教师资格证考试《小学综合素质》模拟试卷(三)

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质模拟试卷(三)1在word中，不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现这一功能的操作是（ ）A.首行缩进B.悬挂缩进C.左缩进D.右缩进 2下列选项中，违反了中小学班主任工作规定的是（）。 A.班主任一般由学校面向社会额外选聘B.担任一个班级班主任的时间要连续一年以上C.班主任要主动与学生家长以及学生所在社区联系D.班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利 3万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为全天候广播员,可教学效果一直不好,万老师需要反思的是：（） A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件 4“一门三父子，都

2、是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（）。 A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤5在北方戏曲中，一般演丫鬟的角色称为“青衣”，“青衣”属于戏曲行当中的哪一行?（） A.生B.旦C.净D.末6下列名言与出处，对应正确的是（）。 A.学而时习之，不亦说乎(管子)B.四海之内皆兄弟(老子)C.天行健，君子以自强不息(论语)D.吾生也有涯，而知也无涯(庄子)7作者、作品及作品中人物不相配的一项是（）。 A.鲁迅，为了忘却的记念，刘和珍B.曹禺，雷雨，鲁大海C.奥斯特洛夫斯基，钢铁是怎样炼成的，保尔?柯察金D.罗贯中，促织，成名8

3、标志着第二次世界大战达到最大规模的历史事件是（）。 A.诺曼底登陆B.德军突袭波兰C.偷袭珍珠港D.斯大林格勒战役9（2022上半年真题）下列京剧折子戏不是出自三国演义的是（ ）。 A.失空斩B.定军山C.宇宙峰D.长坂坡 10教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有( )。A、公正性B、稳定性C、内隐性D、广泛性 11每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重（）A、团结协作B、教学创新C、循循善诱D、终身学习 12对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保

4、障。 A、国家B、社会C、学校D、人民政府 13发挥人的创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是()。A、是对已知的矛盾进行揭示B、是富有怀疑和批评态度的思维模式C、是李四光所用过的思维方式D、是一种传统的习惯思维方式 14陈老师对自己高标准严要求，真正把自己融人了学校、融人了教育之中。工作以来，除了公假，他从不缺席，几乎不请事假。每每到中心小学或镇政府参加完会议，他总要赶回学校继

5、续上课或忙于管理学校事务。该教师的行为主要体现了（）。 A.爱岗敬业的职业道德B.教书育人的职业道德C.关爱学生的职业道德D.终身学习的职业道德 15亦凡的妈妈要求梁老师把弱视的亦凡调到教室前排，梁老师答应了。可两周过去了，亦凡还坐在后排。见此情形，亦凡的妈妈带上礼物到梁老师家拜访。第二天,梁老师把亦凡的座位调到了前排。这表明梁老师的职业道德修养所处的阶段是（）。 A.外在规范阶段B.自主实践阶段C.信念升华阶段D.自觉推行阶段 16在某公办学校自主招生的面试环节中，招生负责人利用自己的职权录取了一名不符合招生要求的学生。对此，被招收的学生应由教育行政部门（）。A.责令退回B.责令退回并予以罚

6、款C.面试后再决定是否录取D.责令退回且不允许其他当地学校录取 17取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学( )及其以上学历。 A.本科毕业B.专科毕业C.研究生毕业D.双学士 18董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是() A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发言D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手 19教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得关学生禁闭，因为学生具有() A.身心健康权B.人身自由权C.人

7、格尊严权D.隐私权 20下列选项中，少数民族与民族节日对应不正确的是( )。 A.壮族铜鼓节B.苗族三月三歌节C.彝族火把节D.傣族泼水节 21人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外。A.姓名权B.名称权C.肖像权D.名誉权 22万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉教师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是（）A.跟家长说自已是为了教育小夏同学，拒绝道歉B.与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领回家C.对家长不予理睬，认为家长不理解教师的辛苦D.首先道歉，然后与家长一起讨论如

8、何教育小夏同学 23我国的师生关系的根本目标是( )A.培养全面发展的新人B.教书育人C.教育民主D.教学相长 24小刚因玩鞭炮导致左手残缺，但智力未受损，六周岁时父母送其入学，某小学却以其身体有残疾为由拒绝其入学，该学校的做法( )A.正确，符合中华人民共和国未成年人保护法B.正确，符合中华人民共和国义务教育法C.错误，违反了中华人民共和国义务教育法D.错误，违反了中华人民共和国未成年人保护法 25江某和陈某离婚后，孩子玲玲经法院判决由陈某抚养，后江某经人介绍与王某结婚。在此案例中，应当对玲玲履行教育义务的是( )A.陈某B.江某C.王某和江某D.陈某和江某 26国家实行()制度：中国公民凡

9、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 A.教师资格B.教师竞聘上岗C.教师选拔D.教师淘汰 27素质教育的主渠道和教育改革的原点是（ ）。A.家庭教育 B.教师培训 C.课外活动 D.课堂教学 28某小学教师因与学校校长存在矛盾，工作消极怠工，经常借故请假，或上课迟到、早退。学期结束时该教师的课程只进行了一半。期末考试时，该老师所教班级学生成绩多数不及格，学生家长意见很大。对该教师的上述行为，学校或教育行政机构应当给予（）。A.批评教育，扣除绩效工资B.解聘C.追究刑事责任D.经济处罚

10、29王晶：李军是优秀运动员，所以，他有资格进入名人俱乐部。张华：不过李军吸烟，他不是年轻人的好榜样，因此李军不应被名人俱乐部接纳。张华的论证使用的前提是（）I.有些优秀运动员吸烟。.所有吸烟者都不是年轻人的好榜样。.所有被名人俱乐部接纳的都是年轻人的好榜样。A.仅I B.仅 C.仅 D.仅和 E. 、和 1阅读下面的文章，按要求回答问题。论诚意诚伪是品性，却又是态度。从前论人的诚伪，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教养;品性的表现出于自然，是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人，是就他的行迹算总账。君子大概总是君子，小人大概总是小人。不过一个社会里，这种定型的君子和小人并不太多

11、，一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉，是说这些人自己不能把握住自己，不免有诈伪的时候。这也是出于自然，还有一层，这些人对人对事有时候自觉地加减他们的诚意，去适应那局势。这就是态度。态度不一定反映出品性来，一个诚实的朋友到了不得已的时候，也会撒个谎什么的。态度出于必要，出于处世的或社交的必要，常人是免不了这种必要的。这是“世故人情”的一个项目。有时可以原谅，有时甚至可以容许。但是一般人用这几个词似乎太严格了一些，照他们的看法，不诚恳无诚意的人就未免太多。而年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。这样用“虚伪”那个词，又似乎太宽泛了一些。这些跟老先生们开口闭口说“人心不古，世风

12、日下”同样犯了笼统的毛病。一般人似乎将品性和态度混为一谈。诚实的品性确是不可多得，但人孰无过，不论哪方面，完人或圣贤总是很少的。人与人、事与事之间各有分际，言行最难得恰如其分。诚意是少不得的，但是分际不同，无妨斟酌加减点儿。种种礼数或过场就是从这里来的。日常生活里所谓客气，也是一种礼数或过场。有些人觉得客气太拘形迹，不见真心，不是诚恳的态度。这些人主张率性自然，率性自然未尝不可，但是得看人去。若是一见生人就如此这般，就有点野了。即使是熟人，毫无节制的率性自然也不成。夫妇算是熟透了的，有时还得“相敬如宾”，别人可想而知。总之，在不同的局势下，率性自然可以表示诚意，客气也可以表示诚意，不过诚意的程

13、度不一样罢了。客气要大方，合身份，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了。看人，请客，送礼，也都是些过场。有人说这些只是虚伪的俗套，无聊的玩意儿。但是这些其实也是表示诚意的。总得心里有这个人，才会去看他、请他、送他礼，这就有诚意了。至于看望的次数，时间的长短。请作主客或陪客，送礼的情形，只是诚意多少的分别，不是有无的分别。看人又有回看，请客有回请，送礼有回礼，也只是回答诚意。古语说得好，“来而不往非礼也”，无论古今，人情总是一样的。有一个人送年礼，转来转去，自己送出去的礼物，有一件竞又回到自己手里。他觉得虚伪无聊，当作笑谈，笑谈确乎是的，但是诚意还是有的。人为自己活着，也为别人活着。在不伤害

14、自己身份的条件下顾全别人的情感。都得算是诚恳，有诚意。这样宽大的看法也许可以使一些人活得更有兴趣些。西方有句话，“人生是做戏”，做戏也无妨，只要有心往好里做就成。客气等等一定有人觉得是做戏，可是只要为了大家好，这种戏也值得做的。另一方面，诚恳、诚意也未必不是戏。现在人常说，“我是很有诚意的”，自己标榜自己。大有卖瓜的说瓜甜的神气，诚实的君子大概不会如此。不过一般人也已习惯自然，知道这只是为了增加诚意的分量，强调自己的态度，跟买卖人的吆喝到底不是一回事儿。常人到底是常人，得跟着局势斟酌加减他们的诚意，变化他们的态度，这就不免沾上些戏味。(有删节)问题：(1)如何理解“客气要大方，合身份，不然就是

15、诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了”在文中的含意?(2)文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。 2在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢 为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试

16、分数好的学生不再自我感觉良好。从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。 问题： 请从教育观的角度，评析该教师的评价标准。(14分) 3阅读下列材料，回答问题。某日，某小学二年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来。”但王同学没有听老师话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有同学一

17、下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中哭到了下课。问题：请根据相关知识分析上述案例。 1阅读下面材料，根据要求写作文。 相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子。在教学中极善于培养学生的创新思维。有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。 意为“百(柏)担有余(榆)”。10天后，鬼谷子先在洞中

18、点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟，这恰恰是鬼谷子所期望的。 每一个新时代的教育者都应从中受到启发。请结合上述材料，联系实际，写一篇文章。 要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确， 分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。 【参考答案】1：B解析：悬挂缩进：在这种段落格式中，段落的首行文本不加改变，而除首行以外的文本缩进一定的距离。故本题选B。 2：A解析：中小学班主任工作规定第五条指出，班主任由学校从班级任课教师中选聘。故A项错误。 3：B4：B解析：D项三人不是父子关系,可排除；C项三父子都是史学家,

19、没有什么“诗赋”流传千古,也可排除；A、B两项都是三父子,都是大文豪,都有“诗赋传千古”，但“峨眉”二字提供了重要信息他们是四川人，而曹操是安徽人,因此正确答案只能是B。 5：B解析：戏曲行当主要可分为生、旦、净、末、丑，共五大行当。其中青衣是中国戏曲中旦行的一种，北方剧种多称青衣，南方剧种多称正旦。故本题选B。 6：D解析：AB两项出自论语；C项出自周易。故选D。 7：D解析：促织是清代作家蒲松龄的作品，出自聊斋志异。 8：C解析：诺曼底登陆开辟了欧洲西线第二战场，德军突袭波兰标志着第二次世界大战全面爆发，斯大林格勒战役扭转了二战的局势。日军偷袭珍珠港，发动太平洋战争，使二战达到最大规模。

20、9：C解析：C项宇宙锋是梅兰芳代表作,根据汉剧的赵高修本、金殿装疯两折戏整理。A、B、D项均出自三国演义。故本题选C。 10：C解析：教师良心具有内隐性，深深地隐藏在教师的内心，当遇到教育事件的时候，就会内在地发生作用。 11：D解析：教师的职业发展要求教师要有终身学习的理念，终身学习要求教师通过不断的自主学习、自我监控、实践反思、探究和研修，实现自我的更新和发展。王老师每年都制定计划并且严格执行，不断完善自己，不断实现自我发展。故选D。 12：D解析：中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障

21、。 13：B解析：求异思维，要求“对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式”。 14：A解析：中小学教师职业道德规范(2008年修订)中爱岗敬业的要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中陈老师的行为主要体现了其爱岗敬业的职业道德。 15：A解析：根据材料中亦凡的妈妈带上礼物到梁老师家拜访梁老师就将亦凡的座位调到了前排可判断，梁老师在没有外在规范的情况下，无法约束自己，故本题选A。 16：A解析：中华人民共和国教育法第七十七条规定，“在招收学生工作中徇私舞

22、弊的，由教育行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任”。 17：B解析：解析：取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。 18：D解析：【解析】略。 19：B解析：【解析】人身自由是公民的一项基本权利，包括身体行动n-由和表达的自由。侵害学生人身自由的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。 20：B解析：【知识点】文化素养教师的传统文化素养三月三歌节是壮族节日。 21：B解析：权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自

23、己的名称。 22：D解析：万老师打小夏同学是体罚学生，是错误的行为，需要道歉。 23：A解析：我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。 24：C解析：中华人民共和国义务教育法第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。 25：D解析：中华人民共和国义务教育法第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。题干中，江某和陈某为玲玲的父母，无论他们是否离异，都应担起让玲玲接受义务教育的责任。 26：A解析：【解析】我国实行教师资格制度，只有取得教师资格证的公民才能依法成为教师。 27

24、：D解析：课堂教学是素质教育的主渠道，也是教育改革的原点，是学校建设的中心。 28：B解析：中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 29：D1(1)客气是一种诚意，但客气要适度、得体，否则就降低了诚意的价值。(2)首先提出诚意是品性，也是态度。接着进一步指出只把诚意当做品性是片面的，率性是诚意，客气也有诚意，由此说明诚意作为态度是有价值的。最后得出结论：为了别人的好，做戏也有诚意。 2教师的评价标准比较恰当，符合新课程改革背景下教育观的具体要求。首先，素质教育注重学生个性培养。材料中

25、，教师注重培养学生的特长，将学生的特长和个性作为评价指标，采用多元化的评价标准，发掘每一位学生的优点和特长，促进每一位学生的发展。其次，素质教育注重学生全面发展。材料中，教师一方面注重学生个性的发展。另一方面也强调全面发展针对只有特长而其他学科成绩不良的适当降格评价，对于文化课成绩好，没有特长的学生，也鼓励他们全面发展。再次，素质教育关注全体学生，保证教育公平。材料中，教师对学生个性评价的方式，让很多以前的“差生”也找到了自己成才的合适途径获得了更多的自信，促进了所有学生的发展。所以，作为一名教师。要充分实践素质教育的教育观，一方面要关注学生个性发展，以个性发展作为发展的最终目的：另一方面也要

26、促进学生全面发展，以全面发展为基础，使每一位学生都能得到最好的发展。3【参考答案】材料中，丁老师的做法违背了教师职业道德规范的相关要求，需要加以改进。首先，违背了关爱学生的相关要求。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，丁老师用胶带封住王同学的嘴，没有尊重学生的人格，并且用这种方式讽刺挖苦学生，变相体罚学生，违背了关爱学生的相关要求。其次，违背了为人师表的相关要求。教师要严于律己、以身作则、举止文明。材料中，丁老师用胶带封住学生的嘴，给其他同学树立了不好的榜样，没有做到严于律己，以身作则，违背了为人师表的相关要求。总之，丁

27、老师在教学过程中应该循循善诱，以理服人，关心爱护学生，尊重学生人格，严律律己，为人师表，才能更好的实现教书育人的根本天职。 1扬教学创新之帆启素质教育之航 江泽民同志曾在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力一个没有创新能力的民族，难以立于世界先进的民族之林。”正是因为创新，才有了中华民族古老的四大发明，才有了推动我国经济飞速发展的改革开放而创新这一民族灵魂的延续和升华是离不开“人类灵魂的工程师”教师。可以说，创新尤其教学创新是一个合格教师的基本素质。 及时转变观念，是教师进行教学创新的前提。创新是一种新的教学观以教学的创新去培养学生的创新意识。从而激发学生的创新能力。如果我们教师认识不到这一点，那么培养学生的创新精神和创新能力将会是一句空话。因此，教师教学观念的转变是重中之重，必须要打破“以教师为中心”的陈旧教学观念，千万不要错误地认为。教师是知识的唯一拥有者，学生是知识的被动接受者，学生必须要在教师的控制和监督下学习。 试问：若没有学生的主动参与，即使教师再辛勤劳动，知识能转化为学生的能力吗?答案是否定的