小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-搭船的鸟教学设计陈淑华_第1页
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文档简介

1、15、搭船的鸟 第二课时教学设计古蔺二小 陈淑华教学目标：通过描写翠鸟动作的语句，了解“我”对翠鸟动作所作的观察，进一步体会留心观察带来的好处。教学重难点通过描写翠鸟动作的语句，了解“我”对翠鸟动作所作的观察，进一步体会留心观察带来的好处。教学准备：课件、观察记录单、翠鸟捕鱼短视频、小狗铺垫子短视频。教学过程：复习导入。引导回顾：通过上节课的学习，我们知道作者对翠鸟的颜色（板书 颜色）按照不同的部位进行了细致的观察，给我们展现出一只色彩绚丽翠鸟。请大家一起读读第二自然段。了解“我”对翠鸟动作所作的观察。1.聚焦翠鸟捕鱼时的动作。（1）引导思考：作者不仅细致观察了翠鸟的颜色，还观察了翠鸟是怎样捕

2、鱼的。自由读四自然段，画出描写翠鸟捕鱼时动作的词，说说从这些动词中你体会到了什么。（2）引导全班交流，感受翠鸟动作的敏捷。教师相机板书：冲、飞、衔、站、吞。预设：机灵的、快速的、迅速的敏捷的.引导关注表示时间的词：除了动词还有哪些词也让你感受到翠鸟动作的敏捷？（一下子、没一会儿）2.引导想象画面，感悟动作观察的细致。（1）指名读四自然段、其他同学边听边想象翠鸟捕鱼的情景，和同桌交流你好像看到了怎样的情景。（2）引导全班交流。（3）验证想象、感悟动作观察的细致。a播放翠鸟捕鱼短视频。b引导交流：你看清楚了吗？哪些动作和你想象的是一样的，哪些是出乎意料的？C追问：作者为什么能把这么快的动作写得这么

3、生动呢？预设：大多数学生可能会说没看清楚，借机引导学生体会缤纷世界，美丽无处不在，只有细致观察，才会对事物有更多更深的了解。板书：细致观察。d播放翠鸟捕鱼短视频，（慢）让学观察翠鸟捕鱼的整个过程，进一步感受作者观察的细致，用词的准确。3、美读。三、总结梳理，感受仔细观察带来的好处。1、在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”的这次旅途增添了快乐。2、细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。3、平时我们也应该像作者一样留心观察，积累习作的素材。四、学习观察，尝试表达。1、教师引导：作者抓住翠鸟的动作细致观察，把它捕鱼时的动作写得活灵活现，你们想不想像作者一样拥有一双仔细观察的小眼睛呢？仔细观察老师播放的视频里的小狗的动作，把你的观察所得用一连串的动词写一段话。2、学生试写。3、交流评议。评议重点：是否抓住小狗铺垫子时的一连串动作写清楚了它的活动情况。作业布置。观察的动物各部位颜色（头、胸、背.）动作（一连串动词）观察记录单同学在课后观察身边的一种

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