小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-《金色的草地》片段仿写_第1页
小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-《金色的草地》片段仿写_第2页
小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-《金色的草地》片段仿写_第3页
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文档简介

1、双流区黄甲小学教学评一致课时教学设计授课班级：3、1班 备课时间：2023 年9月学科：语文 执笔：黄甲小学 阳云秀课题金色的草地片段仿写课时1课型小练笔课标解读根据课标要求，阅读教学引导学生钻研文本，在主动积极的思维活动和情感体验中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感和熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教材分析大自然中有许多神奇的地方，让学生观察一种植物，在之前的基础上，侧重观察事物的变化情况，并和同学交流观察所得。教学目标1.朗读课文，边读边想象课文描写的场景，能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。2.读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们的生活

2、带来的乐趣。3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学们交流。教学重点难点重点读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。难点一边读一边想象课文描写的场景，能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致，并进行仿写。教 学 活 动教师教的环节学生学的环节评价环节评价反馈及补充说明回顾课文内容你还记得金色的草地都写了些什么吗？读中感悟作者的写法课件出示课文第三自然段：作者是发现了草地的什么变化的呢？作者是按什么顺序来写它的变化的？这种变化的秘密是什么呢？作者又是怎样写的呢？师引导小结：要写清楚一处景物的变化，应该仔细观察，把你观察前看到听到

3、想到的以及观察到的变化秘密写清楚。小试牛刀说说你留意过哪些事物的变化呢？你能将你的发现完整的说出来吗？出示紫薇花，试着说一说，注意用词准确。选择你喜欢的植物变化写一写，课件出示：吃虫草、猪笼草、含羞草引导学生评改自己的写作。生1：我和弟弟玩吹蒲公英生2:“我”发现草地的颜色变化及变化的秘密生交流：颜色变化；按时间顺序写的。生读课文，并交流：写了蒲公英的颜色变化，抓住花的形态变化来写，采用了比喻的写法。和同学们交流：生1含羞草用手一碰，它的枝叶就会下垂。生2：银杏叶到了秋天就会变黄并飘落下来生3：挠紫薇花的树皮，它的枝叶就会微微颤动生试着将段落补充完整。生自主写，师一边巡视一边指导。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。让学生多读，体会文章优美的语言，同时要巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中感悟，引领学生体会课文中的关键词语在表情达意方面的作用，抓住典型的语言信息，领悟语言文字表情达意的精妙。使学生受到美的熏陶，激发其观察自然的兴趣。 板书设计发现变化变化原因时间、地点、

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