幼儿园教师公开课下学期活动方案

1、幼儿园教师公开课下学期活动方案幼儿园教师公开课下学期活动方案1活动目标：1、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。2、有了解动物的兴趣和愿望。活动准备：1、课件：动物的嘴巴2、PPT：救救苹果树3、幼儿用书：怪嘴巴。活动过程：（一）导入：1、引导谈话：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢？2、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。（二）播放PPT救救苹果树，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。1、教师讲述故事。教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？2、出示PPT：教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样

2、的嘴巴有什么特殊的本领？教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？（三）感知动物嘴巴的多样性。观察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。教师：你看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？（根据幼儿回答，出示相应的动物。）教师：那你知道他有什么本领吗？我们一起来听一听吧。（逐个播放课件）教师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特殊的本领。教师：今天呀，我们认识了很多动物，了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀，在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢

3、？你可以到书上找一找，也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！活动延伸：区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看动物世界录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。幼儿园教师公开课下学期活动方案2一、活动目的为了进一步贯彻落实36岁儿童学习与发展指南以及幼儿园指导纲要（试行），根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。本月园内将举行青年教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。

4、发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。二、活动目标1、提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。2、激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。3、搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。三、活动时间20 xx年4月xx日20 xx年4月xx日四、活动要求1、所有参加公开的教师在本周五上午（4月10日）到教务处报公开课课题。2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师讲课前

5、开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思及评课活动4、执教时间：小班2025分钟；中班2530分钟；大班3035分钟。五、参加活动人员：全园所有专任教师幼儿园教师公开课下学期活动方案3设计思路古诗工于音韵，注重意境，句式工整，朗朗上口，是一种很好的文学作品形式。怎样让幼儿通过活动记住一首古诗，并了解含义呢？古诗的选择最为重要，既要简单易懂，又要便于幼儿用语言、动作来表现。在活动古诗风中，我采用倒叙的方法，先局部理解再完整欣赏，让幼儿深刻体会古诗的意境美，激发幼儿的主动意识，让幼儿学会自己探究、发现。活动目标1喜欢古诗，能主动积极地参与活动，感受

6、古诗的韵律感。2熟悉、理解古诗，能大胆地朗读古诗，尝试用动作表演古诗。活动准备课件、图片若干。活动过程一、引入教师提问，让幼儿了解风的知识，引出古诗风。师：“今天呀！老师给你们带来一位新朋友，它能让红旗飘起来，让风车转起来，猜猜它是谁？ ”二、分段学习1出示课件，引导幼儿了解风的作用，根据课件分句学习诗句，理解诗意。师：“看！风娃娃来到树林里，把树叶从树上吹落下来。我们一起念解落三秋叶。”2教师指导，幼儿模仿学习风的动作，感受风的作用。师：“谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的?我们一起来学一学看！”师：“咦！江水怎么了？大家用动作学一学。”师：“不好了，风娃娃来到了竹林里，竹子怎么样了？你能学

7、学竹子是怎样的吗？”3完整播放课件，加强幼儿对古诗风的理解。师：“古代有个诗人叫李峤，写了一首风的古诗，我们一起来听听。”4教师引导幼儿完整地念古诗，可以适当地反复念读。师：“表演得真棒啊！我们一起来读读这首古诗吧！”师：“你们念得真好听！我们再来一遍。声音再响亮点、整齐一点，那就更棒了！”古诗：风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。三、游戏“听古诗选图片”1教师讲解游戏规则，并做示范。师：“古诗里藏着风娃娃呢，老师念一句古诗，你看看它在哪张图片上，就把这张图片高高地举起来。”2适当地提示幼儿选择正确的图片，引导幼儿说出自己的想法。师：“解落三秋叶。风娃娃在哪张图片上呢？快找找。”

8、师：“为什么选择这幅图片呢？谁能说说？”3教师出示图片，分句念古诗，幼儿跟读。师：“我们一起来念一念这句古诗。”4教师完整地念古诗风，幼儿表演风的动作。师：“风娃娃想请小朋友来表演，我念古诗你们来做动作。”四、延伸活动教师总结，鼓励幼儿回家继续巩固。师：“你们真棒，都能听懂古诗的意思了。”师：“今天我们学了一首新的古诗风，回家后把这首古诗风念给爸爸妈妈听！”活动反思幼儿的古诗教学不能生搬硬套，教师要运用直观、形象的教学方式让幼儿学习古诗，理解诗意，充分激发幼儿的学习兴趣，让活动充满生机。活动古诗风，通过课件中的生动画面激发幼儿的兴趣；通过精美的图片让幼儿体验、感受古诗的意境美，让幼儿在情景中发

9、现问题、寻找答案。在游戏环节中，幼儿通过游戏充分感知、理解古诗的含义，做到在游戏中发展、学习。古诗教学活动，让幼儿在学诗的过程中了解历史、地理、文化等方面的知识。这是古诗教学追求的目标，也是我们思考和实践的方向。幼儿园教师公开课下学期活动方案4活动目标：1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。活动准备：幼儿每人一把椅子、颜色标记若干、录音机、磁带。活动过程：一、进入角色，热身运动1、幼儿每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。2、教师：“小朋友今天老师带你们和椅子一起做运动，你们准备好了吗？”3、幼儿站在椅子边听音乐边跟着老师做动作：上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运

10、动等（要求幼儿有精神的做动作）二、自由探索椅子的多种玩法1、教师：“除了我们刚才和椅子一起做的运动，你还有什么其他动作吗?”2、幼儿自由探索2-3分钟3、展示自己的发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。（由上往下跳、绕腿、跨越、平衡等）三、椅子的组合运动1、教师：“如果很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。”引导幼儿椅子搭成小路。2、尝试多种障碍“小路”。（1）、椅子背同面朝侧排成小路。（2）、其中几把椅背方向朝前，制造障碍。（3）、其中几把椅子错位，制造跨越障碍。（4）、其中接连两把椅子背朝前并错位，提高难度。查看文章3、逐步提升小路的难度，先请幼儿自由探索，发现难度、重点指导、解决难度。然

11、后通过两小组比赛的形式进行练习。四、放松运动1、教师带领幼儿进行放松活动。“我们玩得真开心！让我们来跳个舞吧”2、师：时候不早了，我们慢慢开车回家吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）幼儿园教师公开课下学期活动方案5活动领域：大班艺术活动活动名称：漂亮的花朵活动对象：大班活动时长：11分钟设计者：潘园园、李珍珍、拓雨一、活动目标1、感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。3、掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。二、活动准备彩纸、笔、剪刀三、活动重点、难点重点:学习六瓣花的折剪方法。难点：折纸第4和第5

12、步的翻折方法。四、活动手段讲授示范、实训五、活动过程(一)出示图片引入：1、小朋友们，你们认识他们吗?2、来看看这些花朵是怎么做成的呢?3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧!4、今天老师教小朋友们用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦!(二)老师示范环节：1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。2、小朋友们我们开始了。3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。4、打开三角形，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左边的角向右折到三分之一处。5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，打开找到三角形的折痕与大三角形中线的.交界点为起点，画出花瓣的轮廓

13、，先画一条小弧线，再画一条长弧线。7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的剪出花瓣。将花瓣依次打开，大工告成，漂亮的花朵做好了。(三)老师与幼儿一起示范练习现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。(四)幼儿操作，老师指导。小朋友们你们准备好了吗?我们一起来折一折、剪一剪吧!活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1.应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2.活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。3.课堂常规还需要进一步的加强。幼儿园教师公开课下学期活动方案

14、6活动目标：1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。活动准备：经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动过程一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身

15、体健康、快乐成长(一人一句)三、互相拜年：1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐)四、聊新年1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包)2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。秋季幼儿园开学典礼方案一、活动目的：开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,

16、激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪.二、活动时间：2014年9月4日上午9:00-11:00三、活动地点：中心幼儿园楼前广场四、活动对象：全园师生五、活动准备(1)场地的布置现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子(2)音响设备整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带各班级现场准备垃圾桶和纸巾班级按区域就坐六、人员安排：总体策划人：杨绪峰主持：朱玉琳道具音响：冯明月现场秩序管理：各班级2位教师园安全工作：罗文岭七、活动流程(一)、开学典礼入场1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐，2、放音乐幼

17、儿有秩序地入场。(二)、主持人出场(三)、园长发言(四)、教师发言(五)、家长发言(大四班)(六)、幼儿发言(大一班)八、结束语新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士!希望你们在中心幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于

18、探索、充满自信的乖宝宝!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。在此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对中心幼儿园的信任。最后，我希望我们的全体幼儿在中心幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长!谢谢大家!幼儿园开学方案1活动内容：1、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化。2、手工：给弟弟妹妹做礼物。3、与肯德基联手活动：开学总动员。4、互动联谊会。活动目标：1、认识新朋友、新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱。2、体验做哥哥姐姐的喜悦之情，表达对弟弟妹妹的关爱。3、通过互动新颖的

19、活动，体验长大了的快乐，增强互动合作的能力。活动具体安排：9月1日主题活动一：认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化7：308：301、教师热情迎接幼儿2、自由看看班级环境的变化3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：309：00室内运动9：009：30生活盥洗1、巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用新便池2、幼儿吃点心3、幼儿自由交流，活动9：3010：301、排座位2、认识新朋友（1）新朋友自我介绍（2）老朋友向新朋友说一句欢迎的话并且主动介绍自己（3）新老朋友共同游戏3、认识室内外环境（1）、认识活动区域环境（2）、介绍幼儿园走廊环境（3）、参观其他班级环境10：3011：

20、00餐前准备1、标记（1）晨检标记（2）杯标2、餐桌位置的安排3、用餐习惯的巩固11：0011：30午餐时间11：3011：45幼儿散步，参观室外活动环境11：4514：15午睡时间1、认识小床标记2、幼儿午睡14：1514：45点心时间14：4515：15手工：给弟弟妹妹做礼物15：1515：45送礼物：1、与弟弟妹妹一对一结成对子2、与弟弟妹妹交朋友（自我介绍、了解弟弟妹妹的情况、介绍幼儿园的快乐生活）3、把礼物送给弟弟妹妹15：4516：00离园准备1、回忆幼儿园一天的生活2、整理衣物9月2日主题活动二：开学总动员主题活动三：互动联谊幼儿园开学方案2活动时间：9月3日上午9：15点，各班

21、在大操场集合。活动准备：兔子舞音乐；“涂涂妮妮”。活动流程：一、升国旗（值周班级的教师，自己班级的4位小朋友）二、“涂涂妮妮”（小朋友扮演）出场秀。1、涂涂妮妮蹦蹦跳跳出场；2、涂涂妮妮自我介绍；三、全体小朋友和“涂涂妮妮”跳跳跳。（播放兔子舞音乐）四、教师向全体小朋友介绍“涂涂妮妮”是两只小兔子，是幼儿园的吉祥物。五、园长妈妈致开学词。六、X老师颁发各班班牌。七、各班老师向全体幼儿自我介绍并说一句祝福语。八、各班宣读班级口号。九、全体小朋友再次和“涂涂、妮妮”跳跳跳。教师配合：1、请幼儿学习班级口号。2、各班的班牌在8月29日前（今天）交到芽芽班。3、全体幼儿统一穿园服；老师、保育员尽量统一

22、穿园服。对白：涂涂：小朋友们，大家好！我叫涂涂，我是一只可爱又聪明的小兔子，快乐的暑假过去了，我又可以回到幼儿园和小朋友们一起学习新本领，一起玩耍，真开心呀！幼儿园是我的家，我爱幼儿园。妮妮：小朋友们，大家好！我叫妮妮，我是一只可爱乖巧的小兔子，涂涂是我的好朋友，开学啦！我又多了那么多的好朋友，就是你们大家，我太开心了！小朋友们，你们喜欢我吗？涂涂妮妮：幼儿园是我们的家，我们大家都是好朋友！那我们一起来跳个舞吧！幼儿园开学方案3开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛。一、活动目的：为新学期创造一个良

23、好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。二、活动时间：20 xx年2月25日上午9：0011：00三、活动地点：xx幼儿园风雨球场四、活动对象：全园师生五、活动准备（1）场地的布置现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子。（2）音响设备（包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂）整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带米奇米尼卡通人物要到位各班级现场准备垃圾桶和纸巾班级按区域就坐六、人员安排：总体策划人：园长、莫晶卡通人物主持：谌鑫、邓能燕幼儿主持：大二、大五大合唱调动人：刘莎道具音响：黄夙现场秩序管理：各班级2位教师园安全工作：胡玲、严文七、活动流程：（一）、开学典礼入场1、各

24、班教室带领家长在定座位置区域就坐。2、放音乐幼儿有秩序地入场。（二）、米尼主持人出场与全体幼儿共舞（热身舞蹈）（三）、园长发言（四）、教师发言（五）、家长发言（大四班）（六）、幼儿发言（大一班）（七）、师生同乐节目表演1、大一班：舞龙舞狮2、大五班：诗歌朗诵3、舞蹈二班：鼓娃迎春4、大班组大合唱八、结束语新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士

25、！希望你们在xx幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对xx幼儿园的信任。最后，我希望我们的全体幼儿在xx幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的.成长！谢谢大家！幼儿园开学方案4活动目标1、知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。2、了解大班幼儿的日常生活、

26、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。3、感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。活动准备1、提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。2、收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。活动过程1、观察、熟悉新教室的环境。幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。2、讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。教师：现在我们也是大班的小朋友

27、了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢？然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。3、欣赏儿歌我是大班小朋友，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧！（教师诵读儿歌）提问：儿歌里说了什么？大班的小朋友是怎样做的呢？4、自选小组。教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，组成新的小组。活动建议1、在活动开始时

28、，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。2、活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。3、引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。附儿歌我是大班小朋友开学了，我高高兴兴地来到幼儿园，从现在起，我就是大班的小朋友了。小弟弟，你听过老师讲课吗？来，看我听课多认真，举手发言动脑筋。小妹妹，你会穿衣服吗？来，我帮你把衣服穿整齐。小朋友，你会做玩具吗？来，我折一个小飞机送给你。老师，老师，你别夸奖我，这些都是应该的，因为我是大班小朋友了。幼儿园开学方案5活动时间：20 xx年9月活动地点：xxx幼儿园活动对象：小班全体幼儿、教师活动目标：1、稳定幼儿情绪，熟悉幼儿园生活环境。2、体验快乐，激发幼儿喜欢上幼儿园。活动安排：9月1号：高高兴兴上幼儿园！内容：亲一亲，抱一抱，欢