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文档简介

1、海滨小城 (第二课时)绵竹市紫岩小学校 杨碧教学目标:1.能找到相关自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。2.初步学习如何围绕关键句展开说几句话。3.继续学习抓关键词谈感受的阅读方法。教学重点:1.正确、流利地朗读课文,能抓住说出课文描写的主要景物及其样子。2.找到第四至六自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。教学难点:找到第四至六自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。教学流程:一、回忆海滨美景,导入新课1.这节课,我们继续学习19课(读题),作者林遐是分海滨和小城两个部分来介绍了自己的家乡。上节课,我们跟随着作者的脚步来到海边,观赏了哪里的美景?(抽生板书:大海 沙滩

2、)2、谁来说说:大海给你留下了怎样的印象?(指名答) 沙滩又给你留下了怎样的印象?(你记住了课文里的关键词。你还会用自己积累的词语,真棒)(课文里的词语抓住了事物颜色的特点呢!让我们感受到了大海的色彩美。)(有了这些表现特点的词语,事物就生动了起来。我们一起读一读)3、海滨的景色如此迷人,那小城又是什么样的呢?这节课就让我们到小城里逛一逛吧!略读4-6自然段1、自由读课文4-6自然段,课文写了小城哪几个地方的景色?请圈画出来。2、根据生回答板书:庭院 公园 街道精读“庭院”景色出示第4自然段 生读(评价“字正腔圆真好听声音响亮些就更棒了熟练、声音响亮)1.小城的庭院给你留下了什么样的印象?(美

3、、香、(树)多) 说到哪一点,生上台写哪一点。香、美:找到的同学先读一读句子,再上台写,写的时候全班读一读。多:你知不知道为什么老师最后一个请你说,因为重量级的人物都是最后一个出场的。因为你的发现非常重要。来,从哪里读出庭院树多?(第1、2句特别是哪个词:“很多”。这个词语很普通,可以一下子说出了庭院的特点,这样的词就叫生答:关键词 真好,上一节课学的很棒)2.老师告诉你们,整个这一段都有树多的意思。自己读一读,圈画出表示庭院树多的关键词。“许多”:品种多(说不出,或者找了:别的、四种树的名称等,读句子,发现这一句在写树的品种)找得特别好,我们一块儿读读树的品种。小城的庭院有这么多品种的树,你

4、觉得作者是怎么怎么发现的?(板书:看 留心观察,仔细看)“满街满院”:生说(说得多有道理啊,谁也找了这个关键词,再来说 说不好:飘得满街满院的是什么?那和树多有什么关系 对了,所以你这个关键词找得非常棒 ,来读一读)真香啊,谁也闻到了?你来读作者也闻到了(板书:闻 作者通过写庭院的香,写出了树多的特点)“热闹”:交流放图片根据生的回答引导:你太棒了,发现了这个词用了你认得方法,把凤凰花开得多、开的热烈写得多生动啊。谁来读这一句中还有表现凤凰花多的关键词吗“笼罩”:相机问:一片片红云是什么 你太棒了,你发现了藏在这句话里的一个比喻句。多美的凤凰花,谁来读 一起读刚才,我们通过圈画关键词的方法,发

5、现了庭院很美,很香,树很多,也发现了“树多”这个特点最突出。这一段的哪一句概括地讲出了“庭院树多”的特点?那其他几句呢?(生答)都是围绕这一句话来写的。这一句太重要太关键了,我们叫它“中心句(板书)因此,这一段的中心句就是(读)其他几句都在围绕他写,因为树多才美,因为树多才香。出示划横线的中心句 :关键词我们圈画的方式,中心句我们要在下面画横线。来,在你的书上划出中心句。小组合作读,一人中心句,其他同学读围绕中心的的其他句子。我们学会了找一段话的中心句,也知道了其他句子都是围绕中心句来写的。接下来我们学学是、6自然段。四、同桌合作,选一段来学,划出中心句,哪些关键词是围绕中心句得意思来写的圈画

6、出来。公园1.同桌两个站起来交流中心句(课件划出)2.交流找到的关键词,其他同学补充许许多多:公园因为榕树多而美。绿绒大伞:密不透风:多美啊,多茂盛。你来读。坐满:公园因为有了人而美 你喜欢去这样的公园吗?你来读出示圈出的关键词 总结:你看这个公园,有景、有人,那么生机勃勃,那么绿意盎然。这是一种人与自然的和谐之美。(板书:美加点)怪不得作者说:读中心句街道交流中心句(课件划出)交流关键词细沙铺成 踩上去咯吱咯吱地响等等:与我们这里的街道一样吗?小城街道的美,美在它很独特。谁来读读那儿独特的街道。作者是怎么发现那儿街道的独特的?(我们在描写事物的时候,除了用眼睛看,用鼻子闻,用耳朵听,还可以用

7、身体的各个部位去碰触 板书:触)也来用脚踩踩感受一下。你来读。你来读。十分干净 干净到什么程度?多整洁的街道,你来读街道上那么多树,那么多人,还能保持那么干净?是谁创造了这么整洁美丽的环境?(板书:圈出美)美靠我们共同创造。所以作者说读中心句五、感受段落之美刚才,作者带我们走进小城,一处一处地观赏美,发现美。(课件出示三段)回顾:庭院里,他写 公园里,他说 街道上,又说 你觉得这是一座怎样的海滨小城(出示最后一段,读)拓展:最后,老师再带你们去一个地方游览1.介绍港珠澳大桥2.同桌讨论读、找中心句子3.分析发现在最后一句4.今天学的课文里的中心句有什么不一样(中心句子有时候在一段话的开始,有时候末尾甚至可能在中间)七、回顾总结1、来,课学完了,说说你今学到了什么?读“交流平台”2、这节课,我们跟着林遐游览了海滨小城,海滨小城只是祖国大好河山的一个小小的缩影,美丽的景色扣动着每位行者的心弦。李白写下了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,杨万里写下了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,白居易写下了“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”.当代诗人写下了“我要赞美我祖国的花,我要赞美我如花的祖国!长江、黄河横越的山川,神洲处处呈现出灿烂”美丽的中国是我们祖祖辈辈生活的地方,祖国各方面取得了日新月异的变化,随着祖国建设事业的发

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