《多媒体技术基础》实验教学大纲

1、多媒体技术基础实验教学大纲课程代码：COMS2013课程名称：多媒体技术基础 英文名称：Multimedia Fundamental 实验室名称：计算机信息系统实验室课程学时：54 实验学时：18一、本课程实验教学目的与要求学会常用多媒体软件的使用，学会音频与视频数据的获取与处理、图象处理与图象文件格式转换、动画制作、多媒体作品制作、超文本超媒体在交互式多媒体软件的应用、以及制作Flash。通过实验使学生更好地掌握多媒体技术基础课程的内容。二、主要仪器设备及现有台套数 1、教师示范用投影仪一台2、教师示范用联网多媒体微机（含摄像头、视频卡、声卡、麦克风耳机组件、CD/DVD驱动器等多媒体部件）

2、一台3、学生用联网多媒体微机（含摄像头、视频卡、声卡、麦克风耳机组件等多媒体部件），每个学生一台三、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称目的、要求实验内容学时分配实验类型每组人数必开、选开1声音信号的获取与处理利用声卡及声音处理软件CoolEdit2000，实现对声音信号的采集、编辑和处理，设计制作一个音频多媒体作品。1.使用麦克风采集获取一段讲解词，作回声及其它相关处理2.编辑一段背景音乐，作淡入、淡出、声音响度等编辑处理3.音频合成讲解词与背景音乐，设计生成两种格式的数字音频文件3设计性1必开2图象处理与图象文件格式的转换使用Photoshop图象处理软件进行图片制作与艺术字制作，学会图

3、象文件格式的转换方法。设计合成出包含多个图像元素并经相关图像处理后的图片。1.选取适当的图片素材和世界地图，运用各种选取方法制作一幅由世界名胜照片揉和在一起的背景2.利用图层效果制作一幅有地形质感的世界地图3.制作艺术字4.用滤镜制作过渡色，并利用特殊拼合方式使之产生过渡玄光的效果5.调整并合并所有层6.存储为各种图像文件格式并压缩3设计性1必开3动画制作领会二维动画工作原理，学会使用Microsoft GIF Animator动画软件制作二维动画，设计制作出一个二维动画作品。1.使用Photoshop制作出动画中各幅图像，格式为GIF，内容自己设计2.使用Microsoft GIF Anim

4、ator配置各项动画合成参数，将各幅图像合成一个二维GIF动画作品3设计性必开4视频信号的采集与处理学会利用Premiere软件,设计、编辑、制作出具有多种效果的一段电影剪辑。1.采集视频信号或使用已有视频素材，设置Barn doors过渡效果2.在已设置过过渡效果的片段上添加滤镜3.在拥有前两个效果的片段上添加透明效果4.将该片段制作成一段AVI电影剪辑3设计性必开5多媒体作品制作及超文本超媒体交互式应用学会使用多媒体制作软件Authorware，设计制作一个多媒体作品，掌握Authorware超文本超媒体交互式响应设计。1.在Authorware中完成所设计作品的主流程图的设置2.完成作品

5、前言部分的制作3.完成作品主界面的制作4.完成视频部分的制作5.完成图片部分的制作6.完成结束部分的制作，运行并观察该多媒体作品演示效果7.修改以上制作，引入多种Authorware提供的交互响应，并观察超文本超媒体交互式应用演示的效果3设计性必开6Flash制作学会使用Flash软件，设计制作出一个交互式多媒体动画网页，掌握过渡动画创建、交互性创建与声音的导入和处理等技术。1.创建运动过渡动画淡入的缩放旋转运动和直线运动2.创建运动过渡动画沿指定路径运动3.创建变形过渡动画4.创建按钮，创建交互性5.加入背景音乐6.Flash文件发布，并观察运行结果3设计性必开四、考核方式1、实验报告：每次做实验时，要认真依次记录各个实验步骤，写下实验中遇到的问题与分析、解决的办法，对布置的相关实验思考题做出认真的书面回答2、考核方式（1）实验课的考核方式每个实验结合所完成的多媒体作品给予打分，作为平成成绩的参考依据（2）实验课考核成绩确定，实验课成绩占课程总成绩的比例：教师根据各专业特色，布置学生选择其中1到2个实验，设计高水平作品，完成详细实验报告，进行打分。结合平时实验成绩，给出最终分数。实验课成绩占课程总成绩的比例为20。五、实验教材、参考书1、教材：多媒体技