统编人教版七年级上册道德与法治教师教学6.2 师生交往 课件_第1页
统编人教版七年级上册道德与法治教师教学6.2 师生交往 课件_第2页
统编人教版七年级上册道德与法治教师教学6.2 师生交往 课件_第3页
统编人教版七年级上册道德与法治教师教学6.2 师生交往 课件_第4页
统编人教版七年级上册道德与法治教师教学6.2 师生交往 课件_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、部编版道德与法治七年级上册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用 暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。 伦语.先进 席印象深刻的师生交往场景老师的角色组织者陪伴者在课堂上合作学习中,老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学课堂上,老师提醒我们要认真听课,仔细做作业,课后及时复习,抓紧问同学或老师教学相长 对于学生,孔子认为“后生可畏”,主张“当仁不让于师”. 孔子在鲁哀公六年经过叶公家时,叶公向他请教关于孝道的问题,在谈到叶公家乡一个孝子时孔子说:“我们家乡的正值人跟此人不同:父亲替儿子隐瞒,儿子替父亲隐瞒,正直也就在其中了。”子路听后到孔子居室直截了当地指出孔

2、子的错误,他说:“正确的道德标准应当是非分明,而不应互相隐瞒过错。不然,怎么理解表明人的美德的名言闻过则喜、有过则改、大义灭亲呢?”孔子被子路问得语塞,但并不生气,思考后语重心长地说:“仲由啊,你真不愧为一个正直的好人!这次,又是你直接指出我失言之错,请你转告叶公,就说我说的那八个字父为子隐,子为父隐说错了,应予纠正,勿让错言流传误人。” 1.假如你是小奇,你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评?2.你能给小奇提出怎样的建议?探究与分享 亦师亦友探究与分享 王亚南的故事对你有什么启发?钱唐拼命护亚圣尊重老师下课到我办公室!1面对老师的引领和指导,以下做法错误的是( ) A言听计从,因为老师

3、是我们的指导者和引路人 B主动参与、勤学好问 C真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D与老师分享学习感受、学习成果2(2016雅安汉源四中质检)思想品德课上,老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是( ) A有意疏远老师,避免发生冲突 B上思想品德课时不再认真听课,也不完成作业 C对老师怀恨在心,从此以后课堂上故意与老师作对 D选择一个恰当时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅 钱唐拼命护亚圣明史钱唐传载:“钱唐,明洪武元年举明经对策称旨,特授刑部尚书,二年诏孔庙春秋祭祀,止于曲阜。唐伏阙上书,言孔子垂教万世,天下共尊其教,故天下通祀,礼不可废。三年,帝尝览孟子,至土芥一仇寇处,谓非臣子所宜言,使此老在今日,宁得免耶?议罢孟子享祀,有谏者,以大不敬论死罪,午门金吾射之。唐袒腹扶棺入朝,抗疏再谏

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论