xx中小学2021开学返校疫情防控工作实施方案、预案及制度合辑

1、 / 66目录 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 中学2021学年秋季疫情防控开学工作方案 2 HYPERLINK l bookmark49 o Current Document 2021-2022学年秋季学期学生返校应急处置预案 11 HYPERLINK l bookmark107 o Current Document 学校疫情防控应急演练方案 21 HYPERLINK l bookmark156 o Current Document 小学传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度 30 HYPERLINK l boo

2、kmark177 o Current Document 校园疫情常态化防控措施 33 HYPERLINK l bookmark180 o Current Document 疫情期间学生晨午检制度 38 HYPERLINK l bookmark198 o Current Document 学生因病缺勤登记追踪制度 41 HYPERLINK l bookmark208 o Current Document 新冠疫情防控期间学校错峰就餐方案 43 HYPERLINK l bookmark223 o Current Document 学生健康管理制度 46 HYPERLINK l bookmark23

3、4 o Current Document 传染病防治健康教育制度 48 HYPERLINK l bookmark243 o Current Document 学校疫情防控通风、消毒制度 49小学环境卫生检查通报制度 51学校12-17岁学生新冠疫苗接种工作（实施版） 53疫情防控及开学前准备工作致家长一封信 61开学返校学生管理工作方案 64中学2021学年秋季疫情防控开学工作方案暑假即将结束，我们乂将迎来一个崭新的、充满挑战 的学年。美丽的校园正张开怀抱迎接同学们载梦归来。8月30、31日学生返校按照错峰上学时间返校。由于疫情仍未结束，根据市教育局下发关于做好各级各类学校2021年秋季开学疫

4、情防控重点工作通知，为保证全体师生生命 安全和身心健康，保障学校教育教学工作安全有序开展， 给孩子们一个健康安全的学习环境，我们在这里提醒您协 助指导和监督孩子们做好以下开学准备：疫情防控不放松。国外疫情扩散蔓延势头仍在持续，“外防输入、内防反弹”形势依然严峻。日前，根据 xx省 委教育工委、xxx教育厅关于2021年全省秋季学期开学疫 情防控工作部署的会议精神。强调了 “进一步强化家长在 家庭教育中的主体责任”，提请未成年学生的监护人，注 意保持家校联络畅通，了解学校相关通知要求，以身示 范，做好家人特别是孩子的教育引导工作，以身作则教会 孩子养成科学佩戴口罩、勤洗手、不扎堆、一米线等良好

5、卫生习惯，以及不信谣、不传谣、不造谣的好习惯。学生 在教室外不聚集且保持1米安全距离时无需戴口罩，但在教室内或在相对聚集、无法保持1米安全距离时仍应自觉佩戴口罩。请家长和同学们注意自身防护，多运动、常锻 炼，增强身体免疫力，避免非必要外出和去人员密集场 所，准备好返校必需的学习、生活用品和防控物品，全力 规避因为个别家庭防控的意外而打开学生健康、校园安全 的缺口。身心健康多关注。 经历过新冠疫情的洗礼，相信每一 位家长和同学都更能体会身心健康是发展之基，幸福之 源。在人生的任何阶段，无论处于何种境遇，维护身心健 康都是我们的第一要务。开学前，希望同学们平衡学习与 休闲，保障睡眠和锻炼，达到真正

6、的休息和放松，以良好 的精神面貌迎接复课。希望家长们做好后勤工作，关注孩 子的身体和情绪状态，为孩子的身心健康打下坚实基础。 如果孩子出现异常情绪和行为，我们首先要接纳他们的负 面情绪，倾听孩子的心声，理解其行为背后的真实需要， 以平等、尊重的方式表达我们的关爱。看待学习须理性。 同学们即将重回校园，恢复正常上 课、规范考试，请各位家长和同学们正确看待学习和成 绩。学习的历程持续终生，而考试只是阶段性的反馈。希 望家长们引导孩子把焦点放在学习的过程中，而非仅仅停 留在考试成绩上，走好过程，结果自然就好。当看到孩子 学习状态不佳时，请先安抚自己的情绪，静下心才能更好 地协助孩子循序渐进调整状态。

7、焦急之下的过激评判、严 厉逼迫有时则会引发反向效果。真诚、尊重、理解和信任 是促进人成长的核心条件。我们得接纳孩子真实的样子， 看到孩子状态不佳背后的真实困境，才能协助他们克服困 难，战胜挑战。对于同学们来说，用真诚、尊重、理解和 信任的态度对待自己同样必要。真诚和尊重的基础是能接 纳不完美的自己，于是我们就敢于正视自己的成就和不 足。尤其当学习状态不佳或成绩不理想时，一味责备自 己、厌恶考试结果，并不能取得进步。就成长而言，过程 远比结果更重要。全面地看待和理解每一次失败背后的原 因，在挫折中磨砺意志，于终生学习的道路上就永立不败 之地。“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾”。我们要相 信每个人

8、都有成长的能力，给自己多一点信任和信心，也 多一些一步一步成长、一点一滴进步的时间和空间。家校配合需重视。 共同抗疫的时间里，家校携手，合 力保证学生身心健康，我们感恩有您！教育家苏霍姆林斯 基把学校和家庭比作成两个“教育者”，这两个教育者不 仅要一致行动，而且要志同道合，抱着一致的信念。开学 后，家校联控联防，严丝合缝保障学生健康安全，我们还 需共同努力！这次疫情防控，让家校关系更为紧密，在每 天不断地联系中大家都增进了彼此的感情，复课后依旧需 要共同努力，从各类信息的摸排到复课的前期准备、从同 学们在校的表现、从阶段性目标的制定到计划的落实。开 学后，多和老师沟通，多了解孩子在校的表现，分

9、享信息、协调配合、共事双赢。根据上级部门指示，我校积极筹备，努力做好学生复 课前的准备，并积极配合上级有关部门的检查验收，以确 保能够在接到复课通知后安全有序上课。为了您和孩子的 身体健康，请您特别注意以下内容：一、配合学校做好疫情防控（一）暂不返校人群目前仍留在境外（含台港澳）等疫情严重地区的学 生，暂不返校，具体返校安排视政府的疫情公告和防控指 引再定。（二）暂缓返校人群 对从中高风险地区返校学生，严格实施医学观察14 天，并按要求进行核酸检测。有中高风险地区旅居史，与确诊病例、疑似病例、 无症状感染者、入境人员有接触史的师生员工，或者共同 居住家庭成员中有上述情况的，要如实申报。核酸检测

10、做 到应检尽检。过去14天，有发热和干咳、气促等呼吸道症状的学 生，暂缓返校。需经当地定点医院就诊治疗并提供疾病证 明，排除新冠肺炎感染并在身体康复后，经校医确认后方可返校。（三）正常返校人群上面两类人群以外的学生返校当天身体不适，体温A37.3 C ,不得返校二、错峰上下学时间（一）上午七年段：八年段：九年段：高一年段: 学。高二年段: 学。高三年段: 学。（二）下午七年段： 学。八年段： 学。九年段： 学。6:50-7:006:40-6:506:30-6:40入校，7:40上课，11:30放学入校，7:40上课，11:28放学入校，7:40上课，11:25放学6:50-7:006:40-6

11、:506:30-6:4014:20-14:3014:10-14:2014:00-14:10入校，7:40入校，7:40入校，7:40入校，14:30入校，14:30入校，14:30上课，11:30放上课，11:28放上课，11:25放上课，17:05放上课，17:02放上课，17:00放高一年段：14:20-14:30 入校，14:30 上课，17:05放学高二年段：14:10-14:20 入校，14:30 上课，17:02 放学。高三年段：14:00-14:10 入校，14:30 上课，17:00 放学。（特别提醒 9月1日学生返校按照错峰上学时间返 校）三、开学指南之家庭篇（一）每日健康监

12、测家长要把好出家门关，每天离家出发前要做好孩子的健康检测，并于 7:30前上报体温情况。如果有感冒、发热（体温A 37.3 C）、腹泻、呕吐等身体不适症状，要立即 报告班主任，并不得来校上学。凡是校门口或者校内检测 发现体温 37.3 C者，按疫情防控应急预案程序处理。（二）每日必备物品 提前为孩子准备好适虽、合格的口罩（每天至少1 个）和可随身携带的免洗手消毒液。提前准备好个人卫生纸、个人一次性塑料袋以收集 个人产生的垃圾，并在放学后按要求放入相应的垃圾桶。教室以及窗户都将打开以保证空气流通，注意穿衣 保暧，避免着凉。 带上保温杯装满温开水，取用饮用水须保持1米距（三）特别事项提醒学生每天在

13、家中出发前吃好早餐，不允许把早餐、 零食带到学校。交通方面，疫情防控期间，建议孩子上下学路途尽 虽避免乘坐公共交通工具，距离学校近的同学可选择步 行、骑自行车等方式；乘坐任何公共交通工具的同学必须 戴好口罩，提高防范意识。私家车接送的家长请您将孩子 送达校门后，即可离开学校，以减少不必要的接触，请遵 守交通秩序，有序接送，不要拥挤。疫情防控结束前，严禁非本校人员及其车辆进入校 园。学生返校必须如实提供本人及共同居住的八闽健康 码，并截图上交班主任。四、开学指南之校园篇体温检测安排每次进校门，学校进行晨、午检，学生在校门口按照 老师指示，排队经过智能体温检测机进行体温测虽。前后 相隔1米，不要拥

14、挤吵闹喧哗。完成测温后方可按既定路 线到达指定班级。如果学生体温A37.3 C ,须到隔离点进行第二次体温测虽。若再次A37.3 C,工作人员按疫情防控应急预案处理并及时告知学生家长。课间管理安排学生安静有序的在班级座位上休息，不随意进出 教室，不在走廊聚集喧哗。课间操、眼保健操等活动正常进行。用餐管理安排本着“安全健康第一”的原则，复课后用餐采用严格 的配餐制。中午寄宿生在校用餐学生实行单人单桌，用餐 期间不交头接耳，用餐后做好垃圾分类并及时回宿舍配合 生管老师测温。突发状况处理学生发现自己出现体温过高、身体不适的状况，应立 即向班主任或者是科任教师汇报，不得隐瞒。根据上级文 件精神，将米取

15、如下措施：首先由班主任或者是当班科任教师报告医务室， 将该名学生带到观察室进行二次体温测虽，当班科任教师 组织该班其余学生在教室等候。二次体温测虽还是超出范围，将进行询问和按疫 情防控要求进一步诊治，并拨打电话及时告知家长。废弃口罩处理口罩需要废弃时，应到指定的口罩废弃桶前，按照正 确的方法进行口罩的废弃，不得随意丢弃口罩。在校用餐 学生，用餐完毕后更换新口罩，并将废弃口罩丢置指定口 罩垃圾桶，不随意丢弃。临时离校安排疫情防控期间，学校将实行封闭管理，学生无特殊原 因不得离开校园。若有特殊情况需暂时离校者，应由学生 告知班主任，填写申请书，经保卫处批准，由家长到校门 口指定区域接送方可离校。9

16、.放学错峰离校学校将按如上错峰时间放学，放学后不在校逗留，文 明排队，保持前后 1米以上间隔。离校后，应立即回家, 不在外逗留2021-2022学年秋季学期学生返校应急处置预案根据教育部、XX市部署要求，为认真做好2021-2022学年秋季学期开学后新冠疫情防控工作，快速反应、及时 控制和妥善处置校园突发新冠疫情，将危害降到最低，确 保师生员工生命安全和身体健康，切实维护校园安全稳 定，特制定本预案。一、基本原则（一）以人为本，安全第一。始终把保护师生员工生命安全和身体健康放在首位，对出现新冠症状或疑似症状者，早发现、早报告、早隔离、早治疗。（二）快速反应，联防联控。遵循属地管理原则，学校在X

17、X市委、市政府的统一领导下，及时采取应急响应措施，并第一时间报告教育部、XX市以及XX区疾控中心和街道、社区。（三）统一指挥，分级负责。学校疫情防控工作领导小组负责应急状况的组织指挥，学生返校工作组综合协调（应急处置）组和各学院（研究院）学生返校工作小组分 级负责落实具体要求。二、组织机构 成立应急处置组，组成如下:组长：XX副组长：XXX XXX XXX XXX成员：党政办公室、学生工作处、人事处、后勤处、 国际学院、校医院等部门工作人员以及各学院（研究院） 学生返校工作小组成员。三、疫情监测与报告（一）疫情监测学工处、国际学院、人事处分别负责建立学生和教 职工新冠疫情监测系统，建立健全师生

18、员工每日身体状况 登记制度，对新冠确诊病例和疑似病例，确保做到早发 现、早报告、早隔离、早治疗。重视疫情信息的收集，加强与 XX市教工委、XX区疾 控中心等部门的沟通联系，收集本地及周围地区的新冠疫情信息，密切关注其动态变化，做好预防工作。（二）疫情报告建立自下而上的新冠疫情逐级报告制度,及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。学生如出现发热、乏 力、干咳、鼻塞、流涕、腹泻等症状，按照：学生 -宿舍长 -班长-辅导员-学院-学校六级报送体系，通过专门的软件 系统进行信息上报；教职工如出现相关症状，按照：教职 工-二级单位-学校三级报送体系进行信息上报。学生所在 学院或教职工所在二级单位负责人拨

19、打校医院值班电话备 案。疫情防控期间，实行日报告制度和零报告制度。学校实行24小时值班制，保障信息畅通。发现疫情要立即报 告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报。四、返校途中的个人防护与应急处理（一）学生乘坐火车、飞机等公共交通工具时，需全 程佩戴一次性医用口罩，安检时短暂取下口罩，面部识别 结束后立即戴上口罩，尽快通过安检通道。（二）做好于卫生，尽虽避免直接触摸门把手、电梯 按钮等公共设施,接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双 手。注意个人卫生，避免用于接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。（三）尽虽选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1米以上距离，避免与他人正面相对；若乘坐厢式电梯，与同 乘者尽虽保持距

20、离，分散乘梯，避免同梯人过多。（四）做好健康监测，自觉发热时要主动测虽体温， 如出现发热等可疑症状，及时告知乘务员，在座位上就地 观察，尽虽避免接触其他人员，待其到站后，视病情及时 就医。五、接站出现突发事件的应急处理（一）站内发现体温异常。学生在机场、火车站等出 现发热情况，按照机场、火车站等的处置流程进行处置， 同时按照学工系统六级管理体系上报。（二）出站后发现体温异常。学生出站后如出现发热 情况，由学校提前安排的隔离或应急车辆，送往就近医疗 机构就诊。（三）上车后发现体温异常。学生上车后如出现发热 情况，在座位上就地观察，尽虽避免接触其他人员，待其 到校后，按报到过程中体温异常情况进行处

21、理。（四）其他突发情况。学生在登车过程中如出现中暑 等症状，立即由应急车辆送往就近医院诊治。六、学生报到出现突发事件的应急处理（一）报到过程中出现体温异常学生返校报到期间，校医院在东校园设置体温检测点，检测点应安排至少1名医务人员、引导员（志愿者）、保安、学院辅导员、学工 处工作人员等，负责学生进宿舍前的体温检测。发现体温异常者应立即安排其到就近的临时观察点进行体温复核，确为发热时，立即安排指定车辆将其送至XX区医院发热门诊就诊，排除新冠后，安排至学校专门设立的 健康观察点（能源公寓）隔离观察，直至痊愈。在把发热 学生送诊的同时，将同车来校人员按密接人员对待，统一 安置到特定场所等待排查结果。

22、（二）极端天气的应急处理暴雨天气。学校返校报到过程中，如出现暴雨，立 即向排队待检学生发放雨衣，引导学生迅速有序躲避至指 定帐篷避雨，工作人员保护好各类设备并关闭检测通道， 迅速移至校内应急空间（东校园小办公室二层），已入校 学生就近选择进入宿舍或校内应急空间，待暴雨过后，再 恢复正常工作流程。高温天气。学校返校报到过程中，如出现35度以上的高温天气，应适当加快返校学生的入校检测节奏，减少 学生排队等候时间，合理安排工作人员持续上岗时间（不 超过2小时），配备足虽防暑降温物资。七、学生返校后出现突发事件的应急处理（一）学生返校后出现体温异常学生返校后，保卫处 和后勤处在校门口、餐厅、宿舍等处设

23、置体温检测点，旁 边搭建帐篷作为临时观察点。登记报告。 在体温检测点，发现发热学生时，首先 将其安置在就近的临时观察点，同时通知校医院安排医务 人员到临时观察点进行复核处置。排除后，进入正常活动；如有异常，须登记发热学生的信息，并第一时间向所 在学院和校医院报告。就诊。按卫健委相关工作要求，校医院不设发热门诊，所有发热学生均应在校医院的指导下，安排至XX区医院发热门诊就诊。处置。（1）基本排除新冠的发热学生，返回后转至 健康观察点隔离观察；（2）疑似新冠的学生，直接由接诊医院按相应规定收治隔离；（3）在把发热学生送诊的同时，将同宿舍人员、同实验室人员、研究生导师等，按密 接人员对待，统一安置到

24、特定场所等待排查结果。建立“疫情防控应急协同”群，校医院每天收集发热 学生的信息，汇总至群内，提出下一步的工作建议。（二）其他突发事件学生返校后，采取社区管理模 式，原则上不得外出，如出现：擅自外出、违规聚集等不 服从学校管理的情况，按照学生违纪处理办法严肃处理。八、出现发热教职工的应急处理教职工出现发热等症状，在校内的处置流程和要求同 在校学生。（一）登记。 登记发热教职工的信息，校医院及各体 温检测点每天将教职工发热情况报“疫情防控应急协同” 群，分析研判，提出防控建议，并报告教职工所在二级单 位。（二）就诊。发热教职工统一到 XX区医院发热门诊就 诊，同时，其共同生活的亲属不要外出，在家

25、等待排查结果。（三）处置。 非新冠的教职工在家医学观察并治疗； 发热未痊愈的教职工禁止进入校园；各二级单位要及时掌 握本单位教职工的身体状况和诊疗、检测情况，若有多名 教职工的发热情况应及时告知校医院。九、疫情应急处置校内出现新冠疑似或确诊病例疫情时，须立即启动疫 情应急处置预案,学校宣布进入应急状态。在学校疫情防控 工作领导小组统一领导和指挥下，进行疫情处置，控制疫情 发展。（一）接报。严格执行值班制度和信息报告制度，及 时发现有发热或可疑症状人员，严格按程序报告。（二）处置。在 XX区疾控中心专业人员指导下，协助 做好发热或可疑症状人员、密切接触者等相关人员的及时 处置，防止交叉感染；对共

26、同生活、学习的一般接触者进 行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。 专人负责与接受健康观察的教职员工或学生家长联系，掌握其健康状况。（三）消毒。经确诊的发热或可疑症状人员转走后， 在疾控中心专业人员指导下对发热或可疑症状人员活动区 域进行终末消毒，同时对空调通风系统进行清洗和消毒处 理，经卫生学评价合格后方可重新启用。（四）调查。配合疾控中心专业人员开展流行病学调查，发现传播线索，立即摸清病例在发病前14天的接触史，协助确定密接人员初步名单；24小时内完成流行病学调查，充分发挥大数据优势，尽快彻底查明可能的感染 源，做好对密切接触者的判定和追踪管理。（五）其他。经判定为密切接触者的

27、师生员工，应做好14天的医学观察，并及时监测报告健康状况。配合相关部门，组织师生员工开展心理疏导。根据XX区疾控中心意见和教育部、XX市安排，采取临时停课、放假、校园局部 或整体封闭管理等有针对性的工作调整安排。十、聚集性疫情应急处置聚集性疫情是指14天内在小范围（如一个寝室、一个 班级、一个楼栋等）发现2例及以上的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致的人际传播的可能性，或 因共同暴露而感染的可能性。（一）对于聚集性疫情，学校严格实施“内防扩散、 外防输出、加强救治”的防控策略，疑似发生聚集性疫情，立即启动防控工作联动机制的应急响应，2小时内进行网络直报，学校宣布进入应急状态。（二）立

28、刻停止聚集活动，第一时间向校医院报告疫 情信息，同时立刻将疫情上报学校疫情防控工作领导小组，学校领导一线靠前指挥 ，二级部门联动（划定临时隔离 区域、消毒、人员移动控制等），并报告XX区疾控中心进行患者及密切接触者处置、区域隔离、终末消毒等。（三）根据疫情具体情况，必要时学校依照有关规 定，采取班级或全校局部或全部停课等措施，防止疫情扩散，同时积极为师生员工提供心理疏导,并及时与家属沟通。十一、建立信息报告制度建立畅通的信息报送渠道和严格的信息发布机制，完 善快速应急信息系统，疫情防控工作办公室负责对外信息 报送工作。（一）发生新冠疫情，学校在第一时间向教育部、XX市教工委和 XX区疾控中心报

29、告，信息内容要客观详实，并 应每天报告事件变化情况，疫情结束后，及时报告疫情防控 结果。发生重大聚集性疫情（3例及以上新冠症状或疑似症 状者），学校同时直报教育部应对新冠疫情工作领导小组办公室。（二）报告的内容初次报告：疫情发生的时间、地点、人数、症状、 可能的原因、已采取的措施等。进程报告：病例诊断与治疗情况、病情变化情况、 密接人员排查及隔离情况、疫情控制情况、造成疫情的原 因、进一步的防控措施等。结案报告：疫情处理结果（包括疫情性质与发生原 因）、防控情况、责任追究情况等。（三）宣传部加强舆情信息管控，严防传播不实信息 和谣言，引导师生员工不信谣、不传谣、不造谣，密切监 控网络，发现舆情

30、及时处置。（四）由XX市卫生健康部门及时向社会发布行政区域 内新冠疫情信息，学校和信息报送人员不得自行向社会发布 疫情信息。十二、其他事项（一）应急物资保障。配备专门车辆（车号： XX为,24小时在岗值班，接命令后迅速赶赴指定地点，护送 发热或可疑症状人员完成就诊过程，司机和陪同人员做好必要防护，并负责转运过程中的安全。（二）工作纪律。学校按照政府有关规定，在 XX区疾 控中心的具体指导下落实各项应急处置措施；处置疫情的工作人员，须认真履行职责，严格服从命令、听从指挥、 坚守岗位，不得随意泄露疫情的相关信息，违反者将追究 相关责任。学校疫情防控应急渔练方案为贯彻落实XX省教育厅和XX市教育局新

31、冠肺炎疫情 联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎 疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速 反应、规范处置、联防联控的能力,做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和 生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺 炎疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程1、X月X日上午布置演练场地。2、X月X日下午X时疫情防控领导小组成员预演。3、 X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，X:X 分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）4、X月X日上午X:X分按照行管部安排的开会位置就 坐培训（人员尽虽做到保持距离，不扎堆）。5、X月X日上午X时在学校

32、 XXX XXX球场观摩现场演 练。6、X月X日上午X时演练结束，XX校长现场总结。7、演练结束后XXX部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点培训地点：学校学术报告厅演练地点：学校 XXX XXX球场、XXX通道三、领导机构及参与人员指挥长：XXX （校长）副指挥长：XXX、XXX XXX XXX现场讲解：XXX参演成员： XXX XXX XXX XXX XXX XXX XX、门 卫、宿管员、配餐人员观摩人员：XXX学校全体教职员工四、参与人员要求所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回X居家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工 暂不参加演练，待满足回校条件后，再由XXX部

33、组织进行相关培训。五、演练场景及处置流程疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（ XXX校 长）报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：XXX市XX中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。1、演练项目一：学校大门口测温：（值班领导 XXX扮演、教师 XX XXX扮演、保 安人员门卫扮演、A学生葵XX扮演、B学生XX扮演C学生 XXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX扮演、F学生XX扮 演、后勤保障组消杀操作 XX扮演、校医XXX扮演、家长XX 扮演、防控组长 XX扮演)学校大门口设 A、B两个入校通道，每天由值班领导、 教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩 序，提醒师生进校时保持安全距

34、离，检查师生佩戴口罩、 携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常， 值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常 进班。B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常， 值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整， 该生正常进班。C学生未戴口罩，乂未带个人晨午检表，体温正 常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求 其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进 班。E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检 测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额 温枪测虽该生体温，

35、用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2 C,值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用 B入校通道。值守领导通知后勤保障 组立即对 A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测虽，确认该生体 温超过37.2 G校医立即将情况报告值守领导。值守领导 立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就 诊，并做好记录。F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温 检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用 额温枪测虽该生体温,用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2 C,值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 B 入校通道。值守领导通知后勤

36、保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对 F学生间隔5分钟用水银体 温计进行两次体温测虽，确认该生体温超过37.2 Co校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家 长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上 对临时隔离区和校门口进行消毒。学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报 XXX疾控中心和 XXX教育局。项目一演练 结束。2、演练项目二：教室内第一节课上课前：(班主任XX扮演，班级学生其他没 有项目二的参演人员扮演，上课老师XX扮演、A同学XX扮演、年级值日领导 XX扮演、心理老师 XX扮演、年级组长

37、 XX扮演、家长XXX扮演、后勤保障组消杀人员 XX扮演、疫 情防控组长XX扮演、校医XX扮演)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检 统计表。预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手， 做好上课准备。土课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测虽体温，发现该 生体温超过 37.2 C,老师立即通知校医、班主任、心理老 师和年级组长。校医立即将 A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测虽。班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其 他同学进行健康询问，视情况测虽其他

38、同学体温，并做好 记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。当校医确认该生体温超过 37.2 C,立即报告年级组 长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转 移到备用教室。同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消 毒。A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进 行消毒。学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报 告后，应立即上报 XXX疾控中心和 XXX教育局。项目二演 练结束。3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍 A同学出现乏力、胸闷症状，立即 向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领 导XX

39、X扮演、A学生XX扮演、宿舍其他同学其他没有场景 三的参演人员扮演、校医XX扮演、家长 XX扮演、学校后勤保障组消杀人员 XX扮演、疫情防控组长 XX扮演)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XXX扮演，校医立即将 A同学带到隔离区。校医在隔离区对 A学生间隔5分钟用水银体温计进 行两次体温测虽。值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其 他同学进行健康询问，视情况测虽其他同学体温，并做好 记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。校医确认该生体温超过37.2 C,立即报告宿舍值班人员。宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校 把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组

40、立即对隔离 区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消 毒。学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即 上报XXX疾控中心和XXX教育局。项目三演练结束。演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐.按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师 XXX扮演、值班领导 XXX扮演、A同学XX扮演、家长 XX扮 演、校医XX扮演、学校后勤保障组消杀人员 XX扮演、疫 情防控组长XX扮演)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值 日老师立即将 A同学带到隔离区。校医在隔离区对 A学生间隔5

41、分钟用水银体温计进 行两次体温测虽。值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好 餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。校医确认该生体温超过 37.2 C,立即报告午托值班 领导。午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开 餐厅。午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校 把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离 区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消 毒。学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即 上报XXX疾控中心和XX教育局。项目四演练结束。5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结 并宣布疫情应急演练结束。XX指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为

42、贯彻落 实XXX新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署， 抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学 校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能 力，我校按照 XXX教育局的指示，根据“检验预案、锻炼 队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应 急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定 动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程， 提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了XXX教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突 发事件处置工作中存

43、在的薄弱环节，及时补充、完善我校 的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切 实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：XX市XXX中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束小学传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度传染病疫情及相关突发公共卫生事件报告制度为了及 时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生 命安全，根据中华人民共和国传染病防治法和学校和 托幼机构传染病疫情报告工作规范的要求,特制定小学校园传染病疫情报告制度。一、校园疫情报告人的设置xx常务副校长为突发公共卫生事件的管理第一责任人,x副校长是直接管理人 xx强副主任是校园疫情和突发公 共卫生事件联络人。二、疫情

44、报告人职责在疫情报告人的领导下,具体负责本校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；每天要对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；负责指导全校学生的晨检工作和传染病疫情的防治及各类卫生消毒、食品监督等工作。三、疫情报告内容及时限建立突发事件应急报告制度。即本校教职工如发现有传染病疫情或其他突发公共事件的应在第一时间向校长 报告，随后校长和疫情报告人根据传染病疫情或其他突发公共事件立即向上级有关部门报告。（教育局-办公室、学前科；卫生局-儿保、疾控、卫监等、公安局一警署等)当学校发现传染病或疑似传染病病人时 (3名学生出现不明原因的发热、呕吐、腹泻、皮疹等症状时),疫情发现人和疫情报告

45、人应当第一时间报告校长并在24小时内报出相关信息。并协助有关部门认真做好幼儿病因排查结果登记表。在校同一班级中,如果一天内有3例或者连续3天内 有多个学生(3例以上)患病，并有相似症状 (如发热、皮 疹、腹泻、呕吐等)或者有共同用餐、饮水史时，校园疫情 报告人应当在 24小时内报出相关信息，并协助有关部门做 好学生病因排查结果登记表。有下列情形之一的，应当按照规定的程序和时限报 告：发生或者可能发生传染病暴发、流行的；发生或名发现不明原因的群体性疾病的；发生或者可能发生重大食物中毒和重大职业中毒事 件的。任何单位和个人对突发事件 ，不得隐瞒、缓报、谎报 或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。违者将根据

46、有关法律条 文酌情处理。四、报告方式当出现符合本制度规定的报告情况时,校园疫情发现人应当及时以最方便、快捷的通讯方式向校长和疫情报告人报告。校长和疫情报告人同时向有关部门 （区教育局、区疾 控中心、区儿保所、街道医院等 ）报告。（若发生食物中毒 还要报区食品监督所）五、校园疫情监测报告制度校园要建立“来园晨检”、“因病缺勤病因追查与登记制度”。本校老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给校园疫情报告人：疫情报告人应及时进行排查,并记录排查情况。晨检由卫生老师对早晨到园的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况，并将晨检结果记录在晨检记录上。如发现学生

47、有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等）以及疑似传染病病人时,应当及时告知校医,并 进行进一步排查,以确保做到对传染病病人的早发现、早报 告、早预防。班级教师应当密切关注本班学生的出勤情况 ,对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑,要及时报告给校园疫情报告人。疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，及时做到 对传染病病人的早发现、早隔离、早消毒。校园疫情常态化防控措施严格实行教职员工核酸检测。各类学校参与返校复学的教职员工返岗前要全部进行 核酸检测，确保应检尽检，未完成教职员工核酸检测的学 校不得复课。巩固联防联控机制。着力加强学校医疗保健机构

48、管理，建立学校与医院、 疾控等医疗卫生机构点对点的“绿色通道”，具体责任到 人。完善应急预案，组织开展演练。落实“早发现、早报 告、早隔离、早治疗”要求，形成闭环管理，确保措施有 力、工作到位、防控有效，坚决防止疫情在校园扩散蔓 延。加强家校联动防控。学校要教育引导学生和家长在疫情常态化防控形势下 减少外出，减少聚餐聚会。鼓励家长自驾车接送孩子，在 指定位置接送后快速离开。学生乘坐公共交通上下学,要做好个人防护。主动纳入属地社区网格化管理。学校要严格落实校园疫情防控主体责任，服从属地社 区疫情防控工作安排，落实各项防控措施。凡是有中、高 风险地区返校的师生，学校要在第一时间向属地指挥部和 教育

49、行政部门报告，并按照属地指挥部要求执行隔离医学 观察和医学检测。严格把好校门关口。坚持“五个一律”原则，即：未经学校批准学生一律 不准进出校门，校外无关人员一律不准进校门，师生进入 校门一律核验身份、检测体温、核验绿码通行（所有教职 员工和高校学生），对疑似症状者一律实行医学隔离观 察，不服从管理者一律严肃处理。严格做好学生健康监测。认真落实“日报告” “零报告”制度，严格落实晨午检（住宿学生增加晚检）、因缺课（勤）病因追查和登记等防 控措施，掌握学生健康状况。加强教职员工防疫培训。学校要积极配合卫生健康部门，强化对学校行政管理 人员、专任教师、卫生保健人员的疫情常态化防控知识和 技能培训，切

50、实提高防控意识和能力。加强教职员工个人防护。教职员工要如实报告出行动态，做好每日体温监测。 不参加非必要的外出旅行、会议和活动，主动远离人员密 集场所。乘坐公共交通工具做好个人防护。科学佩戴口罩。校园内中小学生和授课教师可以不戴口罩。幼儿园教 职员工应佩戴口罩，在园幼儿不建议戴口罩。在大学校园 人群密集、通风不能保证的地方师生需佩戴口罩。加强公共场所管理。坚持每日对教室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍、浴 室等重点场所进行通风、保洁及消毒，做到垃圾日产日 清，垃圾装运设备每日必须消杀。加强就餐管理，坚持实 行分餐分座。浴室要延时长、分时段、限人数使用并减少 学生淋浴时间，加强工作人员个人防护。完善

51、公共卫生设施设备配备。学校要设立隔离观察室，有条件的要在操场周边等地 加设可供学生用流水洗手的设备，尽可能地增加水龙头数 虽，引导师生勤洗手。提高校园后勤服务水平。增加校园后勤服务项目，提升服务能力，保证学生洗 浴、理发、收寄快递等校园生活不受影响，采取有效措施 确保生活必需品准备充足、供应有序、价格稳定。加强校园重点部位安全管理。重点排查电气消防安全、特种设备安全、危化品安 全、废弃物安全、实验动物等安全隐患，做好应急处置器 材检查与维护。加强食品卫生安全管理。加强对食堂餐饮服务人员的健康防护，持续做好食品 安全追溯体系建设，定期清洗消毒重点场所设施。严格落 实“保持清洁、生熟分开、完全煮熟

52、、安全存放、材料安 全”的食品安全规范要求。做好毕业生求职就业防疫。教育引导毕业生外出求职做好个人防护，尽虽做到“两点一线”，不进入疫情中、高风险地区。校园招聘要 避免人员聚集，在校内开阔场所、多批次小范围开展面试 工作，面试过程中做好考官和学生个人防护。加强学校体育工作。学校要加强体育教育教学活动，优化体育课程内容和教学方式方法，切实落实每天锻炼1小时要求，创新形式加强学校健康教育教学，适当调整各类体育工作方案，家 校协同营造良好体育锻炼环境。全面掌握学生心理健康状况。学校要营造包容团结互助的校园氛围，抓住学生返校、毕业离校等节点，积极组织开展主题教育活动，做好 学生思想教育。充分发挥学校辅

53、导员、班主任及心理咨询 室的作用，加强对学生心理状况的排查，进一步健全学生 心理健康状况监测报告制度，做好心理疏导和人文关怀。强化督导检查。学校要组织力虽对校园疫情防控各项工作开展自查,发现隐患，立查立改。督导组要下沉到基层，重点对校园及考点疫情防控工作开展督导检查疫情期间学生晨午检制度为了规范学校传染病预防与控制工作，更高效地做到对传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合学校的实际情况，制定我校学生晨检制度及因病缺勤学生病因追 查制度。学校晨检及因病缺勤学生病因追查与登记工作由学校传染病防控工作领导小组领导与落实。领导小组名单：组 长：xx副组长：xx组 员：xx晨检午检。学校晨检午检在学

54、校校医指导下进行，校医要注意 了解近期本地区传染病流行动向，及时通过校园网络向班 主任发布晨午检注意事项，指导晨检午检工作。由班主任在早晨上课前和下午上课前到班级查看学生健康情况及出勤情况，通过询问学生有无身体不适，通过观察学生有无精神欠佳、有无传染病可疑症状（如发热、咳嗽、皮疹、眼红、腹泻、呕吐、黄疸、腮部肿 等），及时发现患病学生，并告知校医，让学生及时到医务室排查病因，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。因病缺勤学生病因追查。班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对因病缺勤学生，班主任要向家长了解孩子具体患病情况、发病日 期、就诊情况及医院诊断等，及时通过校园晨午检系

55、统上 报病因追查结果。对病因不清楚或请假时间较长学生要继 续追踪患病孩子的病情进展及原因，多次向医务室上报因 病因追查结果。不得漏报瞒报。晨午检及因病缺勤学生病因追查上报登记。班主任应当在上午 9: 00时之前，下午 3: 00时之前 将班级晨午检及因病缺勤学生病因追查记录，通过校园网 络晨午检及病因追查上报系统，上报医务室疫情报告人， 以便做到传染病早发现早隔离早报告早处置。医务室的晨午检工作。对各班到医务室来的可疑传染病学生及生病学生进 行病因排查，发现可疑传染病及传染病学生及时隔离。校医要督促班主任及时上报晨检午检及因病缺勤学 生病因追查结果。对未及时上报的班级要及时去落实上报 情况。校

56、医根据各班上报的晨午检及因病缺勤学生的病 因，认真填写因病缺勤学生病因追查记录表，对可疑传染 病及可疑传染病聚集情况要认真核实，监测疫情。及时向校长、疾控中心、上级教育主管部门上报疫情。指导全校晨检午检工作，查看晨午检汇总表，必要 时要协助有传染病发生的班级班主任晨检午检。密切监视患传染病的学生请假复课情况，确保做到 隔离到位。六、学校各级领导要重视晨检午检工作。学校传染病防控工作领导小组应对学校晨检午检工 作常抓不懈。医务室要与班主任保持密切联系，加强对晨检午检 的指导和督促。使晨检午检及因病缺勤病因追查工作上报 及时准确，提高疾病防控效率学生因病缺勤登记追踪制度为防止传染病传播，根据中华人

57、民共和国传染病防 治法、学校传染病疫情报告工作规范有关规定，特 制定本制度：校长为学校疫情总责任人，各班主任老师为疫情第 一排查人，学校确定信息员为疫情报告人。严格按照晨检制度规定认真做好晨检工作，班主任 早晨对到校的每个学生应仔细进行观察、询问，了解学生 出勤、健康状况。班主任在晨检时如发现学生有传染病早期症状、疑 似传染病病人及因病缺勤等情况时，应在学生请假时认真 登记，并将存在以上可疑症状的学生及时报告给疫情报告 人。班主任应关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤 的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀 疑，要及时报告给学校疫情报告人；如学生没有按时到 校，班主任应向家长询问缘

58、由，如是因病缺勤，应及时了 解病情，补办请假手续。疫情报告人接到报告后，将排查情况记录在学生因 病缺勤病因排查结果登记日志上，做到对传染病人的早发 现。 疫情报告人如发现在同一班级，一天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状或 者有共同用餐、饮水史时，疫情报告人应告知校长，并在 第一时间向疾控中心和上级部门报告相关信息。经确诊为 传染病例后，按规定做好校的消毒工作。患传染病的学生重新上课时，班主任应配合学校检 查其病历，确认治愈且无传染性后方可入校。新冠疫情防控期间学校错峰就餐方案为切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，加 强学校食堂防控管理，满足师生就餐需求，保障

59、广大师生 员工的生命健康安全，结合学校实际情况，师生就餐实施 “错时就餐制”与“分散就餐制”。具体如下：一、食堂增设室外餐桌，每张桌椅间隔在1米以上，每张餐桌只能坐两个人，餐桌利用纸板简单改造，做成隔 离位。就餐时全体学生同方向用餐（禁止面对面），就餐者需间隔1.5米。经改造后，一楼餐厅容纳 11个班学生就 餐，二楼餐厅容纳12个班学生就餐，三楼餐厅容纳 1个班 学生就餐。二、实行错时分餐制度，根据学校错时就餐时间，提 前备餐，确保供餐正常。三、在五象食堂公众号上公布每周菜谱信息，由厨师 团队制作每周菜谱（周周不重复），并核算价格予以公 示，确保学生的合法权益。四、早餐采取用食品袋或饭盒打包方

60、式，食堂用托盘 将早餐分班装好，每个班派二至三名代表来食堂领取，自 行发放，分散就餐。五、 中、晚餐的套餐分2个套餐，并做到每周不重 复。每个班建立一个微信群并接受学生预定。学生提前在微信群里选择好所需套餐，由食堂工作人员统计好后提前 准备放至餐桌上，学生来了就能吃,避免排队。六、每个年级就餐时间为 20分钟，两个年级就餐时间 间隔15分钟，具体就餐时为:八、为了便于管理，实行班主任陪餐制。七、食堂餐厅按套餐分为 A、B区，学生按所选套餐入 座。九、为了让学生在进出食堂时避免拥挤，减少接触， 三个年级需分别走不同的路线进入食堂就餐：1、高一年级从教室出来后经主校道经女生公寓门前校 道进入食堂，