均可以作为“标准化”内容的一部分。 判断题 *对错(正确答案)33.对策实施必须与对策表中的对策一一对应。 判断题 *对(正确答案)错34.新版准则要求创新型课题在选题等环节时应借鉴查新，其中借鉴的对象，包括本专业或类似专业已有的文献、国内外已有的实际技术、经验等，但不包括自然现象、身边事物之类。 判断题 *对错(正确答案)35.对策表中的对策目标必须可测量、可检查。 判断题 *对(正确答案)错36.可行性论证时要收集数据，对指令性目标值进行测算分

10、析时，可不受课题症结的限制。 判断题 *对(正确答案)错37.用成对收集的数据分析两个变量之间的相关关系的图形工具是（ ）。 单选题 *A. 关联图B. 亲和图C. 散布图(正确答案)D. 因果图38.采用头脑风暴法对产生质量问题的原因分析时，通常有大量的观点产生，在分析和整理这些观点时，最适宜选用的工具是 （ ）。 单选题 *A. 散布图B. 亲和图(正确答案)C. 矩阵图D. 控制图39.质量是指“客体的一组固有特性满足要求的程度”。下述对质量定义解释不正确的是（ ）。 单选题 *A.客体是指“可感知或可想象的任何事物”。B.特性包括固有特性，是完成产品后因不同要求而对产品增加的特性。(正

11、确答案)C.要求是指“明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望”。D.特性包括赋予特性，是完成产品后因不同要求而对产品增加的特性。40.调查表是质量改进中常用的方法，下述哪一个是调查表的主要用途 （ ） 。 单选题 *A. 数据采集(正确答案)B. 数据分析C. 原因分析D. 提出改进措施41.在产品过程检验中，共发现有 5 种类型的产品质量缺陷。 可用下列哪种图形工具找出应重点改善的产品缺陷（ ）。 单选题 *A. 直方图B. 散布图C. 正态分布图D. 排列图(正确答案)42.散布图是整理和观察收集到的数据的常用图形工具。以下可应用散布图的是（ ）。 单选题 *A. 观察两个变量之间是否存

12、在相关关系(正确答案)B. 观察数据是否随时间变化C. 观察数据的分散程度D. 观数据的集中趋势43.头脑风暴法通常和以下（ ）工具联合使用。 单选题 *A 直方图B 亲和图(正确答案)C 控制图D 运行图44. 因果图的主要作用是（ ） 。 单选题 *A. 寻找影响质量的主要问题B. 分析两个变量间的相关关系C. 寻找影响质量的主要原因(正确答案)D. 显示质量波动分布的状态45.小组成员可结合课题的实际情况，自行决定是否要设定巩固期。 判断题 *对(正确答案)错46.因果图经常与排列图、对策表联合使用，成为“两图一表”。其运用方式是用（ ）找出最需要解决的问题，用（ ）确定引起这些问题最可能的原因，根据确定的要因制定（ ）。 *A.对策表(正确答案)B.因果图(正确答案)C.排列图(正确答案)D.亲和图47. 关于数据整理的基本方法和工具，下列说法正确的是（ ）。 *A. 直方图用于观察数据的分布情况(正确答案)B. 排列图是区分“关键的少数和次要的多数”(正确答案)C. 散布图可以用来分析两个变量之间的相关性(正确答案)D. 控制图用来判定产品是否合格E. 运行图用来观察数据（特性值）随时间变化的趋势(正确答案)48.以下可用于对收集到的数据进行整理和分析的工具有（ ）。 *A 直方图(正确答案)B 运行图(正确答案)C