学校个人校本研修总结8篇2022年

1、Word - 13 -学校个人校本研修总结8篇2022年光阴似箭，岁月无痕，一段时光的工作已经结束了，经过这段时光的努力后，我们在不断的成长中获得了更多的长进，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是为大家整理的小学个人校本研修总结8篇2022年，以供大家参考借鉴！ 小学个人校本研修总结8篇2022年【一】校本研修是一种融学习、工作和教研于一体的小学性活动和老师行为。校本研修就是为了改进小学的教导教学，提升小学的教导教学质量，从小学的实际动身，依托小学自身的资源优势、特色举行的教导教学讨论。为了改进学办法，提升教学效益，同时为了提升老师的专业技术水平和本事，我校实行了集中研修与老师

2、自主学习相结合方式举行了校本研修活动，回顾一年来的研修活动，我觉得有受益匪浅。现总结如下：一、 按时参加校本研修活动，乐观反思和发言。乐观参与小学的研修活动是老师专业素养形成和提升的必络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思量，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友交流沟通，增长自己的见识，开辟自己的视野，使自己可以更准时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并实施方案，以弥补自身不足，提升自身本事的方式。（四）研修内容丰盛多彩1、强化师德培养教书育人，师德为本，仔细学习中学校老师职业道德规范和新时期老师职业道德修

3、养等规则，把师德教导和小学的各项活动结合起来，可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结配合，乐观进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会惬意的好老师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点目标来重点学习。强化通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维任务如何执行、运用怎样的教学策略等等；课中按照教学实际，反思如何调节教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么任务，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，协助老师寻觅课堂教学的优点与创新之处，寻觅问题与不足，捕获躲藏在教学行为背后的教导观念。总之，在工作

4、中，有心得相信的喜悦，也有困窘的烦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 小学个人校本研修总结8篇2022年【四】 本学期，我在研修中不断提升教导教学水平，提升自己的业务本事和综合素养，从各个方面不断完美自己。现总结如下:一、不断强化学习，夯实业务本事惟独学习，才干不断长进和成长，让学习成为提升自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。1.自主学习:为了让自己更好地服务于课堂，我举行了学习。并按照自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主挑选和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。2、勤思量，多动笔天天坚持写教学收获:能够是备课收获，也能够

5、是教学体味，能够写课堂教学办法实施体味，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的办法解决它。擅长堆积总结教导教学中和年级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教导教学行为，对于好的做法堆积阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提升自己的教导教学水平。二、教学常规与教学科研一起进展，往科研型老师方向进展。1、观摩研讨:以语文、数学组为单位，定期参与教学观摩并上好藏匿课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的说、做、评、思等一系列的校本研修活动。强化本学科专业理论学问的学习和课堂实践本事，一学年开设1堂讨论课。本学期上了一节关于课堂上如何培养同学良好的学习习惯的市级藏匿课从现在开

6、头，受到了与会领导的全都好评。2、乐观参与上级领导组织的各项教导教学学习活动，提升自己的教研本事。乐观订阅对教导教学有协助的刊物，学习其中先进的教导教学阅历，不断提升自己的教导教学水平。3、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向其他的教师学习先进教学办法。尤其在教学中，我注重学习其他教师的先进阅历。让同学在活动中感悟学问，运用学问，提升同学的学习本事。这学期我擅长总结自己在教导教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教导方式。三、今后努力的方向在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教导教学工作做得更好。 小学个人

7、校本研修总结8篇2022年【五】 本学期，我们数学教研组全体老师在校领导的引导与指导下，坚持教导、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教导教学理论和新的课程标准，完美和改进教学办法和手段，为提升我校的数学教学质量辛勤的耕耘着。现对我校数小学本教研阅历总结如下：一、坚持理论学习，提升老师素养善学才干善研，善研才干善教，没有丰盛的理论学问教学实践也是盲目的、空洞的。本学期，我教研组坚持以校为本的教研形式，以课程实施过程中老师所面向的各种详细问题为对象充分发挥小学、老师和教研专业人员的作用，把平时教学工作与教学讨论融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调

8、老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同分别阅历，在多媒体教学上，小学更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。二、强化教学常规管理，扎实有效地开展教学工作本学期，我组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探索教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感触做好教学后记。老师互学互促，扎扎

9、实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关、每月计算题过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，增进数学教学质量的进一步提升。三、乐观开展教研活动，提升课堂教学效益。本学期为了改革课堂结构和教学办法，提升老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。我们充分发挥团体教研的优势，强化随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，李梅燕、王艳两位数学教师上了2节同课异构的藏匿课。这两节课的课堂气氛：虽活但乱；调空本事：因势利导，巧妙融合，井然有序。因此，两位教师以同学最简单理解的直观图形为重点突破口，先利用主题情境图，在节日里教室的设计活动阅历，激活思维矛盾，引领同学将熟悉找

10、逻辑，这学习找逻辑做铺垫。在同学初步建立表象之后，教师又组织了同学在生活里找一找，有了对逻辑深刻把握。巩固练习两位教师给了一组花，叫同学涂上有逻辑的色彩。两位教者在整节课的教学中，可以精确地把握教学任务，支配扎实、开放的数学活动，引领同学在乐观的氛围中主动思量、从容对话，使同学在经受数学思维挑战的同时，不仅扎扎实实地理解和掌控了数学学问与技能，而且还经受了情感与态度的的润泽和熏陶，得到和睦的进展。课后准时针对上课教师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议。利用听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激

11、活了老师更深层次的思索。利用活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提升，使我们的课堂教学越发求真务实。四、存在的问题1、对听评课的基本功有待于进一步提升。2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续讨论。3、有了新的教导教学理念，如何把这些理念贯通与自己的教学之中?4、如何提升教学效率，这也是实际存在的问题。也是我们来期主要讨论的问题。五、改进措施1、进一步强化老师基本功的训练与指导。并定期举行阅历沟通。2、建立学习制度。并举行学习沟通与评选。用激励机制激活老师学习。以此提升老师的理论学问。

12、3、强化教导教学讨论，不断改进课堂教学。提升课堂教学的质量。4、强化学法讨论，提升同学的学习乐观性，从而提升课堂教学质量。一份耕耘，一份心得。教学工作苦乐相伴，教无止境、研无止境我们将本着勤学、善思、实干的准则，以饱满的精神，开辟进取。 小学个人校本研修总结8篇2022年【六】 在新课改的形式下，如何激活老师的教研热烈，提高老师的教研本事和小学整体的教研实效，是摆在每一个小学面前的一项重要的校本工程。所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经受如下：1.自主学习：老师按照自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主挑选和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记；小学每学期要向老师推举

13、学习书目或文章，组织老师在自学的基础上开展沟通研讨，共享提升。2.观摩研讨：以班级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的说、做、评系列校本研修活动。3.师徒结对：充分挖掘本校优秀老师的示范和带动作用，发挥小学名师工作室的作用，加快新老师、衰老老师向合格老师和骨干老师转化的步子。4.实践反思：提倡反思性教学和教导叙事讨论，引领老师定期撰写教学反思、教导叙事讨论报告，并利用组织论坛、优秀案例评比等活动，共享教导才智，提高教导境界。5.课题讨论：立足自身进展实际，小学和骨干老师乐观申报和参加各级教导科研课题的讨论工作，仔细执行讨论过程，定期总结和沟通阶段性讨论成绩，准

14、时把讨论成绩转化为老师的教导教学实践，增进教导质量的提升和老师自身的成长。6.专题讲座：结合教导教学改革的热点问题，针对小学进展中存在的个性问题和方向性问题，举行专题理论讲座。7.校干引导：从小学领导开头，带头展示藏匿课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，举行教学指导和引导。8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助老师教导博客等平台，增进自我反思、伙伴互助和专家引导活动的深化、广泛开展。我们熟悉到：一个小学的进展，将取决于老师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提高。多年来，我们小学始终坚持以全体师生的共同进展为本，走科研兴校的道路，坚持把校本培训作为推进小学建设和进

15、展的重要力气，进而使囫囵小学的教导教学全面、持续、健康进展。 小学个人校本研修总结8篇2022年【七】 二十一世纪，是一个信息飞快进展的时代。培养各类需求的人才离不开老师。因此，从事教导的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。校本培训这种可持续的、开放式的继续教导模式，为广阔老师打开了便利之门，熬炼了广阔老师的业务水平，提升了广阔老师的素养，增进老师专业成长。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，强化合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提升自身素养和业务水平；增加研修意识，以讨论的眼光审视、反思、分析和解决自

16、己在教学实践中碰到的实际问题。在这学期的时光里，我仔细举行着研修，从自己的教导教学中寻觅突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、可以按时参加校本研修活动，提出自己的见解，并仔细撰写收获体味，在学习中不断充实自己，提升自己的理论素质。1、在校本研修培训中，我校组织了有关各学科教学基本模式、课题讨论的过程与办法等教学理论的学习。开展多层次教导科学讨论，人人有课题，人人学理论，人人掌控科研办法，从而有针对性地强化缺失方面的学习与熬炼，增进教学水平的提升，有效地提升了我校老师的理论水平和创新本事。2、开展有效课堂教学讨论提升课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效

17、作业设计和批改的讨论，举行跨班级、跨学科、跨学段举行听课研讨，教研组在研字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续强化集体备课的力度，充分调动各班级组长的能动性。每次教研活动都有具体的记录。本学期我们继续强化对随堂课的调研力度，强化调讲的范围。面执行了教学工作备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、辅导要细、负担要轻、考核要严、质量要高。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的办法。都会选一节本周最难把握的课大家共同研究分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。二、各教研组要乐观组织教师听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提升；加强教研组的建设和

18、管理，特殊强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个老师的爱好兴趣和共性长处，打破了以往老师备课各自为战的局面，每月个教研组举行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，利用实践来改进和完美我们的课堂教学模式重难点前移，推行课堂模式重难点前移，提升研修实效。听课、研讨、发觉问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，老师在互动、互补、合作中不断提升了自己实施新课程的本事，已形成的教导观念顺当地转化了能动的教导教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。三、关注自我反思及案例反思，是老师提升教学水平的一种有效办法，反思自己备课

19、时是否碰到了什么困难，是否调节了教材，为什么调节教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比较惬意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与堆积，自己的确掌控了无数第一手材料，悟出了一些道理，丰盛、完美了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的乐观性与主动性。而且，注重做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 小学个人校本研修总结8篇2022年【八】 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提升教导教学水平，强化自己的业务本事，提升自己的综合素养，从各个方面不断提升完美自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提升业务水平我树立优良学风

20、，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教导教学新逻辑。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。其它，为业余时光多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断强化学习惟独学习，才干不断长进和成长，让学习成为提升自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科学的教导教学模式在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习先进教学办法。尤其在阅读教学中，我注重学习其他教师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提升阅读本事。培养同学课堂上会静下心来思量的本事。有的学生的特征是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引领同学在这方面