学校全员聘任制试点阶段性总结报告

1、学海无涯学校全员聘任制试点阶段性总结报告范文 下面是我为大家整理的学校全员聘任制试点阶段性总结报告（范文推举）,供大家参考。 学校全员聘任制试点阶段性总结报告 县委改革办： 根据关于报送我市国家级和省级改革试点推动情况的通知（安改办通20219号）要求，现将实验学校全员聘任制试点阶段性工作总结如下： 一、试点改革总体情况 北京师范大学基础教育实验学校实验学校，是由北京师范大学、县人民政府、贵州励耘教育置业投资管理有限公司共同创办的一所集小学、初中、高中于一体，高品质、现代化、小班化、寄宿制、十二年一贯制的创新型混合体制学校；学校执行理事会领导下的校长负责制，依托北师大专家治校，建立校长负责制下

2、的独立运行管理模式（管理独立、财务独立），北师大对外合作办学平台、县教育和科技局、贵州励耘教育投资管理有限公司协助监管并提供相应办学保障；目前学校办学已进入第四年，现在校学生人数为1884人，55个教学班。老师181人。 二、推动试点工作执行方法 2021年以来，在县委、县政府的关心下，县教科局扎实指导镇宁实验学校开头尝试全员聘任制改革，执行全员竞聘上岗，切实落实全员聘任制。 （一）中层干部竞聘 一是部署学校召开党政联席会议，确定领导小组成员、任职条件及实施方法步骤等。二是安排做好中层竞聘宣传工作，并准时在全校范围公布相关信息，公开竞聘岗位，并通过召开全校教职工大会、在学校老师工作群发布信息等

3、形式，宣传中层干部竞聘的目的、意义，规定竞聘程序。全校在职老师执行个人自荐、群众举荐、组织推举相结合的方法，申请相应的岗位竞聘。三是工作组通过资格审查、会议讨论形式确定了竞聘人员对象，并就综合测评进行了民意评估。同时，组织竞聘人员在现场向评委进行竞聘演讲、答辩。最终由评委综合其个人表现交由组织考察，于当月底拟定入选名单并公示。期间，还通过工作组个别谈话等方式对拟用人选的德、能、勤、绩、廉进行全面考察，对是否适合和胜任选拔职位作出评价，并形成考察材料。根据竞岗者综合得分和考核情况，集体讨论决定拟聘任人选。参加中层竞聘全部拟聘人员均已根据党政领导干部选拔任用工作条例的有关规定，将拟聘任人选的基本情

4、况公示7天。公示期满后，其公示结果没有异议，无涉及影响任职的，正式按有关规定办理聘任手续。 （二）班主任竞聘 一是安排学校针对班主任的选拔与聘用制定了有效可行的竞聘上岗方案，并专心的执行落实。二是定于每一学年开学前学校的“暑期老师十三五继续教育培训”期间开展班主任岗位聘。三是对于符合班主任岗位聘用条件和能履行班主任工作职责的老师可执行自我推举或由班级组长推举各班主任候选人。竞聘仪式由学生进展中心组织，候选人在各学部老师代表面前进行竞聘演说和答辩，根据现场打分初步确定人选。学校德育工作领导小组经过集体讨论拟定班主任名单。最终由学校党政领导审核通过。学生进展中心将向竞聘成功班主任颁发聘用证书，与班

5、主任签订平安责任书。 （三）老师岗位竞聘 一是建立相应岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动学校全体老师的乐观性和制造性，促进学校教育事业的进展进步。二是老师岗位竞聘选拔上执行公平、公开、公正，因岗择人，优化组合的原则，在20212021学年度和20212021学年度开学之前均针对全体教职工进行岗位竞聘。竞聘老师需能履行学校学科老师职责，并乐观听从学校工作安排。学校根据学年课程开设情况设置教学及教辅岗位。先进行中层人员的教学岗位竞聘，再进行其他教学岗位的竞聘。教学岗为初设，选择岗位后根据实际情况进行相应微调，以学校教学工作有序推动为宜。三是通过对应聘老师

6、的任教资格、自身条件和任教经历等情况进行初步审核后，由学校课程管理中心组织5名评委进行综合测评打分，提交任职意见，集体讨论决定受聘人员名单。最终报学校领导审批同意。对于同一个岗位有多人申报的，工作小组对通过初审的应聘老师进行资格认定并参考其教学业绩，根据综合测评结果，择优提出应聘人员岗位，最后报竞聘领导小组讨论决定。最终通过初审和综合测评，经过学校领导确定，聘用结果面对全校公示3天， 当前隐藏内容免费查看期间没有收到任何异议。根据聘用结果，由课程管理中心向相应科任老师颁发了任课通知书。一直以来，全部预设岗位均有申请每学年新学期开学前全校各班级各班的师资得到合理配备。 （四）转岗及解聘 一是在教

7、科局指导下，镇宁实验学校对不能胜任自身教学岗位工作的老师执行待岗培训，暂担心排独立的工作，安排其进修学习跟岗培训。二是在教学岗位期间工作业绩不突出，其工作方式均不符合学校管理标准及办学要求，在学校工作安排以及个人教学班级管理上均未达到学校相关工作目标，由学校外派学习，为期一年；在外派学习时未前往报到学习的，学校在上报镇宁自治县教育和科技局相关领导部门情况，得到批复后结合实验学校教职工转岗及解聘实施细则，解除学校与老师的聘用合同，终止其一切人事工资及学校待遇，办理离校手续。 三、改革来取得的成果 （一）高考成果 2021年6月，首届高三学子迎来高考，共有38人参加高考，最高分638分，600分以

8、上5人；学校一本上线21人，上线率55（其中文科一本上线12人，上线率46；理科一本上线9人，上线率75）；二本上线36人，上线率95（其中文科二本上线25人，上线率96；理科二本上线11人，上线率92）。对比中考成果，学生人均提升73.38分，最高提升199分。首届高考的成功，体现了三方合作办学的优势，是合作办学的优良成果。 （二）中考成果 2021年，首届中考，以总均分486.8分位列安顺市第三名，省示范性高中上线率居全市第一名。 2021年中考再续辉煌，参考人数共157人，总均分520.36分，名列全市第一。 （三）小学教学部特色办学成果显著 小学教学部始终秉承“没有好成果不是北师大，只有好成果也不是北师大”的教育理念，在取得优异的成果的同时，留意学生素养教育，加强特色办学，开设了外语、足球、戏剧、啦啦操、音乐、蜡染等特色课程，开展游园会、庆“六一”展演等大型活动，赢得了广泛的好评。 四、存在的困难 在转岗过程中，老师的工作岗位进行调整之后，老师的薪资待遇分配没有一个详细的实施方案。 五、今后进展方向 1.完善老师岗位竞聘制度。达到创新管理体制，转换用人机制，实现老师由身份管理向岗位管理的转变，调动学校各类人员的乐观性和制造性，科学设置教学岗位，加强目标管理，使老师结构与教学岗位达