幼儿园中班数学教案

1、Word - 9 -幼儿园中班数学教案作为一名为他人授业解惑的教导工，经常需要预备教案，编写教案助于堆积教学阅历，不断提升教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是细心为大家收拾的4篇幼儿园中班数学教案，希翼能够给您提供一些协助。幼儿园中班数学教案 篇一活动目标：1、能了解0所代表的概念。2、可以用不同的方式表现数字0，培养幼儿想象力和创作力。3、感知数字0在生活中用处。4、培养幼儿的试试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。5、激活幼儿学习爱好，体悟数学活动的欢乐，并感触集体活动的乐趣。活动预备：1、五只小猴荡秋千手指谣。2、五只小猴荡秋千图片。鳄鱼一只（手偶），05数字卡片及对应数量的小猴图片

2、。电视遥控器（频道），温度计（温度），计算器和手机（数字），尺子，微波炉和洗衣机（时光）旋钮上数字0图片活动过程：1、手指嬉戏，初步理解数字0的含义。（1.）老师展示小猴荡秋千图片，引起幼儿爱好。老师和幼儿一同玩五只小猴荡秋千手指嬉戏：五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊；四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊；三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊；两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊；一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊；没有小猴荡秋千随着嬉戏结束，老师提问：-小伴侣们，你们是否发觉小

3、猴子越来越少了？（强调最后一句：没有小猴荡秋千）-为什么会越来越少呢？（被鳄鱼吃掉了）（2.）重复手指谣，按照手指谣内容依次展示小猴图片及相应数卡5只4只3只2只1只没有（3.）提问：没有怎么表示呢？（引出0的概念，0就是没有）2、熟悉数字0的形状特征，培养幼儿想象力和创作力。（1.）老师引发幼儿大胆想象，说一说0像什么？（2.）引领孩子上台画一画。3、熟悉数字0其他含义，感知数字0在生活中的用处。（1.）发散幼儿思维，引发幼儿说说0的其他含义。-没有一只小猴子了，我们可以用0表示，你们还在什么地方见到过数字0呢？它用来表示什么？老师按照图片举行小结：微波炉和洗衣机旋钮上的0表示时光；温度计的

4、刻度上的0表示温度的度数；遥控器按键上的0表示频道；尺子刻度上的0表示起点；计算器和手机，电话以及电话号码里的0表示数字。幼儿园中班数学教案 篇二教学目的：1、初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。2、进展比较、概括能力。教学预备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子；黑板画；点子卡片每人一套。教学过程：1、导入活动：拍手嬉戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可按照点子的数量仿照拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。2、小动物去商店买气球，它们都买几只呀？（请幼儿饰演商店售货员，幼儿戴头饰饰演小动物买气球。5以内数字自由说）在黑板上摆出来小动物买的气球

5、，让小伴侣数，每个动物各有几个气球？看色彩，说一说，几里面有几个1?3、看黑板画，数一数，小动物一样多吗？谁多，谁少？怎样才干一样多？（添画少的小动物，观看谁比谁多1?谁比谁少1?老师讲完，幼儿动手画）4、运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵。如教师请个别幼儿学动物叫声（数量是5以内），其他幼儿回答：是哪种小动物的叫声？共叫了几声？5、嬉戏乒乓球结束活动。课下延长：点子卡片练习，添画小动物。熟悉粗细活动要求：熟悉、比较物体的粗细，懂得粗细的比较是相对的。活动预备：老师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物

6、体，能力差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）活动过程：一、熟悉粗细请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发觉什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）寻觅原即为什么会这样？（由于小棒、牙签细，蜡笔粗）小结：本来东西有粗和细之分。二、比较粗细1、展示小棒师：刚才我们玩了穿木珠的嬉戏，有些东西穿进去了，而有些东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？（1）若回答细的，则展示牙签，让幼儿比较（2）若回答粗的，则展示蜡笔，让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。2、得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才干比较出租和细。三、通过粗细不同的物体排序师：

7、你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队幼儿操作随意排提问（1）你是怎么排的？（从粗一细，从细一粗）（2）你是怎么排出来的。？3、师生共同小结（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个举行比较、依次排队。（2）从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在其次，反复运用这个办法依次排队4、请幼儿采纳互换办法比较一种办法罗列。熟悉厚薄活动目标：1、感知6以内的数。2、利用观看比较正确熟悉和区别物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。3、在比较的过程中，逐步养成认真观看的习惯。幼儿园中班数学教案 篇三活动目标：1、试试按照物体的不同特征举行分类数数。2、熬炼认真观看物体

8、的能力。活动预备：幼儿用书、水彩笔活动重点：引领幼儿认真观看、描述图中蚂蚁的特征活动过程：1、看看说说：小蚂蚁开头预备过冬的食物了，看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有的什么？重点引发幼儿认真观看、描述图中蚂蚁的特征2、找找数数：（1）师：你能在图画中找出数量分离为1、2、3、4、5、6的东西吗？（引领幼儿认真观看叙述）（2）图中还有哪些物体分离可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？3、圈圈画画：师：请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。（幼儿观看记录，老师引发幼儿运用分类的办法举行观看记录。）幼儿园中班数学教案 篇四活动目标：1、熟悉数字5。并理解5以内各数的实际意义。2、能按数取物

9、，按物取数。3、懂得伴侣之间要相互关怀。4、启发幼儿学习的爱好。5、培养幼儿比较和推断的能力。活动预备：1、数数是多少嬉戏卡中的数字卡15。2、送水果嬉戏卡。3、幼儿水果嬉戏卡。4、小熊操过生日操作单（一）、（二）。活动过程：排序1、打乱挨次展示数字卡14，请幼儿为数字14排序。老师：这是数字几？我们可以怎样给它们排队？为什么？（幼儿可从大到小排，或从小到大排）老师：数字4后边应当是几？2、展示数字卡片5，引领幼儿认读并辨认5的特征。老师：这是数字几，它像什么？为什么要排在数字4的后面。嬉戏：送礼物创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。老师：小熊今日过5岁生日，你们想送他什么礼物？小熊希翼是用数

10、字5来代表这个礼物的数量。操作：送水果1、展示送水果嬉戏卡，练习按数取物，引领幼儿寻觅、点数水果。老师：小熊最喜爱吃水果，这有无数水果，请小伴侣每人取出一种水果，数量为5个。2、展示数字卡片，幼儿练习按物取数，引领幼儿相互验证礼物的数量。老师：请小伴侣相互数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。3、完成操作单小熊操过生日操作单（一）、（二）。老师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中准时鼓舞引领，并以大拇指粘贴作为嘉奖贴在幼儿的操作单上。延长将操作单放入活动区，请小伴侣在活动区中继续举行互相验证操作单的正确与否。教学反思：教学活动的设计有利于幼儿探究、自主的学习，体现了以幼儿为主体，转变过去数学活动中的老师为主的教学模式，体现新的教学理念。特殊是在幼儿想象5像什么的环节上，赋予了幼儿充分的思量时光，满足幼儿想象的需求，对幼儿的发散思维的进展非常有利，使幼儿在原有生活阅历的基础上，有所提升。本活动的容量较大，特殊是后面的画圆点环节，因为借班上课，忽视了对本班幼儿这方面能力的了解，使得时光过长，可将此环节作为延长活动，放入活动区举行。将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小嬉戏来替代。他评：林晓静教师：老师的语言有欠规范。张晓梅教师：1、老师的鼓舞准时、到位