小学语文人教五年级上册第八组-四季之美（教案）_第1页
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文档简介

1、四季之美第二课时新津一小 叶红英课时目标：1、抓住重点句子品读感悟，体会景物的动态美。2、有感情的朗读，体会作者笔下四季之美的独特韵味，体会作者对大自然的热爱，对美好生活的向往。3、通过小练笔，进行仿写训练，表达学生内心独特的感受以及对大自然四季美景的喜爱之情。课时重难点：重点：结合关键句子体会景物的动态美，体会作者对自然的热爱，对美好生活的向往。难点：仿写训练，表达学生内心独特的感受以及对大自然四季美景的喜爱之情。教学过程：一、激趣导入，古诗上下句接龙。1、孩子们，咱们学习了很多古诗，今天老师在咱们来进行一场古诗上下句接龙游戏，准备好了吗？我说上句，你们来接下句。开始，1竹外桃花三两枝，春江

2、水暖鸭先知。2接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。3停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。4梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。2、孩子们对答如流，接龙游戏十分成功。这是我们古代文人墨客笔下的美丽的四季。在四季的轮回中，有许多的美，等着我们去发现。让我们一起走进课文，去欣赏日本作家清少纳言笔下的四季之美吧！二、品读感知。1、通过昨天和孩子们的学习，我们掌握了字词。现在，请孩子们用你喜欢的方式自读课文，并用笔勾画出每段的中心句。 2、生汇报，出示课件。 3、师：这篇课文描写了四季不同的美，咱们来欣赏一下这些美景吧！ 4、师：你最喜欢课文中的哪个季节呢？请你认真阅读你喜欢的季节，标注出自己最喜欢的句子，写一些感悟吧。（课件出示阅读提示） A、学习第一自然段 B、学习第二自然段 C、学习第三自然段 D、学习第四自然段 三、拓展延伸1、这节课，我们漫步在四季美丽的景色之中同学们让我们再次配着音乐陶醉其中吧！2、孩子们，课文中所写的景致不多，却营造出美的氛围。四季还有很多美丽的景致，现在请同学们仿照课文用几句话，写一些自己印象最深的某个景致吧。（课件出示美景图，以及习作单）3、投影出示孩子们的作品，并评价。板书设计

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