三年级语文下册蜜蜂同步练习题及答案_第1页
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文档简介

1、三年级语文下册蜜蜂同步练习题及答案一、 读拼音，写词语。gung fn mi hu yu hu p li z shu r xin x chu f kn chng qng tng二、 按要求写词语。亮晶晶（ABB 式）：_、_、_ 一片一片（一 A 一 A）：_、_、_ 闪闪发光（AABC 式）：_、_、_三、 比一比，再组词。浅（_）线（_）载（_）栽（_）摇（_）遥（_）飘（_）漂（_）庭（_）挺（_）四、 把词语补充完整。五谷（_）登 引人（_）目层林（_）染 鸦（_）无声七（_）八舌 摇头晃（_）五、 我会选择正确的词语写在括号里。连续陆续继续（1）他低下头，（_）写作业。（2）下课了，

2、同学们（_）走出教室。 （3）小红（_）三次考试得满分。1 / 5不但而且既然就一边一边（1）老屋（_）晒太阳，（_）听小蜘蛛讲故事。（2）（_）你已经承认了错误，我（_）原谅你吧。六、 根据课文内容填空。蜜蜂的作者是_国的昆虫学家_，课文以第一人称写了 他做的一项实验，实验目的是_。在实验过程中，我们可以体 会到，作者是一个_的人。实验得出的结论是_。七、 阅读课内文段，完成练习。听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想 做个实验。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫 小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上 做

3、了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好 像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面， 大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我（推测断定）蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就（走冲）过来，脸红红的，看上去很（感动激动）。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着 花粉呢。1这段文字选自课文_，作者是_。2圈出文段中括号内使用恰当的字词。3在文段中找出这一文段的中心句。_4作者用做实验的方法证实了“蜜蜂有辨认方向的能力”，下列说法与作者的 做法不一致的是（ ）A耳

4、听为虚，眼见为实 B百闻不如一见 C诚信是金5有同学说文段一开头就已经说了“蜜蜂有辨认方向的能力”，而作者后面又2 / 5做实验来证明这一观点，这样做根本就没有必要。你同意他的说法吗？为什 么？_3 / 5参考答案1、广泛 梅花 优惠破裂姿势 偶尔纤细 吹拂昆虫蜻蜓2 、绿油油 红通通 白茫茫 一块一块 一句一句 一伙一伙 洋洋得意 栩栩如生 勃勃生机3、深浅 载重 摇摆 飘扬 家庭 线段 栽树 遥远 漂 流 挺住4、丰 尽 嘴 注 雀 脑5、继续 陆续 连续 一边 一边 既然 6 、法 法布尔 证实蜜蜂有辨认方向的能力 蜜蜂有辨认方向的能力就严谨细致、实事求是4 / 5【答案】1蜜蜂法布尔2推测 冲 激动3听说蜜蜂有辨认方

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