山东省枣庄市市中区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题（含答案）

2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测八年级生物试题温馨提示：请将试题的正确答案填涂或书写在答题纸上，在本试卷上答题无效。一、选择题(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)1.丝瓜是餐桌上常见的食物，口感软糯、营养价值高。下图是丝瓜花的结构和某生理过程示意图，有关说法错误的是()A.丝瓜的花属于单生花B.②花未开放前用透气硫酸纸袋包裹起来，也能结出果实C.丝瓜是雌雄同株植物D.丝瓜的传粉方式是异花传粉2.谚语云“清明前后，种瓜点豆”。小王同学对种子萌发需要的环境条件进行了探究，下列叙述符合该探究过程中“作出假设”这一步骤的是()A.探究种子萌发需要的环境条件B.在怎样的环境条件下种子才能萌发C.种子萌发需要一定的水分D.种子萌发需要完整的、有活力的胚3.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘了苍翠欲滴的荷叶与天相接，幼嫩的荷花，在初日的照射下格外红艳的画面，能直接发育成荷叶和荷花的分别是()A.芽原基、叶芽B.幼叶、花芽C.芽轴、顶芽D.叶原基、侧芽4.人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是()A.将种子种在肥沃的土壤中——萌发更快B.大棚中放养蜜蜂——弥补传粉不足C.带土移栽——保护幼根和根毛D.农作物施有机肥——为植物生长提供无机盐5.下图①~③为植物繁殖的几种方式，有关叙述错误的是()A.人工种子可以利用图①方式制成，不受季节限制B.图②是芽接，其成活关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合C.图③是压条，将枝条的韧皮部剥去半圈，有利于长出不定根D.②③都属于营养繁殖，可以保持母体的优良性状八年级生物试题第1页，共6页6.和青蛙相比，雏鸟发育为成鸟的成活率高，其主要原因包括()①体内受精②卵生③体外受精④亲鸟有孵卵、育雏行为⑤胎生A.①④B.①④⑤C.②③D.①②④7.父母生育了我们，呵护我们的健康成长，我们要常怀感恩之心，下列相关叙述正确的是()A.生殖器官的发育和成熟是青春期形态发育的显著特点B.受精卵植入子宫内膜，就好比一粒种子落入土壤，这是个体发育的开始C.睾丸和子宫分别是男性和女性最重要的生殖器官D.人类的胚胎发育到第6周尾会消失，第8周左右开始呈现人形8.如图为人的染色体结构示意图，下列叙述错误的是()A.①位于细胞核中B.①可以被碱性染料染成深色C.②上有许多控制性状的基因D.③能够储存遗传信息9.生物的性状通常由一对基因控制，体细胞中成对的基因一般位于成对的染色体上。已知高茎(Dd)豌豆的D基因位于如图所示的位置，正常情况下，d基因应位于()A.①B.②C.③D.④10.提倡优生优育是我国人口政策中的重要内容，关于优生与遗传病的说法错误的是()A.人类遗传病是指由于遗传物质改变引起的疾病B.婴儿出生就有的先天性疾病都属于遗传病C.禁止近亲结婚可有效降低隐性遗传病的发病率D.一个人染色体带有患病基因不一定患有遗传病11.镰刀型细胞贫血病是一种人类遗传病，致病的隐性基因位于常染色体上，用字母a表示。下列叙述错误的是()A.1号个体的基因组成一定是AaB.2号个体一定携带该致病基因C.3号个体的基因组成一定是aaD.4号个体一定不携带该致病基因12.依据如图对米勒模拟实验的解释你不认同的是()A.①内模拟了原始大气及闪电B.②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程C.③内产生了多种蛋白质D.在原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子八年级生物试题第2页，共6页13.有关生命起源和生物进化的相关描述中，错误的是()A.化石为生物进化提供了直接证据B.脊椎动物进化的历程大致是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类C.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生D.在人类进化过程中，最显著的变化是脑容量的增加，人猿分界的标志是直立行走14.科研机构调查某地区一种兔时发现，20世纪50年代该种兔各种毛色个体的数量如图甲所示，20世纪90年代的数量如图乙所示，有关叙述不合理的是()A.白色兔最容易被天敌发现B.该种兔的毛色差异属于可遗传变异C.浅色兔为适应环境变化发生深色变异D.不同毛色兔的数量变化是自然选择的结果15.某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是()A.纸盒底部都铺细湿土B.纸盒上面全部用纸板盖住C.纸盒底部都铺细干土D.10只鼠妇太多了，改成2只16.以下诗文或谚语与所蕴含的生物学知识对应错误的是()A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物开花B.凡事各自有根本，种禾终不生豆苗——生物的遗传现象C.苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长——生物对环境的影响D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——生物对环境的适应17.微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料。甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。以下有关分析不正确的是()A.海洋、湖泊和河流都属于水域生态系统B.各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的C.微塑料不会进入人体并对人体造成危害D.微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体18.2024年国际生物多样性日主题为“生物多样性你我共参与”。下面关于保护生物多样性的认识和做法错误的是()A.保护生物多样性就是保护物种的多样性B.建立国家植物园是对植物的迁地保护C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施D.收集和宣传有关生物资源保护的法律法规19.科学家把人的胰岛素基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。下列说法错误的是()A.科学家应用了转基因技术B.大肠杆菌的培养需要适宜的温度C.科学家是把人的胰岛素基因转入大肠杆菌的细胞核中D.人胰岛素基因在大肠杆菌细胞中也可以控制人胰岛素的合成八年级生物试题第3页，共6页20.下图是克隆羊多莉的诞生过程。关于多莉的分析，正确的是()A.是有性生殖的结果B.遗传物质和黑面白羊2一致C.性状和黑面白羊1相同D.性别由白羊决定二、非选择题(共60分)21.(7分)如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答：(1)当一粒种子萌发时，图甲中的(填序号)会发育成根，其萌发过程中需要的营养物质来源于(填序号)。(2)图乙中，6是由图甲中的(填序号)发育而来的。(3)图丙中，花最主要的结构是(填结构名称)。开花后，花粉从雄蕊的花药散放出来完成传粉后，接着还必须经过过程才能结出果实。(4)图丁中，⑧是由图丙中的[⑥]发育而来的。桃子的可食用部分是由(填结构名称)发育而来。22.(7分)生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请结合所学生物知识分析回答。(1)甲图中三种生物个体发育的共同点M表示。甲图所示的三种动物的发育过程可用乙图表示，若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程(用字母和箭头表示)。(2)若乙图中表示蝗虫的发育过程，则期危害最大(填字母)。(3)丙图示鸟卵的结构，将来发育成雏鸟的结构是(填名称)，为其发育是供主要营养物质的是(填图丙中的数字)。(4)俗话说：女大十八变，越变越好看。进入青春期后女性生殖系统发育十分突出，这一系列的变化与图丁中的[]有关。(5)图戊表示的是扦插，该生殖方式与甲、乙、丙、丁不同，它属于生殖。八年级生物试题第4页，共6页23.(16分)图一表示人在生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段，图二是某研究性学习课题小组调查人群中双眼皮和单眼皮(控制眼皮的基因用H、h表示)遗传情况的结构统计表，据图表回答下列问题：组别婚配万式京庭数子代男性数子代女性数父母单眼皮双眼皮单眼皮双眼皮—单眼皮单眼皮50370330二双眼皮单眼皮30072996797三单眼皮双眼皮10023382541四双眼皮双眼皮20021962389图二(1)图一可知人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，是基因在父子代间传递的“桥梁”。(2)图一中所示两个双胞胎，性状几乎相同，原因是。若他们各自生活在不同的环境中，两人肤色、行为方式等出现了很大的差异。由此可见，生物体有很多性状是共同作用的结果。(3)性状遗传调查时宜选取常见的、区别明显的性状，根据图二中的单、双眼皮调查情况回答：①调查结果显示男女比例大约是1：1，原因是：女性产生含X性染色体卵子，男性产生的含X性染色体精子与含Y性染色体精子的数量相等；。②遗传学上，我们把双眼皮和单眼皮称为一对，根据图二中第组的调查结果可准确判断该性状的显隐性。③第三组抽样家庭中，母亲的基因型可能是。④调查中发现第三组某家庭一单眼皮的儿子同时患有白化病，那么这对肤色正常的夫妇再生一个肤色正常儿子的概率为。24.(18分)为确定某湖泊中几种生物之间的捕食关系，研究者分析了动物消化道内的食物成分，结果如表甲所示；如图乙是整个湖泊的碳循环和能量流动示意图，①~⑤表示有关生理过程，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。据图回答问题：生物种类消化道内食物成分水蚤小球藻、硅藻脊尾白虾水蚤鳙鱼水蚤、脊尾白虾甲(1)该湖泊生态系统的生物成分除含有表中列出的部分外，还应该补充的成分是图乙中[]。图乙中的成分A对应表甲中的。(2)流入该湖泊生态系统的总能量是，碳以的形式沿八年级生物试题第5页，共6页食物链和食物网传递。生物体内的碳返回无机环境的途径有(填序号)。(3)请写出该生态系统中鳙鱼和脊尾白虾的种间关系是，鳙鱼若增重1kg，从理论上讲最多需消耗球藻kg。(4)废旧电池中含有重金属，随意丢弃会对环境造成污染。若此湖泊受到废旧电池污染，则5种生物体内重金属含量最高的是；如果污染严重，会造成整个生态系统被破坏，这说明，所以我们应该从身边的小事做起，保护我们共同的家园。25.(12分)研究发现，淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料，为探究“嗜淀粉乳杆菌对厨余垃圾中淀粉的分解作用”，科研小组进行如下实验：步骤一：将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三组，再分别采用以下三种发酵方法进行处理：A组：不灭菌，直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌B组：不灭菌，不接种嗜淀粉乳杆菌C组：高温灭菌30分钟，冷却后，再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌步骤二：将处理后的三组培养基都放置于无氧、35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度。所得数据绘制成折线图，如图所示。根据以上信息，回答下列问题：(1)该研究形成两组对照实验，分别是(用字母表示)。(2)步骤一C组处理方式中的“冷却”，目的是；步骤二对A、B、C三组的处理均相同，目的是。(3)通过以上实验可知，分解厨余垃圾中淀粉的微生物有。(4)为得到分解淀粉能力更强的嗜淀粉乳杆菌。该小组又对原有菌株进行诱变处理，得到三种突变菌株甲、乙、丙，再将淀粉分成等量的四组，分别加入等量的原有菌株、菌株甲、菌株乙、菌株丙，在相同且适宜条件下培养一段时间。实验结果如图所示，据此分析菌株分解淀粉能力最强。将这种分解淀粉能力最强的菌株应用于厨余垃圾的处理，取得较好效果。该菌株这种对人类有利的变异，属于(“可遗传变异”或“不可遗传变异”)。八年级生物试题第6页，共6页八年级生物参考答案及评分标准一.选择题(每题2分共40分)题号1234567891011121314151617181920答案BCBABADDBBDCBCBCCACD二.非选择题21.(每空1分共7分)(1)42(2)1(3)雄蕊和雌蕊受精(4)胚珠子房壁22.(每空1分共7分)(1)变态发育D→A→B→C(2)C(3)胚盘3和4(4)③卵巢(5)无性23