小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-海滨小城：教案（曾学东）

1、19 海滨小城井研县三教小学 曾学东2023-10-25人教部编版三年级上册第四单元单元主题 ：祖国河山语文要素：借助关键语句理解一段话的意思。教学目标：认识 “滨”等11个生字，会写“滨”等13个生字，会写“海鸥”等 16个词语。正确流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物的样子。能找出 四六自然段关键语句，借助关键语句理解段落的意思。能摘抄自己认为写得好的语句，并与同学交流。教学重点：借助关键语句理解段落的意思。教学准备：多媒体课件。教学时间：2课时。第一课时：1.初读课文，了解课文大意。2.学习生字新词。3.学习课文第1、2、3自然段。第二课时复习上课时1、2、3自然段内容。学习第4、5

2、、6自然段，重点引导学生借助关键语句理解段落的意思。教学过程：一、导入新课1、同学样我们都是井研人，你熟悉我们的家乡吗?你认识这些地方吗？请你用自己的话介绍一下这些地方吧。出示图片2：研溪湿地公园，公园喷泉，四李桥图片，抽生回答。2、今天我们再到另一个人的家乡去游览一下。图片：3昨天我们游览了那里的大海与沙滩，你觉得给你印象最深的是什么？（1）学生自由回答。（2）出示图片49：齐读 浩瀚的大海 白色和灰色的海鸥 棕色的机帆船 银白色的军舰 各种颜色各种花纹的贝壳 银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺 早晨，机帆船 、军舰、海鸥、云朵、渔民与战士的脸和胳臂都镀上了一层金黄色。3.海滨的景色真

3、漂亮，那么 本节课我们走进小城里去看一看吧。二、新授（一）初读4、5、6自然段。1.自由读第4、5、6自然段，2.出示图片10：思考：课文写了小城的哪几个地方的景色？请圈画出来。3.学生回答，你是从哪里看出来的？4.出示图片11：师板书：庭院、公园、街道 （二）重点学习第4自然段1.同学们，现在我们先到小城的庭院里支参观吧。出示图片12：抽生读。2.同学们，刚才你们说这段话写的是小城庭院的景物，你是从哪句话知道的？（第一句）第一句写出了小城庭院的什么特点呢？（树多）3.第一句话就是本段的关键句，请同学们在下面画上横线。师小结板书:找关键句，发现特点。4.我们再来看看句话是如何具体写树多的特点的

4、呢？自由读：用波浪线画出你喜欢的句子。用三角形标出体现树多的词语。（1）出示图片13、14、15：品种多，你能用自己的话形容一下吗？学生回答后自己写在黑板上。（2）出示图片16：看图片读句子，哪些词语体现特点？请用自己的语言形容并板书。指导读：注意重读关键词。（3）出示图片17：描写凤凰树的句子，找出关键词，学生理解回答，板书。5.师生合作读：师读第一句，生读2、3、4句，小结板书：标关键词，体会特点；借助关键句理解一段话的意思。（三）运用刚才学习的方法，独立学习5、6自然段。我们用刚才学习的方法来参观小城的公园与街道吧。请大家默读5、6自然段，自学。1.出示图片18：（用“”画出关键句。用“ ”画出体现特点的词语。）抽生读要求。2.自主学习。3.出示图片19：出示小组合作学习要求，每个小组选出一名代表发。4.全班交流，代表发言， 用自己形容公园与街道的词语板书。出示图片20：教师小结。找关键句，发现特点。标关键句，体会特点；借助关键句理解一段话的意思。三、课堂总结：1.看黑板，小城有什么特点呢，我们来看看同学们的意见，同学样来读一读吧。2.通过我们的学习，我们知道海滨小城是：美丽整洁的四、拓展学习：1.分发作业单：港珠奥大桥 片断及要求。2.学生自主完成。3.教师讲评：本段的关键句尾。关键句可以在一段话的开头，也可以在末尾。找到了关键句就能更好地理解段落的意思。板书设计：1