2021初一语文个人教学总结5篇

1、精品文档Word格式 2021初一语文个人教学总结5篇 总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查。下面是我为大家整理的关于2021初一语文个人教学总结，盼望对您有所关心。 2021初一语文个人教学总结1 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的训练教学工作即将完毕，为了在以后的教学工作中再接再厉，现将本学期的教学工作状况总结如下： 本学期我担当七班级的语文教学工作。七班级是学校阶段的起始班级，假设起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的费事。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工

2、作的根底，而良好的开端是创立优秀班集、优秀学校的关键。 在这学期的课堂教学中，我可以浸透新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。钻研探究式教学，并作了肯定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。可以根据方案完成教学工作，备课准时，作业量适中，修改指导准时详细。乐观参入语文的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，准时进展教学反思。 课堂教学中，可以敬重同学，营造民主公平的课堂气氛。本学期教材，除文言文外，大局部课文由同学根据自学的形式自学，教师点拨指导，通过尝试，同学的自学力量有了肯定的进步，重要的是他们获得了学习理论的方法，进一步培育了学习的爱好。 课堂教学的同时，我也在不断的思索，现就“课堂提

3、问这方面的思索作一个小结。 在新课程理念的引领下，我始终围围着如何进步语文课堂效率，作着深化的思索和乐观的理论，也通过自身的经受深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的进步，对进步语文课堂效率，进而对进步语文教学质量起到至关重要的作用。 众所周知，同学语文力量的培育在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。同学是课堂教学的主体，只有全体同学乐观参入、思索探究的课才是成功的高效的，“学而不思那么罔，同学假设不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、学问还不丰厚的学校生来说，想让他们直接从文本当中激起

4、阅读爱好，从而获得学问上的教益，得到美的享受，那是不实在际的。 那么，如何增加课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于浅薄，没有思索的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起同学的爱好;太深，同学答不了，不仅达不到教学目的，反而简单挫伤同学学习的乐观性，事与愿违。问题的难度应以程度较高的同学经过思索或争论或稍加提示点拨可以答出为上限。 其次，所提问题要围绕教学目的，切合同学实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。 第三，设计问题要面对全体同学，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育同学的创新精神和独立

5、精神。 第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式的问题，单求课堂“喧闹，弄的最终不知所问所答是为何而来。 第五，培育同学生成问题的力量。教师要敬重同学的熟悉，把同学推向主体，许多问题由同学自己生成，教师的主要任务是教会同学怎样觉察问题;当同学的问题提得过多过杂时，教师应引导同学对问题进展挑选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。 第六，进步同学的问题意识，并鼓舞同学不断产生新疑。 总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授学问的有效途径。提问得法，可以启发同学乐观思维，进步学习效率;提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞同学思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视

6、进步课堂提问的有效性。 学习过程中，同学在语言上形成了肯定的积累，增加了阅读，把握了肯定的阅读方法。当然，同学的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待进步。 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也获得了肯定的成果，今后我将连续加倍地努力工作，为全面进步同学的语文成果和力量而努力奋斗! 2021初一语文个人教学总结2 新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校指导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的语文教学工作。回忆这一学期，是既劳碌又充实，有着很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结： 一、务实创新，不断进步自身的思想业务素养 “学海

7、无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而训练语文教学又是我们教师工作的首要任务，所以，始终以来我都乐观学习。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了语文新课程标准，以及相关的文章如?新课程教学理念与教学设计?等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新教材，理论新理念。力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达课改的要求，进步语文教学质量。此外，我还乐观参与学校每周的教研活动，平常有时机就走进其他教师的课堂，取人之长，补已之短，以便改良自己的教学。通过这些学习

8、活动，我不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学理论作好了预备。 二、加强教学根本训练，搞好常规教学 抓好常规课语文教学是进步教学质量的必由之路，所以我特殊注意抓好这一个环节。 1、仔细备课，坚持提早备课，做到深化钻研教材写好教案，全面进步自身素养。乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。 2、进步教学质量，培育同学学习语文的爱好。理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产

9、生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 3、注意语文教学方法。要求同学把课前预习、听课学习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平常的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，使同学的写作程度较过去都有了肯定的进步，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4、关心爱惜和转变差生。总的说3、4班的语文根底较一般，且两级分化较为严峻，因此，当同学获得一点点进步时，我就给同学很大的鼓舞，使同学布满学习语文的自信念

10、。 三、加强反思，准时总结教学得失 当然，在获得进步的同时，我也渐渐觉察自己在工作中的缺乏。如对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中思索得还不够多，不能准时将一些语文教学想法和问题记录下来进展反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必需努力改良的目的。 但我信任通过我们的共同努力，我肯定会在将来的教学中获得更大的进步。 2021初一语文个人教学总结3 _学年度,本人担当初一年(3)班语文教学工作.本人坚持仔细备课,上课,听课,评课,准时修改作业,讲评作业,文章对一年的工作进展了两方面总结，详细内容请看下文初一语文教师年终个人工作总结。 下面是本人的教学阅

11、历及教训. 要进步教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作: 1,课前预备:备好课. 仔细钻研教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄明晰,理解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好. 理解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好,需要,方法,习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施. 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材,如何支配每节课的活动. 2,课堂上的状况: 组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反应,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发同学的爱好和

12、情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的缺点,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学习的兴 2021初一语文个人教学总结4 趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担.一、教学工作： 在教学工作中，我乐观钻研新课标，讨论新课标的教法，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，多挖掘教材，多考虑教法，多讨论同学。平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步自己的教学程度和思想觉悟，顺当的完成了本学期的训练教学此文转自斐斐课件园任务。 在制定教学目的时，留意同学

13、的实际状况。仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，坚持以同学为主体，教师为主导、教学实效为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活

14、泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。 二、班主任工作： 充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想训练是特别重要的，想让同学实在根据教师的要求去做，就必需在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上先由同学自己总结，然后是我讲近期觉察的问题并以多种形式进展训练。然后有针对性做思想工作。2.要他们努力学习，留意学习方法。如何做人的道理。教会同学在活动中熬炼自己，而活动就是一个绝好的熬炼时机。这样，使同学端正思想，增加了坚决克制困难的决心。3.做好个别同学的思想工作;在日常的训练工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不

15、对同学发脾气，但适当的批判是需要的，常实行冷静法，先不找同学谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达的效果。 三、师生关系 作为教师特殊是班主任，我获得了家长对我的支持和信任。因为我深知要想训练好同学，就必需得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、乐观进取的班级。 通过本学期的训练教学此文转自斐斐课件园，熟悉到任何同学都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是

16、在学习上后进的同学，往往得不到教师确实定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作，用进展的观点看同学，因势利导，化消极因素为乐观因素，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以平常的心态对待每一位同学，真正做到晓之以理，动之以情。 总之要怎么管理好一个班级，怎么样让同学和教师关系和谐，怎么让同学成果进步，学习有成功感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过熬炼，让同学正确表达力量越来越强。这些都是我们的训练教学此文转自斐斐课件园内容，使我们的同学在高中阶段学习到应具备的高素养的力量，这些在本学期的训练教学此文转自斐斐课件园中都是我努

17、力完成和理论的目的。 2021初一语文个人教学总结5 时间飞逝，一学期匆忙而过。这个学期里，在学校各级指导的支配和指导下，我较好完成了学校支配的训练教学工作，为了更好的进步自己的教学程度，扬长避短，如今对本学期的教学工作做个总结。 本学期，我所教学的班级和班级是七年一、七年二两个班。本学期是同学由学校进入学校的第一个学期，是学校阶段和学校阶段的一个连接点，也是同学学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直接影响着同学在以后的学校三年中学习语文的态度和学习的爱好以及学习的效率。针对许多同学一时不能适应学校快节奏的学习生活和学习科目较多的状况，结合新课标精神，我在教学中主要实行了一下的几项措

18、施： 一、抓好生字词的积累和精致课文以及古文言文和古诗文的背诵 生字词是组成课文的根本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七班级的语文教学也不应当无视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置同学预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最根本的要求，课堂上再让同学读几遍生字，一是订正读音，二是加深记忆，课后还要求同学抄写生字，要求同学字迹工整的抄写生字词。此外，为了更好的积累美丽的字词句，我充分利用早晚读的时间让同学朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给同学充分的时间来背诵。这样背得慢的同学也不会觉得困难了，对于背得快的同学那么鼓舞他们提早背诵，多背诵。另外，我还要求同学坚持每周摘抄一篇美文。 二、抓好讲读课文的示范作用 “课文无非就是个例子，教是为了不教。这些话是语文训练的前辈对教学的精辟阐述。利用讲读课文教给同学学习的方法。在自读课文中，让同学利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以到达举一反三的目的。为了让同学很好的把握所学学问点，课堂上采纳分小组争论的教学方法，调动同学学习的乐观性。教学效果还是比拟好的