小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第七单元-22囊萤夜读-吴梦麟

1、22.文言文二则课时：2课时教学目标认读“恭 勤”等4个生字，会写“囊 萤”等9个生字，正确读写“囊萤夜读 恭勤不倦 博学多通”等词语。2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3.正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。4.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 5.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。教学难点能参考注释读懂每句话的意思。第一课时教学目标正确、流利地朗读囊萤夜读，认读“恭、勤、焉”3个字，会写“囊 萤”等7个字。结合注释理解诗句的意思。探究学习，体会其中的道理。教学设计谈话交流，

2、导入课题。1.本课是两篇简短的文言文，那到底什么是文言文呢？【课件出示】文言文即人们通常说古文。文言文中用“则”表示“篇”，“一则”就是“一篇”的意思。我国是一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言文的形式记载下来的。我们要去传承民族的瑰宝，就要学好文言文。2.同学们，你们听过凿壁偷光的故事吗？【课件出示】西汉匡衡勤奋好学，可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢?匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居家的烛光来读书。3.古时候，还有一位热爱读书的人，他是晋代车胤，因为家贫，没钱买

3、灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。这个故事就是囊萤夜读，今天，我们区看看车胤小时候如何刻苦读书的。（板书：囊萤夜读）学生齐读课题。初步感知，读准字音。从课题入手，结合注释及生活实际，简单大致明白课题含义。【课件出示】囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。“囊萤夜读”就是用口袋装萤火虫照着书本，在夜晚读书。1.试读，说说读后的感受。自己解决生字：【课件出示】囊、萤、恭、勤、博、贫、焉2.自由、大声读课文，至少读三遍，有生字的地方，难读的地方多读几遍。（1）注意读准前鼻音“勤 贫 焉”，后鼻音“囊 萤 恭”。（2）指导书写。【课件出示】重点指导“囊 勤

4、 焉”。4.视频范读，学生跟读，读出节奏，读出韵味。学生拿笔划分节奏。5.学生再次自由朗读课文。6.点名读，齐读。二、再读课文，感知大意。1.俗话说：读书百遍，其义自见。你知道文章大致意思吗？请同学们结合书中注释试着翻译。2.同学们理解都不错，那看看老师用什么方法读懂文章的呢？【课件出示】恭：肃敬的意思。 恭勤：肃敬勤勉 倦：疲倦。博：知识广博 通：知晓，通晓“胤恭勤不倦，博学多通。”大意是：车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。贫：贫寒 练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。盛（多音字，读第二声）：装继：接着“贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以

5、照书，以夜继日焉。”车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜晚接着白天学习。古文品读，学习品质。1.再读第一句，车胤是个怎样的人？【课件出示】2.我们知道贫是贫寒的意识，那“家贫”的意思是什么？“油”为什么是灯油？【课件出示】3.“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”这句写了车胤在晚上是怎样读书的？【课件出示】4.小组讨论：【课件出示】（1）你心中的车胤是个怎样的人？（感悟车胤刻苦学习的品质）（2）本文主要是围绕哪一点写的？（知道“胤恭勤不倦，博学多通。”文章中心句，明白是车胤因“恭勤不倦”而导致“博学多通”。）（3）从这个故事中，你明白了什么道理？小组讨论后可由小组代表回答四、教师总结、板书课文虽然很短，但写出了一个动人的故事。我们要向车胤学习，就算学习遇到困难也要想方法解决困难，而不是逃避；通知我们应该珍惜读书的机会，好好学习，为建设祖国打下坚实的知识基础。五、课堂练习1