小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-习作六学写倡议书教案_第1页
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文档简介

1、课题：学写倡议书设计者：王晓翠一、教学依据1、教材分析：本单元的主题是“环境保护”，本次习作“学写倡议书”由单元主题生发开来，习作内容可以围绕环境保护方面的内容写，围绕珍惜资源、保护环境等问题提出建议，使环境意识扎根心中，并转化为日常的行为，也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问题写，是一次密切联系学生生活实际的实用性练习。2、学情分析：六年级学生已经有能收集和整理资料的能力，因此，老师提前布置让学生回家观察自己居住的小区和村子里的不文明现象，并收集整理，为写做准备。二、学习目标：1.能就自己关心的问题写一份倡议书。2.写倡议书能做到格式正确、内容清楚。三、教案设计：一课时：学 科语文领域

2、与课题学习倡议书课 型新授学习目标关注生活，确定内容，仿照范例，学写倡议,格式正确，内容清楚。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图、策略观看图片，说想法（5分钟）出示校园不文明现象的图片，让学生说感受？呼吁大家怎么做？引入习作主题1.说感受。+1分2，说出自己的建议。+1分为确定写倡议内容奠定基础研读例文，明确内容和格式（8分钟）活动一：1.倡议书包含那几个部分？2.借助例文和批注，思考每个部分写了什么？又是怎么写的？ 小组以思维导图的形式汇报倡议书分为几个部分和每个部分都写了什么内容，又该注意些什么内容。+3分。认真倾听，积极评价、补充、质疑。+1分交流3分钟，汇报5分钟

3、。引导学生发现并明确写好倡议书的相关要点，从而帮助学生葱内容到格式把握写倡议书的方法。关注生活话题，确定倡议内容（10分钟）活动二：小组合作选择清单中的一条不文明现象作为倡议主题，并讨论形成各自的倡议方向记录在学习题单上。2.小组合作从确定的倡议主题中讨论可以从哪几个方面提出倡议并记录在学习题单上。1.确定倡议主题。+1分2.分点说明倡议的举措。+2分 3.认真倾听，积极评价、补充、质疑。交流4分钟，汇报6分钟。引导学生确定要倡议的问题，想一想问题的危害性，初步整理一些解决问题的方法，为写奠定基础。仿照教材示例，学写倡议书（14分钟）活动三：就确定的倡议主题写一份倡议书。小组推荐一份优秀作品展示，师生评价。1.标题要鲜明，称呼客气。+1分.2.正文开头要简要说明倡议的原因和目的。+1分3.列出的倡议举措要具体可行。+2分4.结尾要写一两句呼吁的语言表达决心和希望，落款完整。+2分自主完成10分钟，作品展示4分钟。在前面两个的基础上让学生仿照教材例文写一份倡议书，达到练习的目的。冥想（3分钟）思考：倡议书应该在哪里发布？举例说说倡议书应该

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