男子排球课程教学大纲

1、男子排球课程教学大纲课程名称：男子排球英文名称：Volleyball课程编号：x1110024学 时 数：128 课外学时数：32学 分 数：8适用专业：本科各专业一、课程的性质和任务课程的性质：公共基础课课程的任务：使学生掌握排球运动的基本知识、基本技术、基本技能和实战方法，掌握排球竞赛规则及裁判法，学会欣赏高水平排球比赛的方法，为终身体育奠定基础；通过排球课的学习，达到增进健康，增强体质，提高体能，强化社会适应能力，促进身心全面发展的目的；同时，帮助学生树立“健康第一”的指导思想，养成锻炼的习惯，培养勇敢顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（一）课

2、程教学内容的基本要求了解：高等学校体育内涵；掌握：体育与健康、体育卫生、排球竞赛规则及裁判法等知识；理解：排球基本战术并在实践中加以运用；熟练掌握：传球、垫球、发球和二十四式简化太极拳基本技术；（二）课程内容的重点和难点：重点：排球运动的基本技术；体育卫生与保健；难点：基本技术在实践中的运用；三、教学方式及学时分配表1 教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一体 育 基 础 理 论讲授16二排 球 基 本 技 术讲授、练习28三排 球 基 本 战 术讲授、练习22四教 学 比 赛讲授、练习24五身 体 素 质讲授、练习8六太 极 拳讲授、练习18七考 核实践、笔试12合

3、 计128四、成绩考核（一）考核内容表2 考核内容及分值分配学年 分值内 容 第一学年第二学年体 育 理 论1010垫 球1515传 球1515发 球1010教 学 比 赛020太 极 拳3020学 习 态 度2010合 计100100（二）考核方法第一学年考核方法垫球：二人相距3米以外对垫，垫球高度在2米以上，可以采用传球方式进行调整（但调整球不计入总成绩），每人两次机会，技评与达标同时进行。传球：二人相距3米以外对传，传球高度在2.5米以上，可以进行调整（但调整球不计入总成绩），每人两次机会，技评与达标同时进行。发球：在发球区，将球发至对方场区，每人一次机会，共发球10次，技评与达标同时进

4、行。第二学年考核方法垫球：测试者在6号位，将对方抛来的球，垫至本方3号位，每次垫球10个，每人两次机会，技评与达标同时进行，第二次只计达标，没有技评。传球：测试者在3号位，将本方6号位抛来的球，传至本方4号位，每次传球10个，每人两次机会，技评与达标同时进行，第二次只计达标，没有技评。发球：在发球区，将球发至对方场区的规定区域内，每人一次机会，共发球10次，技评与达标同时进行。教学比赛：抽签分组，进行单循环比赛，按名次和比赛技评给学生分值，名次按5、4、3、2、1或5、3、2、1或5、3、1给分，技评最高分为15分。比赛技评标准见表5。理论：以闭卷、开卷考试相结合的方式进行。体育态度：由任课教

5、师根据学生平时学习情况予以评定。（三）评分标准表3 第一学年排球传、垫球达标标准 成绩 分值 项目 1098765432垫 球（对）151413121110864传 球（对）201816141210864表4 第一学年排球发球达标标准 分 值 项目 54321发 球（个）75432表5 第二学年排球考试达标标准 成绩 分值 项目 10864321垫 球（个）8765432传 球（个）8765432发 球（个）8765432表6 排球技评评分标准分 值技术要求垫球传球发球5手臂姿势正确，击球点准确，动作协调，球速慢、弧度适中手型正确，动作合理，动作连贯、协调，球速缓慢、弧线适中击球点正确、合理，

6、挥臂协调，发力合理，上下肢动作协调一致4手臂姿势正确，击球点正确，动作不协调，球到位较高手型正确，击球点合理，动作不连贯、不协调击球点正确、合理，挥臂协调，上下肢动作不协调3分以下手臂姿势不正确，击球点不合理，上下肢配合不协调手型不正确，击球点不合理，动作不协调击球点不正确，挥臂不协调表7 排球教学比赛技术评定评分表分 值要求及评分标准1215技术动作正确，技术发挥稳定，战术运用合理，战术意识强，与同伴配合默契，表现出良好顽强、拼博等精神。911技术动作正确，技术发挥稳定，战术运用较合理，战术意识不强，与同伴配合缺乏默契。9分以下技术动作不正确，技术发挥不稳定，战术运用不合理，战术意识不强，与同伴配合缺乏默契。五、教学参考书目1、排球技巧图解.钟秉枢.北京体育大学出版社.2、排球规则与裁判法20012004年人民体育出版社， 2001年12月.3、现代大学