继续教育培训心得体会(集锦15篇)

1、继续教育培训心得体会(集锦15篇)继续教育培训心得体会(集锦15篇)有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让本人铭刻于心，这样能够让人头脑愈加清醒，目的愈加明确。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是我精心整理的继续教育培训心得体会，希望能够帮助到大家。继续教育培训心得体会14月21日至24日，我局财务人员参加了省厅举办的20年度会计人员继续教育培训班。培训内容为：一、行政事业单位内部控制规范，二、营业税改增值税专题，三、企业会计准则。培训学习时间固然短暂，但收获不小，既学到了新知识，又开阔了视野，更重要的是认识与观念得到了提高与更新，为今后更好地开展工作储备了知识。通过此次培训，让

2、我感受很多，首先会计岗位是一个需要细心和耐心的工作岗位，需要有一个良好的心态。要想做好会计工作，胜任会计工作，就要认真对待会计工作的每一个环节、每一个细节，不能有私心，不能有烦燥的情绪。要按部就班做好日常的每项工作，碰到繁琐或复杂的业务和事项，应区分先后和轻重缓急，认真仔细地，条理明晰地做好每一项工作。其次，做好本职工作的同时还要学习为人处事。在日常工作中要注意与人交往的细节。不能尽管本人工作方便、心情畅快，而不顾及与别人或其他部门在工作往来上的方式方法，不能由于言语不当或工作方式不妥，给别人带来不便或不快，进而影响整体的工作进程。要学会擅长与人沟通，良好的沟通有利于促进我们的工作健康有序进行

3、。最后，工作之余要养成良好的学习习惯。会计工作涉及知识面广，需要我们懂得和把握的知识多。我们除了做好本职工作外，更多的是要养成良好的学习习惯。不仅要学习专业知识，还要学习与专业有关的法律法规，学习国家新出台的相关政策和制度。严格以法规和制度约束本人的工作，学以致用，把学到的知识很好的运用到工作中去。理论联络实际，才能学得好、做得好。继续教育培训心得体会2为了学习更多的教学理念改良课堂教学，在这次继教培训中，我认真聆听了每位专家的精彩讲座。他们那鲜活的案例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。在一次次的学习感悟中，我感遭到了身为一名老师责任的重大。通过这次培训，我感

4、觉很有收获，眼界开阔了，考虑问题比以前更全面了，很多疑问得到了解决并在很多方面得到了启发和引领。通过学习，我懂得了老师要具有大智慧：既要具有多元多维的教学观，又要有大局意识、学生观，而且一线老师要亲身动手研究学生；在胡教授的讲授中，我深深为他的博学多闻所折服，他让我认识到了中国教育的三缺少：缺少做人的教育，缺少历史传统教育，缺少创新教育；美国对人的教育是要擅长研究，创新，而中国人对人的教育是要踏实、顺从；胡教授还为我们列举了很多鲜活的上课实例，让我们学习和借鉴，并用于本人的课堂；在我的倡导下，我们组的每位老师还购买了胡教授推荐的书籍（积极学习101种有效教学策略）作为我们的学习资料，以提升我们

5、的课堂教学；在赵教授的课堂上，我们学习了怎样分析课堂教学中的问题；于教授指导我们进行英语学科教学目的的设计分析与诊断，并亲身下课堂听课，给予实际有效的指导；而让我印象最为深入的是李春艳教师的课，一次是基于课堂观察的专业听评课，一次是怎样进行教学反思。通过学习李教授的两次课，我感觉本人固然是一名任教多年的老师，但却刚刚懂得怎样分析一节课以及怎样做有效的具有实际指导意义的教学反思。在基于课堂观察的专业听评课的讲座中，李教授提出：老师要提高视力，要看到现象，看清问题，看懂道理，看透本质。李教授首先为我们介绍了什么是课堂观察：是研究者带着明确的目的，凭借本身感官及辅助工具，直接从课堂情境中收集资料，并

6、根据资料做相应的研究。更重要的是李教授还指导我们怎样做课堂观察以及要观察什么，她提出新老师关注教法，力求学会操作；成熟老师关注教材，力求探索创新；骨干老师关注学科、学生，力求促进研究，我不禁考虑：我还停留在哪个层面？李教授还明确了如何做基于课堂观察的专业听评课：首先要有规范性的团队，做团队观察，团队中要有分工，有合作，有聚焦，有研究，有分享还要有持续性；要有简约化的个体观察，也要有主题意识要保持长期性，细节意识找到关键细节，系统意识主题下的全面系统，建设意识反思后再设计；日常化的自我观察，既坐在本人的课堂前，认真分析本人的课堂。我的第一个任务就是要认真的观看本人的录像课，分析发现问题，以不断提

7、升。做好课堂观察的必要储备还要有扎实的专业知识，有良好的教学设计能力，要有独特的学科视角以及对学科本质的理解和把握，要有理论引领，将观察、描绘、解释与理论对接，而缺乏理论引领的课堂观察是没有气力的。这句话让我体会颇深。最后李教授指出，课堂观察要沿着主题、观察、描绘、解释、建构、行动的基本程式去研究课堂教学问题，十分是围绕一些细节的问题作比拟深层次的探究，是一种有用的教学研究方法。所以，在今后我将真正根据李教授的方法首先对本人的课堂进行研究，并不断学习相关理论知识，提升自我。在李教授的第二次讲座（教学反思）中，我也同样感觉收益匪浅。平常我也经常对本人的教学进行反思，觉得无外乎就是对本人的教学优点

8、和缺点进行分析，并找到改良措施，可听了讲座之后，我深深的感到惭愧，由于我根本没有理解什么才是真正的教学反思。1、什么是教学反思教学反思是老师以本人的教学活动经过为考虑对象，对本人作出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的经过，是一种通过提高介入者的自我观察水平来促进能力发展的手段，是老师提升教学实践的合理性二使本人成为学者型老师的经过。康伟平（有关教学反思的几个问题）2、目前在教学反思中还存在一下问题：1缺乏连续性，不坚持；2反思的方式单一，倾向于优点和缺乏；3内容窄；4反思层次不高；5忽视了专家资源的引进和利用3、如何做反思；1反思要有层次：分为即时反思、技术性反思、情境式反思；2反

9、思分包括教学前、教学中、教学后，因此内容与方式各不一样4、反思经过：发现问题、描绘情境、诠释分析、解决问题1教学前反思：要明确学生知道了什么，要给学生什么，做到课前8问：你打算让学生学习本节课那些内容？为什么讲学生学习这些知识重要？这节课内容之间有何联络？还知道哪些与本节内容相关的知识？学生学习的经历和基础？学生学习的思维能力及可能碰到的问题是什么？教学经过及理由？了解学生经历、解决学习困惑的策略和方法2教学中反思：突发事件的处理课堂预设外的生成做出规划，怎样把握教学节拍，怎样进行教学调整3教学后反思：教学理念，教育价值反思另外李教授还为我们介绍了教学反思案例的构造五要素主题：反思落点，要有意

10、义细节：背景介绍，事件描绘问题：不断追问，界定问题诠释：归因分析，理性提升行动：再次策划，行动跟进培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确是无价的珍贵的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样敞开襟怀包容百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们本人，时时处处都要注重本人师德修养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务。继续教育培训

11、心得体会3美国心理学家波斯纳提出“假如一个老师只知足获得经历而不对经历进行深化的考虑，那么，即便是再教20年，也许只是一年工作的20遍的重复他同时给出了一个老师成长的简洁公式：老师成长=经历+反思。反思是人对获得观念的心灵的反观自照，反思是一种态度，一种考虑，一种意识、一种习惯，是当前老师成长的重要途径。保持主动学习、反思的态度去参加这次难得的培训，一点点揣测专家的每一句话，认真琢磨每一个学友的发言，认真考虑每一份作业，并与本人的教学经历联络，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的快乐，获得教育的真理。在新课程的施行中，踏上自主学习、终身学习之路，我们才能真正健康地实现本人的专业成长！远程教

12、育培训已经接近尾声，可我的心却不能安静冷静僻静。细细总结，对于生物课程我也有了很多的收获：一、教学理念的更新通过远程研修，专家讲座的内容，让我们在理念认识与所提供的课堂案例相结合，使我更新了教学理念，在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼，知识上的增长，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。二、群策群力、综合提升看到来自不同地区的教师们的精品作业，才感到本人有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们提供了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的典范。这些都在悄无声息地鼓励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课

13、标，在反思中成长。三、反思自我，不断追求假如没有这次培训，我们本人主动培训吗？要想成长，外界环境很重要，但内因才是最大的动力。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富本人。培训是短暂的，但收获是充实的。让我对将来的教学工作有了全新的认识，确立了新的工作高度，对专家、教授的讲座内容的品读还要继续深化地再一次咀嚼、消化，要努力让其转化为本人的教育教学理念，并指导于本人的教育实践。在今后的人生道路上，我还会怀着对待这次研修的态度，一如既往地进行自主

14、专业研修，与时俱进，大胆革新，让我的人生继续在学习中快乐、感动。继续教育培训心得体会4这次公需课培训主要是观看专家讲解老师职业道德规范，与其他老师讨论教学理论，还有一些比拟典型的教学案例。经过了十来天的学习，我对老师职业道德规范的认识进入到更深的一个层次了。同时，我更确定了本人对老师职业的热爱。观看了很多教学视频，有的是著名的专家来讲解的，有的是一些名老师的教育心得和方法，有的是课堂教学视频。这些视频都从七大方面来展示老师职业道德规范，分别是经济社会发展与师德、老师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及老师自我发展中的师德等。通过观看视频，我愈加

15、明确本人的目的，坚定本人老师的职业。下面是我这次培训的一些心得与感悟。在这个经济越来越发达的社会，教学技术也越来越多样化。那么，作为一名青年老师，我们肩负着社会教育的重任，必须努力地学习新的教学技术，不断地完善和提高本人的教学水平，使本人在教学经过中愈加优秀。除了学习新的教学技术，我们还应该有选择性地利用新教学技术，而不是盲目地追随社会的新潮。作为老师不是为了展现能力，而是为了教育才变得更有能力与气力。在课堂上，老师除了上好一节课的内容之外，还要潜移默化地传递学生做人做事的一些基本道理。老师的言行都影响着学生以后的人生观和价值观。所以，老师不单要注重学生理论知识的学习，更要注重培养学生良好思想

16、品质。当然，在课堂上学生会犯一些本人都不知道的小错误，老师就应该好好地引导学生改正错误和包涵学生所犯下错误。师生关系最好是做到亦师亦友，这样学生才能真正感觉到学习是件快乐的事情。当学生愿意与人共享时，你就会发现他们都是一群非常有想法的孩子。这样对老师的教学教育工作也起到帮助的作用。当学生愿意把你当成了朋友，他们也会愿意倾听你给他们的建议和意见。这时，老师也感遭到教育工作原来是这么的有趣。在对学生进行评价时，我们尽可能地寻找他们的优点，适当指出他们的小缺点。学生是一群需要鼓励的孩子，他们的自信来自老师和家人的鼓励。很多名人都很重视地指出自信是一个人成功重要的条件之一，同时很多世界知名度很高的大学

17、校训也提到自信。可见，自信对学生是多么重要的一个品质。要更好地教育学生，单靠老师在校的观察不够的，还要积极与家长联络，了解他们在家里的情况。老师学会怎样地与家长建立良好的关系，是对学生和家长负责的表现。在老师岗位上，本人要大量的充电，不管是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老老师虚心请教，向新老师学习新知识，使本人永远有一桶满满的水，把本人的水教授给学生，让学生真正做到德智体全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。继续教育培训心得体会5为期一周的培训，是一次难得的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。活动中主要安排有骨干老师示范课、青年老师汇报课、中小学班主任工作论坛

18、及校长论坛、教育技术电子白板使用培训。老师的成长历程和老师的职业发展离不开老师的培训和再学习，这是老师本身的需求，也是社会发展的要求。通过培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。在前三天的培训中，先后有幸听到三位优秀骨干老师上的三节精彩的示范课和三位优秀班主任论坛深受启发，更有幸聆听了庆阳市团结小学优秀班主任张秀英以“用心做教育、做真教育为题的讲座。讲座中张教师结合十几年的班主任工作及小学数学教学生涯，深化浅出的讲解、幽默诙谐的事例，让我如临其境。讲座中提出的一些指导策略和管理班级方法更是让我受益匪浅。使我深深地感到教学是一门学问，它不是一朝一夕就能学会，就

19、能融会贯穿的，而是需要本人的认真钻研和日积月累而成的。而怎样成为一名好教师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作又很大的意义。张教师的讲座，让我感到本人还停留在经历型老师的层面上，让我看到本人固然有固执的工作信念，但教学的反思是及其不够的，美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：成长=经历反思。假如一个老师仅仅知足于获得经历而不对经历进行深化的考虑，那么、即便是有“20年的教学经历，也许只是一年工作的20次重复;这样他永远只能停留在一个新手型老师的水准上。充分讲明了总结本人的教

20、育，考虑本人的教育行为之重要。董校长的讲话更让我获益颇多，他结合本人的读书经历，以问题为导引，注重现场互动，幽默诙谐而不失主题庄重，热情弥漫而又能丝丝入扣，让广大教师如沐春风、如临胜境。他倡导教师要与书为友，与经典为友，让读书成为习惯，让学习成为一种“幸福的生活方式。他指出在如今物欲横流的社会，老师要找准本人的人生价值，要安居乐业，安贫乐道，享受教书育人这一荣耀而伟大的责任。总之，通过本次培训，使我对终身学习，提高本身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如

21、能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来讲，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种安然平静优雅的心境，在和学生相处的经过中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升本人，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范本人的行为，做

22、一名真正合格的老师。继续教育培训心得体会6会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在把握了必须的会计基础知识的前提下，为了进一步稳固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于_年3月5日至4月15日在天津丝印器材供销公司财务部进行了为期六周的专业实习，下面是此次实习中的一些心得和体会。经过实习，熟悉并把握会计流程的各个步骤及其详细操作-包括了解账户的资料和基本构造，了解借贷账户法的记账规则，把握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。使我对会计有更深的理性认识并把握会计基本操作技能。我将来步入工作打下坚实的基础，这是本次

23、实习的目的!以前，我总以为自我的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，把握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。假使将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那真的是无从下手。这次实习，我是做会计，刚开场还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，心境自然就变得烦躁了，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开场做的几天，那真是错误百出啊!幸亏有老会计杨姐的指导和教导才是我逐步进入状态。几天过后我在速度和准确度上都提高了不少，对于各个会计科目有了愈加深入而全面的了解并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。课本上学的

24、知识都是最基本的知识，不管现实情景如何变化，捉住了最基本的就能够以不变应万变.如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。经过这次实践，固然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比方何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会碰到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是怎样和同事以及上级相处的，而自我也虚心请教，使得两周的实习愈加有意义。此次的实习为我们深化社会，体验生活供应了难得的时机，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应当具备的各种本事。利用此次难得的时机，我努力工作

25、，严格要求自我，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本资料以外的相关知识，把握了一些基本的会计技能，进而意识到我以后还应当多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会发挥我们的才华，走上工作岗位打下了基础!继续教育培训心得体会7这个暑期我校进行了“转作风、正操守、树形象主题教育活动，该活动要求我们每一位教育者树“以德育德、以身立教的为师之道，加强勇于担当的责任意识，有为有位的危机意识，锐意突破的创新意识，敢为人先的竞争意识，英勇肩负学校领导的责任。我校倡导四个坚持不动摇：坚持师德和领导班子本身建设不动摇，坚持良好养成教育不动摇，坚持落实办学规范

26、和精细化管理不动摇，坚持探索有效高效课堂形式不动摇。团结调动一切积极因素，知难奋进，负重拼搏，自我加压，开拓进取，尽快出成绩、出形象、出经历，化育刻苦勤勉、博雅大气优秀学生；打造学子向往、人民满意的品牌初中。我们要加强政治思想工作和干部队伍建设；大力加强迫度建设；加强新的机制建设；加强教育教学工作；大力加强学校文化建设；大力加强班主任队伍建设以及总务后勤管理等重要工作。我们要坚信这一理念：人人都能成功，成功来自奋斗！我们老师要树立这样的作风：师表至上，大爱无疆；精诚团结，敬业爱岗；朴实严谨，擅长治学；潜心育人，业务精良；廉洁从教，操守高尚。共同的理想追求，共同的价值体认，共同的责任担当，共同的

27、精神家园，我们一起努力！固然时间紧促，受益匪浅！我们需要学习最新的知识理论，以便更有效指导我们的教学实践工作。集训给予我们时机，使我们补充汲取了急需的营养和能量！继续教育培训心得体会8作为教育战线的一员，我有幸参加“国培计划(20 xx)-中西部项目和幼师国培项目“送教下乡诊断示范阶段城南镇会场信息技术培训，通过培训学习，觉得收获颇多：科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的当代技术，越来越深入的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为当代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只要高素质的老师，才能培养出高素质的学

28、生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。听着教师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，本人的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要请教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的教授式的教学形式，而构建出适应信息社会的新型教学

29、形式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联络，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。此外，从小培养学生把握和应用当代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是加强综合国力的一个重要组成部分。对于当代老师而言，运用当代教学技术进行多媒体教学是当代教育的趋势。学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使本人的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。继续教育培训心得体会9通过本次信息技术继续教育的学习所的，让本人过去的

30、教育教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到本人过去的很多缺乏，同时也提高了认识和获的经历。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的经过中，我觉的老师要做到“四变。心的体会一是，老师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，介入学习发生的全经过，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思

31、维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学形式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平常作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的温习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全经过的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重经过、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。学生学的生趣盎然、主动积极，创造力的到了培养。还

32、课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是如今老师们追求的一个境界，即便一个细节也不放过。老师让学生用本人的方式感悟、表达：能够用词语描绘;能够用动作表演;能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的经过。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快速、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了老师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为诸多老师探索的课题，因而能够创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深入地

33、改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用现代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习，使老师更新教育观验、树立当代教育思想、把握当代教育技术、优化老师知识构造、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识的到了稳固和提高，我相信本人继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。继续教育培训心得体会10通过这次新课改中小学老师远程培训的学习，我从中学到很多东西。这段时

34、间来，我天天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了本人的基本素质，对于今后的发展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得总结如下：一、培训让我们学会了学习。从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审视本人的知识储备，精神食粮能否足够，我们能否还有“一桶水。新课程理念下，老师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的介入者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强本身的专业素养。“要给学生一杯水，老师首先本

35、人要有一桶水这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只要不断学习，加强本身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。二、培训让我们学会合作。我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有本人独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师，我们身边的每个人对本人来讲，都是珍贵的学习资源。在学习经过中，我们互相讨论、互相学习，资源分享。三、培训让我们学会反思。通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同

36、行之间的互相讨论以及在线研讨，我深入反思平常教学怎样备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越明晰。总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生机，愿这次培训的知识，帮助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永久的。在今后的教学中，我将致力于本人的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，提高本人的专业知识水平，做一个合格的小学老师。人无完人，这就要求我们老师在教育教学的经过中，不断进行反思，才能提高本人的教育教学水平。反思是一种

37、考虑，一种意识，一种能力，一种习惯。通过反思，老师不断超越经历，创造性的解决教学实际问题，促进老师创新能力的提高，促进老师师德水平的提高。为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。感谢国培。继续教育培训心得体会1120 xx.1.620 xx.1.17我有幸参加了市教育局组织的中小学英语老师师资培训活动。本次活动人员是来自长春市城乡各个中学的英语老师代表，100余人，共同赴上海外国语大学立泰语言文化培训学院，通太多日的学习培训，我认真听取了专家的报告，接受了专业教师的深化培训，与上外附中的英语教师亲切沟通沟通。学习了很多有效而实用的教学方法，下面谈谈我学

38、习后的收获和感想。由于中国目前实际上还是应试教育，分数至上的大环境下，不管学生或者家长朋友们都以最后的考试成绩为最高目的。家长们对于孩子分数的关注远远大于关注孩子们能否把握了所需的真才实学。以致有些培训教学机构把主要重点不是放在教授知识上，而是放在教授考试技巧上。如此下去，所以近来中国出现不少的“高分低能的人。做了十多年的教师，我的教育理念一直是：真才实学，教书育人。为祖国美妙的明天培养出更多具有真才实学的建设者。下面是我学习合本身教学的一点经历体会，希望这能有助于教好或学好英语。初中阶段是英语教学的起步阶段，应该重视喜好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，

39、因而我们应该创立愈加有效的课堂教学形式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。本次培训使我深入地认识到，当今英语的教学与传统英语教学最大的不同在于课堂中注重沟通，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂气氛。一、培养兴趣，提高积极性通过观看优秀老师的教学实例、教案以及和身边的同行沟通来看。对于一些贫困家庭的孩子，且其父母的文化素质也不是太高。所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠老师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为老师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的教师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们

40、在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。二、善用教学资源，营造乐学气氛英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的经过中会不由自主地歌唱。这样，不仅能够提高学生的听讲能力，而且能够极大提高学生的语感。因而在教学经过中，能够经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，老师在课前必需要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和老师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语讲话，在学生的讲中不断熟

41、练英语的发音和应用，训练学生的听讲能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。老师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用本人所学的知识互相对话，内容不限。鼓励学生课下用英语互相打招呼和作一些简单的沟通。四、要求学生多读多背我的教学辅导理念是“真才实学，教书育人。给学生设定的学习目的是：做到最好，超越教师。生弱弱一个，师弱弱一群。教师除了教授知识，还要向学生教授好的，行之有效的学习方法。如此不用给学生布置超量的课外作业或见天考试也能获得很好的教学效果。归

42、纳我经历体会的核心内容就是：背诵包括背课文，背单词，背名句等！这也应了古训：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。读书破万卷，下笔如有神。总之，这次上海的培训真是不枉此行，我受益匪浅，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高本人的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。继续教育培训心得体会12参加了“20 xx年福建省高中高级老师远程继续教育研修。在研修当中，我观看了视频教程，聆听了专家对高中信息技术必修模块的指导意见，听取了心理学专家的专业讲解，学习了省内优秀老师在教学经过中的经历介绍，并观看了省内特级老师的课堂实录;观看视频经过中我积极发表评论和介入在线研讨。我只是一个

43、中级职称的老师，但有时机参加这次的远程研修，在这次研修中我看到了本人的缺乏和努力的方向，学习了别的教师在教学经过中积累的经历，受益匪浅。现对本次远程继续教育研修进行总结：一、学习了积极心理学，感遭到了要有积极的心态和快乐的人生观。1.获得幸福是老师职业生活的根本目的。做老师，就应该千方百计地去追请教育生活的幸福，假如你的职业生活不幸福，其本身就讲明你的老师生涯是失败的。2.追求精神生活的富足是老师职业生活的本质。老师这个职业，从本质上讲，是一个追求精神生活幸福的职业，它不是一个追求物质生活幸福的职业。谁要是想在老师这个职业中把谋求物质生活幸福作为第一要务，他或许就走错了门！由于老师这个职业是培

44、养人的，我们教给学生知识，开启学生智慧，培育学生身心，培育学生理想，转化一个学生，这些都是无法用金钱来衡量的。就像百岁老人杨绛先生十分喜欢的一句名言：“俭朴的生活，高贵的灵魂是人生的至高境界。3.以积极的心态对待老师这份职业。追请教师职业生活的幸福，就必须调整老师的职业心态。做老师这个职业，应该以喜欢为前提！假如你从心眼里就不喜欢做老师这个职业，那将是非常痛苦的。做本人喜欢的事情，以积极的心态对待老师这份职业，否则，就是自找苦吃。我们做教师的，要擅长调适本人的心理状态。一天24小时，以消极失败的心情对待，还是以积极阳光的心情对待，其客观现实都是一样的，但你的人生态度和人生体验，以及这种态度和体

45、验积淀下来的身心健康水平会有极大的差异。既然如此，何不用一种积极阳光的心态对待生活的每一天呢！每个人都要懂得人生心理学，学会对心理进行积极的调适。4.让本人的教育生活与众不同。每个人活在世间，都是唯一无二的。一位老师要让本人的职业生活有滋有味，就要擅长别出心裁，就要追求本人职业生活的个性化。在这方面，能够从几个方向去突破本人：一是突出本人的教学特色，追求本人独特的教学风格。二是拓展本人的教育教学能力。之所以，提倡老师的课程能力，要实现1+1，就是希望教师们除教好一门必修课之外，还能教好一门选修课。这不仅是课程改革的需要，也是老师职业能力拓展的需要，更是老师突破专业发展高原期的需要。三是在做老师

46、的同时，学习做一位学者。假如教师们实现了这种突破，你再回过头来看本人的学科教学，看本人的职业生活，就会有一种“一览众山小的豪迈！5.经营好本人的个人生活空间。每位教师都要经营好本人的个人生活，即业余生活。老师要过好本人的职业生活，也要过好本人的个人生活。没有老师正常的个人生活，就没有老师正常的职业生活。一个被扭曲了个人生活的人，其职业生活也必然是扭曲的。因而，反对消解老师个人生活空间的做法。一个人职业生活的不同，往往是由其个人生活的不同所决定的。决定一位教师职业生活质量和水平的，决定一位教师职业生活幸福不幸福的，不仅在课堂，更在课外。正可谓“功夫在诗外，一个人的职业生活图景，往往决定于你个人的

47、生活态度、生活样式、生活情趣。经营好你本人的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。6.擅长共享与合作。作为教师，要学会为别人的成功而喝彩，要学会与别人共同创造成功。今天，外面的世界很精彩，别人的世界很精彩，教师们要学会用欣赏的目光和视角去对待这个世界，去共享这个世界的人们所创造的一切。同时，我们很难设想，一个人能再像过去那样，在生活与工作中单打独斗，与世人、与同事，老死不相往来。合作才有真正的共享，有合作才有更大的创造。作为老师，与其他职业生活相比，有三个得天独厚的成果共享空间。一是共享人的生命成长的快乐。老师得天独厚的职业生活就是与成长中的生命打交道，共享孩子们生

48、命成长的幸福，这是老师职业独有的幸福之源。二是共享人类文化创新的成果。学校教育，是传播人类文明的地方，也是创新和发展人类文明的地方，共享学校文化创新的幸福，这是老师职业第二个独有的成果共享空间。三是共享人类发展规律的成果。老师是和人的生命成长与发展打交道的职业，是研究和探究人的生命成长与发展规律的职业，或者讲，是认识人类本身的职业。正由于如此，教育科学构成了人类科学的重要组成部分。作为老师这个职业，我们能够及时共享人类本身发展规律的成果。二、这次参加远程研修培训的第二个收获。了解并深化理解了片段教学的相关知识，原来只是对片段教学略有耳闻，这次研修学习进行了深化的理解：1、理解了片段教学的概念：

49、所谓片段(片断)教学，是相对于一节完好的课堂教学而言。一般讲来，截取某节课的某个局部的教学内容，让老师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是讲，片段教学只是教学施行经过中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现本人的教学思想、教学能力和教学基本功。片段教学与正常的课堂教学不同，前者是局部的、虚拟的，功用是教研或评价，听课者是领导、同行或专家、评委;而后者是整体的、实际的，功用是“传道、授业、解惑，听课者是学生。片段教学也不同于教学片段，前者是根据指定的“片段进行教学，教学设计和施行经过都是独立的;而后者只是课后从完好的课堂教学经过中截取某一部分记录罢了。片段教学更不同于“讲课，前者是

50、施行(或模拟)课堂教学，而后者只是议论课堂教学。片段教学具有很强的独立性，但与讲课联络比拟密切，不少的教研活动和教学水平的考核，往往先让老师进行讲课，然后再要求在讲课基础上进行片段教学，把教学设想及其理论根据跟教学施行有机地联络起来，以克制教学理论脱离实际的弊端。2、知道了片段教学的类型：从教学内容看，片段教学可分为节选与专题两种类型。从教学场景看，片段教学可分为实境与虚境两种类型。从选题;看，片段教学可分为自定和他定两种类型。3、了解了片段教学的基本特征：第一、实践性，这是片段教学最基本也是最重要的特征，由于从本质上讲，片段教学就是一次教学实践活动。假如讲课是教者向听众展示其对某节课教学设想

51、的一种方式，重点在于比拟系统地介绍教学设计及其理论根据，那么片段教学就是将此教学设想详细化实践化的经过，目的在于体现其教学设计的合理性、可行性和实效性。因而片段教学将课堂教学实践与教育教学理论有机的结合起来，做到实践与理论的统一。第二、完好性，前面讲过，片段教学相对而言在内容上只是局部的，因而这里所谓的完好性是指教学步骤的完好。由于片段教学不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，而是好像平常授课那样实现教学重点和教学难点的突破，完成教学目的，所以要求进行片段教学时候也要有明晰而又完好的教学步骤施行经过。另一方面，片段教学也要确定教学重点和难点，也要进行教学设计，然后才是课堂施行，这一经过同样也表现了完好

52、性。第三、虚拟性，这是虚境型片段教学所具有的一种特征。由于这种片段教学固然在本质上是教学活动，但又与正常的教学活动有所不同，平常教学实践的施行对象是学生，而虚境型片段教学面对的却是同事、同行，甚至是评委，因而在教学施行经过中就带有浓重的虚拟色彩。第四、预设性，由于虚境型片段教学不可能面对真正的学生，学生的发言、学生的活动、师生的沟通根本没有办法进行，而片段教学的虚拟性又决定这些是必不可少的，因而老师只要加以预设，片段教学才能顺利进行。这就要请教师不但要做到眼中有学生，还要做到心中有课堂，按预设进行有声有色的虚拟教学。4、学习了要怎样进行片段教学：每个学科有每个学科的特点，因而，执教者首先要树立

53、“大学科“大课堂的教育新理念，从知识积累入手，关注学生的内心需求，将兴趣作为学科学习的起点。其次，老师要准确地把握单元和本课的知识点，恰到好处地引导学生进行合作、探究式学习，在较短的时间内以最优化的组合完成既定的教学任务，把教学的亮点展示出来，这也是片段教学的精华。第三，假如片段教学前要求讲课，那么教者可先用一些时间扼要介绍片段教学设计，然后用较多时间进行片段教学(一般可按规定时间安排)。教者要擅长创设(虚拟)课堂教学情境，力请教学生动、简练，富有流动感和层次感。假如要求片段教学后进行讲课，那么片段教学就能够用足给定的时间。此次远程研修培训，给了我很大的启发和提升，在今后假如还有这样的研修时机

54、，一定将愈加扎实地参加研修培训，并将所学到的内容应用于今后的教学，进而不断提升本人。远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程继续教育培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为老师在新时期的素质要求，下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断

55、的挑战本人，超越本人。二、加强政治学习，不断提高政治素养本人应该系统地学习（义务教育法）、（中华人民共和国老师法）、（老师资格条例）等法律法规文件，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生

56、学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水来供应学生“一碗水。五、以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到

57、；但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。继续教育培训心得体会1311月14日，我们来到美丽的杭州城，在有着百年悠久历史、有“东方剑桥美誉的浙江大学开场为期一个星期的综合能力提升培训。

58、六天的学习固然短暂，但是包括我在内的每一位学员都有着各自的亲身体验和不小的学习收获。对于我个人，我以为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要。由于步入工作岗位以来，成天只是疲于完成工作任务，忙于事务性工作，却疏于主动考虑、缺乏系统地理论提升，长期以往构成的习惯性思维已成为工作创新的最大阻碍。这次在市局的精心组织安排下，能重新走入大学校园、再次坐在课堂里进行自我充电、自我提高对于我来讲是一次珍贵的学习时机，既拓宽了视野，增长了知识，也让我在师生互动中、学员沟通中收获了更多的新经历、新方法、新思路，使本人对本职工作有了更深化的认识。在学习经过中，浙江大学继续学院为我们安排的课程非常丰富，针对性也很

59、强，包含了食品安全评估、公共危机处理与媒体公共、博弈思维与政治管理创新、心理调适、依法行政能力等方面。这些课程或者和政府管理、科学监管有密切关联，或者和公务人员综合能力培养与提升有直接关系，课程的设置非常合理而且符合监管实际需要。每一位授课教授都是各自领域的权威和专家，上课时各位教授专家使用了大量生动的事例，通过通俗易懂、“深化浅出的表达方式让一个看似复杂的问题简单化、明了化，使我们的思路大大拓宽。浙大李铎教授联络国内外食品安全现状，为我们讲解食品安全、食源性疾病预防、处理、评估；浙大熊卫平教授从公共关系学的角度，为我们具体讲解了公共危机处理的一般规律及应对公众舆论、媒体公关的处理方法；浙工大

60、杜群阳教授讲授的博弈思维是个比拟前沿的理论课题，通过囚徒窘境、枪手对决、智猪博弈等模型的设置，为我们展现了人生智慧的无比精妙；沈爱国教授讲授的（网络舆情研判与控制）使我们对网络媒体有了更深化的认识，进一步提升通过网络媒体提升政府管理公信力的引导能力；曹立人教授的（公务员心理调适）课程，从心理健康的角度教会我们怎样释放烦恼、减轻压力，找到快乐工作、快乐生活的方法。这样好的报告还有很多很多，包括我在内的每一位学员无不感遭到教授专家的睿智和思维缜密，教授专家的授课与其讲是教授知识，不如讲是教我们怎样考虑、如何创新思维，让我受益匪浅、收获颇多。六天的继续学习固然已经结束，但这不是理论探索的终点，而是新