关于诗歌朗诵兴趣小组活动方案

1、Word 关于诗歌朗诵兴趣小组活动方案 【工作方案】 背诵指的是大声朗读。它是将书面作品转化为有声语言的制造性活动。朗，就是那洪亮有力的声音背诵，就是背诵。 以下是为大家整理的关于诗歌朗诵爱好小组活动方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 第1篇: 诗歌朗诵爱好小组活动方案 一、指导思想 经典诗文是我国文学宝库的珍宝，源远流长。它积淀着才智的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增加民族的骄傲感和民族分散力，更具有无与伦比的作用。为深化实施素养教育，提高同学人文素养，创建良好的班级文化，结合我班同学实情，特制订亲近经典，美文诵读活动方案，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增加

2、同学的民族自信念和骄傲感，促进同学的素养全面进展。 二、活动目标 1.通过诵读经典的诗文，切实增加同学的人文素养，开启同学的心智、陶冶同学的性情、转变同学的气质、滋养同学的人生。 2.通过诵读经典的诗文，积累精致的语词句段，进而内化为自己的语言。 三、活动内容 学校生必背诵古诗(本学期20首) 四、详细方法与措施 1.仔细组织每周诵读活动，坚持与同学共同进行诵读。 2.争取充分发挥家长作用，督促同学每天回家进行30分钟经典诵读活动。提倡家长和孩子一起读，乐观营造深厚的家庭诵读氛围。 五、预期成果 1.会娴熟诵读本学期活动内容，通过诵读，培育同学良好诵读预感和语文素养。 2.营造良好的班级读书氛

3、围，培育同学爱读书、好读书、读好书的习惯。 第2篇: 诗歌朗诵爱好小组活动方案 一、活动目的： 为营造活泼向上的校内文化，提高同学的全面素养、更好地培育同学的朗读力量，让同学在朗读过程中提高语文素养，我校特进行本次诗歌朗诵竞赛。 二、活动支配： 1、活动时间：2022年5月29日 2、活动地点：xx学校 3、活动对象：1-6班级全体同学 三、详细要求 1、各班班主任关心参赛同学细心选择参赛作品，组织好赛前培训。 2、需要配乐的同学音乐要自己预备。 3、各班主任必需于5月26日(下周一)将参赛题目报上来。 4、竞赛时各班自带凳子到规定地方观看竞赛。 四、竞赛规章： 1朗诵篇目为诗歌或散文诗。（

4、一、二班级可以朗诵儿歌）参赛内容健康，乐观向上，切合主题，适合学校生朗诵。 2参赛选手原则上要求脱稿朗诵。 3参赛选手必需用一般话朗诵，发音精确 ，感情充足，声音富有表现力，达到肯定朗诵效果。 4.参赛人数不限，形式多样，时间不超过5分钟。 五、竞赛评分细则： 1、作品主题鲜亮突出，内容乐观向上。 2参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 3参赛者朗诵娴熟一般话标准、吐字清楚，声音嘹亮，正确把握诗歌节奏。 4参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 六、详细评分标准： 竞赛实

5、行10分制，其中： (1)作品选题(2分)：内容健康、乐观向上。 (2)节目形式（2分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。 (3)语言技巧（2分）：一般话标准，发音精确 ，吐字清楚，声音嘹亮，语言流畅，语速得当。 (4)形象仪表（2分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。 (5)表达效果（2）感情充足，感染力强，现场效果好。 七、嘉奖方法： 本次活动，高班级组、中班级组、低班级组各评比出一等奖、二等奖各一名。 八、评委人员： 评委： 九、其他 摄像、音乐：总分： 主持人： 竞赛程序 一、学校本次活动负责人宣读活动目的、参赛要求、评委名单； 二、本次活动负责人宣读评分标准、评比方法； 1、评

6、分标准：竞赛实行10分制，其中： (1)作品选题(2分)：内容健康、乐观向上。 (2)节目形式（2分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。 (3)语言技巧（2分）：一般话标准，发音精确 ，吐字清楚，声音嘹亮，语言流畅，语速得当。 (4)形象仪表（2分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。 (5)表达效果（2）感情充足，感染力强，现场效果好。 2、评比方法： 本次竞赛共设七位评委，现场打分，取掉一个最高分，取掉一个最低分，满分为五非常。 本次活动依据各组人数比例。高班级组和低班级组各评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，中班级组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。期中集体参加的按集体奖颁

7、发。 三、主持人宣布竞赛挨次、主持整个竞赛。 四、学校教育主任张桃宣读竞赛结果暨获奖名单； 五、学校领导致闭幕词并颁奖。 第3篇: 诗歌朗诵爱好小组活动方案 一、活动主题 青春无限，让我们为今日喝彩 二、活动地点 中学操场 三、活动时间 20XX年4月28日4月30日 四、活动目的 1、喜庆中国共青团成立xx周年和五四运动xx周年，进一步宏扬爱国、进步、民主、科学的五四精神，提高同学对民族文化的熟悉； 2、陶冶同学的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的进展，营造朝气蓬勃、乐观向上的校内文化氛围。 五、预期目标： 1、激发同学阅读诗歌的爱好； 2、提高同学朗诵水平； 3、培育同学对诗歌的观赏力量。 六

8、、活动要求 1、先各班进行初赛，每班总分前三名进入决赛； 2、所选诗歌，思想内容应乐观向上； 3、运用一般话，声音嘹亮； 4、语气、语调适当，重音、节奏恰当； 5、表达感情精确 、自然； 6、每位参赛者朗诵时间35分钟；（超时扣分） 7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵） 七、嘉奖方法 同班级评比分设一、二、三等奖： 1、高一班级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名； 2、高二班级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名； 3、高三班级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 八、活动方案 1、4月1日8日，制定活动方案，征求领导看法； 2、4月9日11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，

9、宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项，动员广阔同学都能乐观踊跃参与； 3、4月12日18日，每位同学仔细收集自己喜爱且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互沟通、相互朗诵，作好预备； 4、4月19日22日，选出对诗歌有肯定的观赏力量，有肯定的文学基础的同学担当评委，在班级内进行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参与决赛； 5、4月23日24日，各班上报参赛者名单及参赛作品； 6、4月25日26日，支配朗诵挨次，确定主持人、评委； 7、4月27日28日，定制标语，预备音响、照相机，购买奖状奖品； 8、布置会常 九、活动程序 1、支部书记简介五四精神； 2、宣布五四朗诵竞赛开头； 3、当场公

10、布竞赛结果，颁发奖状； 4、由校领导作总结讲话，宣布竞赛结束； 5、活动后将优秀诗歌贴于校宣扬栏供其他同学观赏。 十、评比标准： 1、正确：发音精确 ，吐字清楚，不读错字，不添字，不漏字，不改字； 2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词； 3、感情：感情丰富，心情饱满，忠实于原作品，领悟作品内容，精确 把握的思想感情； 4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味； 5、仪态：仪态自然、大方； 6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相全都。 十一、评分事项及评委 1、评分采纳非常制，朗诵内容2分，选手仪表2分， 朗诵技巧3分，朗诵效果3分； 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后