小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第五单元-《盼》第二课时教学设计

1、盼第二课时教学目标：1.抓住描写蕾蕾心理、语言及动作的词句，品读体会蕾蕾盼望穿上新雨衣的心情。2.学习作者围绕中心意思写的方法，体会环境描写、细节描写的妙处。3.学习如何围绕中心意思选材，并能够详略得当地安排材料。教学重点：1.抓住描写蕾蕾心理、语言及动作的词句，品读体会蕾蕾盼望穿上新雨衣的心情。2.学习作者围绕中心意思写的方法，体会环境描写、细节描写的妙处。教学难点：学习如何围绕中心意思选材，并写具体。教学过程：一、复习导入1.读课题，导入。2.回顾课文内容。这篇课文咱们已经读过，请大家想一想：课文通过那些事情来写“盼”？ 板书：盼下雨 盼外出 盼雨停作者是怎样具体描写的“盼”这一心理活动的

2、？二、研读作者怎样描写“盼”（一）聚焦心理描写，体会“盼”1. 默读课文，思考：课文哪些句子具体描写了“盼”这一心理活动？用“”勾出来。2.学生反馈。（1）每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？（2）路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（3）望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨下吗？最好还是留到明天吧。3.研读三个句子，体会“蕾蕾”心情。 （1）自读。 同学们，咱们一起来看这几个句子。自己练读一分钟，看看你能从这三个句子中读出蕾蕾怎样的心情？ （2）汇报：第一句：失

3、望 、沮丧（板书：失望） 指导朗读，读出失望。（指名读+齐读）第二句：兴奋、激动（板书：兴奋） 指导朗读，读出激动。（指名读+大组分别读）第三句：担心、无奈（板书：无奈） 指导朗读，读出担心。（指名读+男女生分别读）我从同学们的朗读中听出了蕾蕾的“盼”。同学们，这是作者用什么方法描写“盼”？生：心理描写。（板书：心理描写）4.心理描写方法指导。 （1）统整发现。自己默读这三个句子，你从哪里读出这是心理描写？ （2）汇报： 用“想”“心想”等词来直接点明这是心理活动。 用描写心情的词语来引出心理所想的内容。例如句子中的“担心” （3）小结。这几句话不但让我们体会到了蕾蕾的“盼”，也让我们学到了心

4、理描写的方法。我们可以用“想”“我想”等词来引出心里所想的内容。也可以用描写心情的词语来引出心里所想的内容。这样，我们的习作描写会更加生动。（二）聚焦动作、语言描写，体会“盼”1.自读学习。师：同学们看，这篇课文中作者写“盼”的几个事例，哪个描写的最详细？（第二部分）师：下面请大家默读课文第4-17自然段，思考：作者在写“盼”时，除了通过写蕾蕾的心理活动来写“盼”，还通过写蕾蕾的哪些方面写“盼”？2.汇报交流。 （1）作者还运用了语言描写的方式来写“盼”（板书：语言描写）也用了动作描写。（板书：动作描写）还用了神态描写。（板书：神态描写）我们把这些描写方法统称为板书：细节描写。 （2）找出相关

5、词句。师：这些细节描写中，哪些描写比较多？（语言、动作）默读课文第4-17自然段，思考： 1.蕾蕾的哪些语言体现了她的“盼”？用直线勾出相关的句子。 2.蕾蕾的哪些动作体现了她的“盼”？圈出相关的动词。（3）反馈。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。“妈妈！”我嚷着奔进厨房。“可是还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不想窗外看一眼呢？“我今天特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。“可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。（4）我们发现：动作和语言不分家。那我们一起来学习作者是怎样通过语言和动作来描写蕾蕾的“盼”的。3.指导朗

6、读。 （1）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 指名读从哪些词读出了“盼”带着体会读齐读（2）“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 齐读怎么着？生读：嚷着嚷着什么意思（大声叫着）指名读读出了什么？（兴奋）齐读（3）“可是还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不想窗外看一眼呢？ 教师读有一个词，我没懂，谁来帮助我。（板书：嘟囔）生说，嘟囔就是抱怨小声说话。指名读这个词谁来嘟囔着，指名读齐读。（4）“我今天特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。指名读给央求换个词（请求、恳求）指名读句子齐读。（5）“可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

7、自读从哪里读出“盼”，生交流（瞟着、生怕）指名读齐读。4.统整写法。我们一起来看看这几个句子，都是语言描写。它们在写法上有什么特点？（提示语在后。）再仔细看看，又有什么新发现？（嚷、嘟囔、央求、说。用不同的词表示说。）（三）聚焦环境描写，体会“盼”1.默读课文，寻找写作方法。2.全班汇报。（1）指名汇报。（环境描写）板书：景物描写（或者环境描写）（2）读环境描写的句子，体会这样写的好处。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成了满天星斗。有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮住了。天一下子变了脸色。吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。3.同桌讨论