b21.红了教案美术课程计划_第1页
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文档简介

1、茂 茂 树 美 术 课 程 计 划上课流程【猜一猜：认识】师：猜一猜，这是什么呢？红屋子尖尖角，装的珍珠真不少， 珍珠晶莹不能带， 又酸又甜味道好。 师：对啦，是。师：，吃过吗，它是什么味道的呢？第一阶段：开场引导课前准备 颜料、牛皮纸、油画棒、勾线笔ppt 照相机上课欢乐的场景教学目标知识目标:观察的外形特点和色彩特征。了解的生长时节以及食用价值，感受文化传承中的美好寓意。技能目标：学习画的造型，并运用渐变色表现的效果，掌握明暗关系的基础表现技法。通过复习与巩固构图的设计技巧来体现的疏密、遮挡以及远近关系，丰富画面的层次感。综合目标：基础表现技法的复习与，引导幼儿掌握基础绘画方式，为专业美术

2、的学习奠定基础，感受绘画创作的丰富形式。课题:红了1 次（120 分钟）课程分类综合美育授课对象创意B 班师：果实营养丰富，酸酸甜甜的。师：的叶是怎样的呢？师：的叶子是嫩绿的、郁郁葱葱的，那的花又是怎样写的呢？师：大家看，火红的花挂满了枝头，在竞相开放，鼓着劲吹着动听的乐曲，多么美、多么热闹啊！（出示师：花有大红、桃红、橙黄、粉红、白色等颜色，火红色的最多，所以留给人们的颜色是火红的，农历的五月，是第二阶段：探索发现【观察】课前准备：PPT。师：是怎样一天天成？熟透了的又是怎样的？想知道吗？（观察，了解其生长过程）师：先是青绿色的，逐渐变得青中带黄，带红，最后变成一半儿黄、一半儿红了！师：熟透

3、了的是怎样的？大家想不想看？（出示，学生自己描述）师：这些确实是那么的，想不想吃啊？老师也想吃了，我已经从树上摘下了一个大大的。（或准备实物）师： 先剥开它的外皮，看到了什么？（玛瑙般的、红白相间、晶莹透亮）师：一颗颗的，很有光泽，它们是什么颜色什么形状的呢？要怎么把它画出来呢？（老师示范有光泽的子的画法）第三阶段：想象力延伸与创作【美丽】师：老师要摘很多，要把它放在哪里呢？（出示篮子的）师：请仔细观察，篮子是什么样子的呢？要用什么线条装饰竹篮呢？师：老师还要告诉，视为吉祥物，认为它是多子多福的象征。今天就要喜欢的画下来吧！告诉家长的话各位家长，大家好。今天 的课题是 红了，课堂上观察 的外形

4、特点和色彩特征，了解 的生长时节以及食用价值，孩子们学习画 的造型，并运用渐变色表现 的 效果，在技巧上学习用油画棒在牛皮纸上画出 的质感，同时通过对画面的造型构图提高孩子的审美，锻炼孩子的创意思维能力。今天各位宝贝师：红红的真是太好吃了，想画一画么？一起来动手吧！用勾线笔在牛皮纸上画出篮子的造型，注意篮子的大小和画面的构图。在篮子上添加线条装饰，注意线条的疏密关系。用油画棒在画好的篮子里添加的造型，注意遮挡关系。用油画棒给上色，用渐变色画出的。合理的添加枝增加画面的细节。整理材料。学生介绍，老师讲解。详见创作步骤PPT（老师可根据实际情况进行调整。）老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家自己的作品。【开场语：大家好，我叫，今天我给大家带来的是结束语：

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