小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元-卖火柴的小女孩教学设计-李倩_第1页
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文档简介

1、 卖火柴的小女孩第一课时教学设计设计理念【卖火柴的小女孩 讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，美丽的幻想和残酷的现实进行了鲜明的对比，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的同情。全文以火柴为线索，先写小女孩在街上卖火柴，再写小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖，最后写小女孩捏着烧过了的火柴梗冻死了，按这样的情节，把本文分成了三个部分。】教学目标：会写本课生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 有感情地朗读课文，理清文章思路。能说出小女孩五次擦燃火柴后看到的情形和表达的愿望。能和同学交流印象深刻的地方，说出自己的感受。教学重点：有感情地朗读课文，理清文章思路，把握课文内容。教学难点： 小女孩几次擦燃

2、火柴？分别看到了什么？表达了小女孩怎样的愿望？教学准备：多媒体教学。教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们的大年夜是怎样过的？有一个美丽的小女孩，在大年夜却有家难回，在寒冷的街头卖火柴，小女孩有怎样的命运？让我们一起走进那个风雪交加的大年夜吧。2、板书课题：卖火柴的小女孩 二、检查预习 1、卖火柴的小女孩的作者是谁？你对安徒生有什么了解？2、学习生字词（1）组内互相读生字，师正音（2）开火车读生字，边读边记。（3）重点指导易错的生字笔顺。 3、指名朗读课文，初步感受课文。4、检查读书1课文里，哪个词语能形容小女孩的处境？文中哪一句话最能概括这一意思？（可怜的小女孩！）2小女孩可怜在哪里？3你对

3、文中哪些句段印象最深刻？三、整体感知，理清脉络1、自读课文，用自己喜欢的方式把课文读流畅。2、简单说一说课文讲了一个什么样的故事。（大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还光着脚在街上卖火柴；接着小女孩为了给自己取暖，一次次地擦燃了火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象，最后被冻死了。）把课文简单地分完三个部分，学会提炼小标题。（悲惨生活 美好幻象 冻死街头）创设情境，唤起对小女孩深切的同情。听读课文的第一部分，说一说小女孩给你留下了什么样的印象？目前，小女孩的处境是怎样的？结合具体的语句来汇报。（一双小脚冻得红一块青一块的；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的）学生试着把自己的感受读出来，结合自己的感受来评价。指名配乐朗读。（播放天鹅）如果你是小女孩，你现在最想要的是什么？（温暖 食物 幸福 关爱）拓展延伸读完这个感人的童话故事，大家一定有很多话想对这个可怜的小女孩说吧？我们先来读一读这首诗歌你别问，这是为什么 再把你想说的话写下来，和同学们分享。课外阅读安徒生的其他童话作品。坚定的锡兵 拇指姑娘 皇帝的新装 板书设计：8、卖火柴的小女孩 渴望 温暖 温暖 快乐 SHAPE * MERGEFORMAT 关爱 幸福 （虚） 幻象 火炉 烤鹅 圣诞树

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