甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目评估方案

1、PAGE PAGE 27甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目评估方案根据教育部统一布置，甘肃省教育厅于2008年5月正式启动“甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目”（以下简称：“项目”）。三年来，各地通过多种途径和手段，已经组织52112名中小学教师完成了教育技术能力培训。为全面总结项目经验、科学评价项目成果、有效推动项目深入，经省教育厅项目办研究决定对各市（州）的项目工作进行一次全面评估。评估时间为2011年57月。一、评估估目的总结经验验，发现现问题，科学规规划，提提出建议议。二、评估估内容1.了解解各地在在项目推推展、管管理、培培训教学学等过程程中好的的经验，亟待解解决的问问题，听听取各

2、方方建议；2.了解解受训教教师在教教学理念念、教学学行为、教学方方法等方方面发生生的实质质性变化化；3.了解解受训教教师对学学生建构构有效学学习理念念和学习习方法的的影响；4.了解解项目实实施对实实施素质质教育，推动新新课程改改革的重重要意义义。三、评估估安排1.实地地评估地区：酒泉、平凉、天天水。2.自评评地区：兰州市市、嘉峪峪关、张张掖、金金昌、武武威、白白银、定定西、临临夏、甘甘南、陇陇南。实地评估估地区将将由教育育厅组织织专家在在当地自自评的基基础上实实地评估估（具体体时间另另行通知知）；其其他地区区以自评评为主，教育厅厅将组织织专家抽抽查。3. 酒酒泉、平平凉、天天水三市市在2011

3、1年5月25日前将评估估报告及及所有相应应的支持持材料（纸质版版）准备备齐全，其他市市（州）的各类类材料在在6月55日前报报省项目目办。地址：兰兰州市南南滨河东东路5771号甘甘肃电大大继续教教育学院院（教育育大厦5506室室），邮邮编：77300030。联系人：杨小平平、樊韦韦（09931-872216551）。四、评估估方法1.自评评报告：各地按按自评报报告模板板评估并并填写自自评报告告（见附附件1），自评评报告中中各项指指标应有有相应的的支持材材料；2.学员员学习成成果评估估：各地地抽查115个学学员学习习成果进行行评估（见附件件2）；3.座谈谈会：各各地应组组织有参参训教师师、主讲讲教

4、师、管理人人员参加加的、不不同类型型的、不不少于110人的的座谈会会（座谈谈会提纲纲见附件件3）；4.调查查问卷：各地抽抽出100名参训教教师、110名项项目主讲讲教师分分别填写写学科科教师调调查问卷卷和主讲教教师调查查问卷（见附附件4、5）。五、评估估要求1.把握握好总结结经验，发现问问题，预预测未来来，提出出建议的的评估方方向；2.端正正态度，认真对对待，实事求求是,不不走过场场；3.参加加调查问问卷和座座谈会的的人员要要有一定定的普遍遍性，不要集集中在某某一个县县区和某某一个学学校。六、项目目评估工工具1.自评评报告模板板（附件件1）2.学员员学习成成果评估估表（附件件2）3.座谈谈会提

5、纲纲（附件件3）4.参训训教师调调查问卷卷（附件件4）5. 主主讲教师师调查问问卷（附附件5）附件1甘肃省中中小学教教师教育育技术能能力建设设项目评评估系统统项目实施施情况自自评模板板项目执行行机构（盖章）：自评时间间：自评成员员： 项目开展展简介：第一部分分：工作作成绩和和特色A 领导导重视1、认识识到位否否？2、机构构健全否否？3、行政政支持否否？4、机制制灵活否否？5、措施施得当否否？B 教师师队伍建建设1、师资资选拔2、师资资管理3、师资资队伍建建设C 培训训教学工工作1、教学学安排2、教学学实施3、现场场教学D 项目目支持1、政策策支持2、经费费支持E 培训训效果1、主讲讲教师2、学

6、科科教师 3、学校校校长4、管理理人员F 课堂堂教学中中的应用用情况G总体结结论第二部分分：建议议年 月 日 自评人员员签字： 日期： 附件2甘肃省中中小学教教师教育育技术能能力建设设项目评评估系统统学员学习习成果测测评表（注：教教学设计计由评估估人员随随机抽查查）作者姓名学校任教学科教学设计计名称类 目说 明分数范围得 分分教学设计计方案(40分分)强调与学学科整合合，符合合课程标标准。0100前期分析析到位，教学目目标描述述清晰。0200教学问题题设计合合理。05教学过程程具体、恰当、可操作作，具有有创造性性。05演示文稿稿(20分分)体现对教教学设计计的支持持。能体现高高级思维维能力的的

7、培养。能激发学学生学习习兴趣。0155技术运用用恰当。05教学实施施(15分分)能根据本本校条件件制定恰恰当的教教学实施施计划。说课稿稿规范，能体现现符合自自己的教教学方法法。0155教学媒体体(10分分)能根据本本校条件件合理选选择教学学媒体。体现对对教学设设计的支支持。0100评价量规规制作(10分分)能支持教教学设计计，内容容上具有有针对性性，体现现所教学学生的年年龄特征征。0100其它(55分)教学流程程图规范范、合理理。05教学设计计有创新新。总体评价价自评人员员签字： 日期： 附件3甘肃省中中小学教教师教育育技术能能力建设设项目评评估系统统座谈会提提纲参加培训训教师座座谈提纲纲您参

8、加中中小学教教师教育育技术能能力建设设项目以以后，您您的教学学方式是是否有一一些变化化？您参加中中小学教教师教育育技术能能力建设设项目以以后，通通过一段段时期的的教学，学生的的学习方方式有什什么样的的变化？您在进行行教育技技术与学学科教学学整合过过程中，遇到哪哪些困难难与问题题？您认认为应该该如何解解决？通过参加加教育技技术能力力培训后后，您认认为与其其他教师师培训有有何区别别？应借借鉴些什什么？直接受益益者教师师而言，中小学学教师教教育技术术能力建建设项目目在本地地实施中中，还存存在哪些些问题，如何改改进，才才能有效效推进本本地基础础教育改改革与发发展。校长访谈谈提纲（参加培培训教师师所在学

9、学校）您认为在在实施中中小学教教师教育育技术能能力建设设项目，对学校校教育技技术与学学科教学学整合有有何促进进意义？您认为在在本地实施施中小学学教师教教育技术术能力建建设项目目，对促促进学校校信息化化将产生生什么影影响？您认为您您校教师师参加中中小学教教师教育育技术能能力建设设项目以以后，教教师的教教学方式式和学生生学习方方式发生生了什么么变化？您认为在在本地实施施中小学学教师教教育技术术能力建建设项目目，对推推动学校校新课程程改革产产生什么么影响？您如何认认识中小小学教师师教育技技术能力力建设项项目的实实施效果果，该项项目的最最大利弊弊是什么么？如何何改进，才能有有效促进进学校教教育教学学质

10、量的的提高。教育行政政人员、项目管管理人员员访谈提提纲您认为实实施中小小学教师师教育技技术能力力建设项项目，对对改进和和完善教教师培训训理念和和模式、规范管管理、提提高效益益，有何何重要影影响？ 您认为中中小学教教师教育育技术能能力建设设项目在在本地实施施，对推推动县域域内新课课程改革革产生什什么影响响？ 您如何认认识中小小学教师师教育技技术能力力建设项项目，该该项目在在本地实实施的最最大利弊弊是什么么？如何何改进，才能有有效促进进本地基础础教育改改革与发发展。项目主讲讲教师访访谈提纲纲您认为在在本地实施施中小学学教师教教育技术术能力建建设项目目，对本本地中小小学教师师培训有有什么影影响和作作

11、用？在实施中中小学教教师教育育技术能能力建设设项目过过程中，遇到过过哪些困困难和问问题？是是如何解解决的？通过实施施中小学学教师教教育技术术能力建建设项目目，您认认为该项项目在哪哪些方面面需要进进一步改改进和完完善？附件4甘肃省中中小学教教师教育育技术能能力建设设项目评评估系统统学科教师师调查问问卷(调查对对象：参参加培训训后的中中小学教教师)一、基本本情况1.基本本情况:职称 FORMCHECKBOX 高高级 FORMCHECKBOX 中中级 FORMCHECKBOX 初级年龄 FORMCHECKBOX 330岁以以 FORMCHECKBOX 3140岁岁 FORMCHECKBOX 4155

12、0岁 FORMCHECKBOX 51岁岁以上教龄 FORMCHECKBOX 220年以以上 FORMCHECKBOX 155-100年 FORMCHECKBOX 10-5年 FORMCHECKBOX 5年以以下学校所在在地 FORMCHECKBOX 城城 FORMCHECKBOX 县城城 FORMCHECKBOX 农农村（含含乡镇）学历 FORMCHECKBOX 中师师 FORMCHECKBOX 大专专 FORMCHECKBOX 大本 FORMCHECKBOX 硕士及及以上2我是是参加了了教育技技术能力力建设项项目培训训的：a1 FORMCHECKBOX 骨骨干教师师培训 FORMCHECKB

13、OX 学科教教师培训训 a2 我所参参加的培培训是 FORMCHECKBOX 省省级培训训 FORMCHECKBOX 市（州州）级培培训 FORMCHECKBOX 县县级培训训 FORMCHECKBOX 校校本培训训 a3 我是 FORMCHECKBOX 小学学教师 FORMCHECKBOX 中学教教师a4 我是 FORMCHECKBOX 计算算机教师师 FORMCHECKBOX 学科教教师a5 任教学学科 FORMCHECKBOX 文科 FORMCHECKBOX 理科科 FORMCHECKBOX 体体艺 FORMCHECKBOX 其它3. 培培训日期期：（请请填写月月份、可可多选） FORM

14、CHECKBOX 20008年 月 FORMCHECKBOX 20009年年 月月 FORMCHECKBOX 20010年年 月月 二、您对对“教育技技术能力力建设项项目”的评价价您认为“项目”对提高高中小学学教师的的教学能能力: = 1 * GGB2 FORMCHECKBOX 很有作作用 FORMCHECKBOX 较有作作用 FORMCHECKBOX 有所作作用 FORMCHECKBOX 毫无作作用您认为“项目”对促进进信息技技术和学学科教学学的整合合: = 1 * GB2 FORMCHECKBOX 很有作作用 FORMCHECKBOX 较有作作用 FORMCHECKBOX 有所作作用 FO

15、RMCHECKBOX 毫无作作用您认为“项目”对转变变教师的的教学理理念和教教学模式式: = 1 * GB2 FORMCHECKBOX 很有作作用 FORMCHECKBOX 较有作作用 FORMCHECKBOX 有所作作用 FORMCHECKBOX 毫无作作用您感到“项目”对提高高自身运运用教育育信息技技术的能能力和水水平: = 1 * GB2 FORMCHECKBOX 很有作作用 FORMCHECKBOX 较有作作用 FORMCHECKBOX 有所作作用 FORMCHECKBOX 毫无作作用“项目”实施在在以下哪哪些方面面对推动动本地新新课程改改革产生生的影响响程度是是：a教师建建构新课课程

16、教学学理念: FORMCHECKBOX 影响很大大 FORMCHECKBOX 有一定定影响 FORMCHECKBOX 影响很小小 FORMCHECKBOX 没什么么影响 FORMCHECKBOX 不清楚楚b 教师师新课程程教学行行为: FORMCHECKBOX 影响很大大 FORMCHECKBOX 有一定定影响 FORMCHECKBOX 影响很小小 FORMCHECKBOX 没什么么影响 FORMCHECKBOX 不清楚楚c 教师师有效课课堂教学学的创建建: FORMCHECKBOX 影响很大大 FORMCHECKBOX 有一定定影响 FORMCHECKBOX 影响很小小 FORMCHECKB

17、OX 没什么么影响 FORMCHECKBOX 不清楚楚三、您对对“课程内内容和资资源”的评价价1您认认为“课程内内容和资资源”对教师师继续教教育的地地位和作作用: FORMCHECKBOX 很重要要 FORMCHECKBOX 较重要要 FORMCHECKBOX 不重要要 FORMCHECKBOX 不清楚楚2您认认为“课程内内容和资资源”为教师师带来的的好处是是: FORMCHECKBOX 改进教教学方法法 FORMCHECKBOX 更新教教学理念念 FORMCHECKBOX 提高教教学水平平 FORMCHECKBOX 不清楚楚3您认认为“课程内内容和资资源”对转变变教师的的教学理理念和教教学模

18、式式: FORMCHECKBOX 很有作作用 FORMCHECKBOX 较有作作用 FORMCHECKBOX 有所作作用 FORMCHECKBOX 毫无作作用4您感感到“课程内内容和资资源”对提高高自身运运用教育育信息技技术的能能力和水水平: FORMCHECKBOX 很有作作用 FORMCHECKBOX 较有作作用 FORMCHECKBOX 有所作作用 FORMCHECKBOX 毫无作作用5您对对“课程内内容和资资源”结构和和案例: FORMCHECKBOX 很满意意 FORMCHECKBOX 满意 FORMCHECKBOX 基本满满意 FORMCHECKBOX 不满意意四、您对对主讲教教师

19、教学学情况的的评价1您认认为在培培训过程程中主讲讲教师是是否贯彻彻了“项目”的基本本理念和和特色: FORMCHECKBOX 完全贯贯彻 FORMCHECKBOX 基本贯贯彻 FORMCHECKBOX 部分贯贯彻 FORMCHECKBOX 毫无贯贯彻2您感感到培训训时，主主讲教师师对参与与式教学学、头脑脑风暴、教法研研讨等方方法的运运用: FORMCHECKBOX 非常适适当 FORMCHECKBOX 基本适适当 FORMCHECKBOX 太多 FORMCHECKBOX 太少3您在在参与式式教学活活动设计计时，主主讲教师师对您的的指导: FORMCHECKBOX 很有帮帮助和启启发 FORMC

20、HECKBOX 有帮助助和启发发 FORMCHECKBOX 稍有帮帮助和启启发 FORMCHECKBOX 没有帮帮助和启启发4您感感到主讲讲教师在在技术方方面的讲讲解和对对您的指指导。 FORMCHECKBOX 很有帮帮助 FORMCHECKBOX 较有帮帮助 FORMCHECKBOX 稍有帮帮助 FORMCHECKBOX 没有帮帮助5您认认为在开开展各项项培训活活动时，主讲教教师的组组织和管管理能力力: FORMCHECKBOX 很强 FORMCHECKBOX 较强 FORMCHECKBOX 一般 FORMCHECKBOX 较差五、“教教育技术术能力建建设项目目”培训后后效果的的评价1在参参

21、加培训训之前，是否接接受过以以下类型型的培训训: FORMCHECKBOX 新课程程培训 FORMCHECKBOX 英特特尔未来来教育培培训 FORMCHECKBOX 两者都都有 FORMCHECKBOX 没没有2在参参加了“项目”培训之后后，您共共使用了了多少次次：a培训教教材？ FORMCHECKBOX 10次以以上 FORMCHECKBOX 4-110次 FORMCHECKBOX 1-3次 FORMCHECKBOX 未曾曾使用b培训光光盘？ FORMCHECKBOX 10次以以上 FORMCHECKBOX 4-110次 FORMCHECKBOX 1-3次 FORMCHECKBOX 未曾曾

22、使用3在参参加了“项目”培训之后后，您曾曾经浏览览过该项项目的网网站几次次？ FORMCHECKBOX 10次以以上 FORMCHECKBOX 4-110次 FORMCHECKBOX 1-33次 FORMCHECKBOX 没有/不不知道4在参参加了“项目”培训之后后，您是是否在该该项目网网站上参参加过讨讨论？ FORMCHECKBOX 是的，不止一一次 FORMCHECKBOX 是的，只有一一次 FORMCHECKBOX 从来没有有5在参参加了“项目”培训之后后，您是是否经常常在课堂堂教学中中使用教教育技术术？ FORMCHECKBOX 是 FORMCHECKBOX 否否6在参参加了“项目”培

23、训之后后， 您是否否经常在在课堂中中使用信信息技术术？ FORMCHECKBOX 是 FORMCHECKBOX 否否第7题请请没有在在教学中中使用过过信息技技术的教教师填写写。7.在参参加了“项目”培训之后后，没有有在教学学中使用用信息技技术是因因为：（可多选选） FORMCHECKBOX 电脑数数量不足足。 FORMCHECKBOX 没有必备备的软件件。 FORMCHECKBOX 不能连接接互联网网。 FORMCHECKBOX 该培训不不适合你你所教授授的课程程。 FORMCHECKBOX 该培训课课程不能能够帮助助您的学学生达到到教学目目标。 FORMCHECKBOX 您对自己己的计算算机

24、技能能缺乏信信心。 FORMCHECKBOX 您没有足足够的设设计和准准备的时时间。 FORMCHECKBOX 您没有足足够的行行政支持持。 FORMCHECKBOX 您没有足足够的技技术性支支持。 FORMCHECKBOX 您没有足足够的指指导性支支持。 FORMCHECKBOX 与学校教教学计划划冲突 FORMCHECKBOX 与现行学学校考核核与评价价制度冲冲突 FORMCHECKBOX 您缺乏实实施课程程整合的的知识与与技能。 第8题-第 112 题题适用于于在教学学中使用用过信息息技术的的教师。8在您您教授的的班级中中，共有有多少学学生？ FORMCHECKBOX 1-100人 FO

25、RMCHECKBOX 11-20人人 FORMCHECKBOX 211-300人 FORMCHECKBOX 31-440人 FORMCHECKBOX 41-50人人 FORMCHECKBOX 51及及以上9.在您您设计使使用教育育技术的的教学过过程中，以下哪哪些目标标对您的的学生最最重要或或最为相相关的（可多选选）。 FORMCHECKBOX 学习课课程内容容。 FORMCHECKBOX 学习基基本技能能。 FORMCHECKBOX 通过多多媒体作作品来表表达所思思所想。 FORMCHECKBOX 开展调调查研究究的活动动。 FORMCHECKBOX 拓展发发展空间间、挖掘掘创造潜潜能、开开发

26、创造造力。 FORMCHECKBOX 探索、解决问问题的能能力。 FORMCHECKBOX 提高计计算机应应用技术术。 FORMCHECKBOX 学会合合作性、探究性性学习。 FORMCHECKBOX 独立、自主的的学习能能力。 FORMCHECKBOX 非上述述目标。10.您您认为在在课堂教教学中运运用教育育技术，使学生生能产生生以下哪哪些影响响：（可可多选） FORMCHECKBOX 自主性性被激发发，积极极参与学学习活动动。 FORMCHECKBOX 在学习习活动中中有更多多的集体体合作。 FORMCHECKBOX 信息技技术和学学科教学学相结合合的课堂堂能体现现不同的的学习风风格。 F

27、ORMCHECKBOX 对学习习内容的的深层次次理解。 FORMCHECKBOX 在交流流自己的的想法和和观点时时更加自自信。 FORMCHECKBOX 更愿意意利用信信息技术术进行个个性化学学习 。 FORMCHECKBOX 更多地地利用信信息技术术解决问问题。 FORMCHECKBOX 问题探探究能力力得到不不同程度度的提高高。 FORMCHECKBOX 在学习习过程中中思维活活跃，敢敢于提出出问题。 FORMCHECKBOX 具有不不同技术术水平的的学生都都能在课课堂中很很好地表表现。 FORMCHECKBOX 利用技技术互相相帮助。11在在运用信信息技术术的教学学活动过过程中，您认为为

28、会遇到到下列哪哪些问题题。（可可多选） FORMCHECKBOX 学生上上机时，管理较较难。 FORMCHECKBOX 缺少足足够的计计算机。 FORMCHECKBOX 不能上上互联网网。 FORMCHECKBOX 计算机机实验室室开放时时间或上上网时间间不足。 FORMCHECKBOX 缺少足足够的计计算机技技能。 FORMCHECKBOX 许多学学生缺少少足够的的计算机机技能。 FORMCHECKBOX 你没有有足够的的行政支支持。 FORMCHECKBOX 你没有有足够的的技术性性支持。 FORMCHECKBOX 你没有有足够的的指导性性支持。 FORMCHECKBOX 由于教教学计划划

29、和时间间限制不不能实施施信息技技术与课课程整合合。 FORMCHECKBOX 没有足足够的软软件支持持。12教教育技术术能力建建设项目目课程中中关于新新课程的的教学理理念和教教学策略略是否新新颖或者者同您的的教学密密切相关关。（可可多选） FORMCHECKBOX 教学策策略对我我而言十十分新颖颖。 FORMCHECKBOX 教学策策略同我我的教学学目标密密切相关关。 FORMCHECKBOX 教学理理念改变变了我的的教学方方式。 FORMCHECKBOX 教学理理念和教教学策略略对我帮帮助不大大。13在在参加了了教育技技术能力力建设项项目培训训后，您您的教学学行为有有如下哪哪些变化化？ a引

30、导学学生自主主合作探探究学习习。 FORMCHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没有有变化 FORMCHECKBOX 更多多 FORMCHECKBOX 不适用用b 创设设问题情情境，激激发学生生兴趣。 FORMCHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没有有变化 FORMCHECKBOX 更更多 FORMCHECKBOX 不适适用c 引导导学生思思考与参参与讨论论、活动动。 FORMCHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没有有变化 FORMCHECKBOX 更更多 FORMCHECKBOX 不适适用d使学生生能够围围绕问题题自主提提出不同同想法、观点。 FORM

31、CHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没有有变化 FORMCHECKBOX 更更多 FORMCHECKBOX 不适适用e尊重学学生差异异，为学学生发展展提出高高期望。 FORMCHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没有有变化 FORMCHECKBOX 更更多 FORMCHECKBOX 不适适用f师生之之间的平平等对话话与交流流活动。 FORMCHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没有有变化 FORMCHECKBOX 更更多 FORMCHECKBOX 不适适用g创设民民主、平平等、和和谐的有有效课堂堂学习氛氛围。 FORMCHECKBOX 更少 FORMCHE

32、CKBOX 没有有变化 FORMCHECKBOX 更更多 FORMCHECKBOX 不适适用h 学生生参与高高级思维维活动的的机会（如比较较、分析析等） FORMCHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没有有变化 FORMCHECKBOX 更更多 FORMCHECKBOX 不适适用i应用多多种评价价手段激激励学生生学习。 FORMCHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没有有变化 FORMCHECKBOX 更更多 FORMCHECKBOX 不适适用14.在在参加教教育技术术能力建建设项目目培训后后，您在在以下教教学活动动中的合合作交流流有哪些些变化？a与其他他教师合合作研究

33、究教学策策略在教教学中的的运用。 FORMCHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没没有变化化 FORMCHECKBOX 更更多 b 与其其他教师师讨论教教学理论论、教学学资源和和教学设设计等话话题。 FORMCHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没没有变化化 FORMCHECKBOX 更更多c参加省省、市、县组织织的种类类教学活活动。 FORMCHECKBOX 更少 FORMCHECKBOX 没有变变化 FORMCHECKBOX 更多六、本校校教学环环境和设设备情况况的评价价15您您的教室室（您进进行教学学的主要要场所而而非学校校的计算算机教室室）里： FORMCHEC

34、KBOX 没有电脑脑 FORMCHECKBOX 1台电电脑 FORMCHECKBOX 24台电电脑 FORMCHECKBOX 57台台电脑 FORMCHECKBOX 7台台以上电电脑16您您教室（非计算算机教室室）内的的电脑能能访问互互联网吗吗？ FORMCHECKBOX 是的，全全部都可可以。 FORMCHECKBOX 是的，部分可可以。 FORMCHECKBOX 不，都不不能。17在在您所在在的学校校中，是是否有专专门的计计算机教教室或多多媒体中中心？ FORMCHECKBOX 有 FORMCHECKBOX 没有18专专门的计计算机教教室/多多媒体中中心内的的计算机机能访问问互联网网吗？

35、FORMCHECKBOX 能 FORMCHECKBOX 不能19您您校在计计算机教教室和多多媒体中中心共有有多少台台电脑可可用？ FORMCHECKBOX 1-100台 FORMCHECKBOX 11-20台台 FORMCHECKBOX 21-30台台 FORMCHECKBOX 31-40台台 FORMCHECKBOX 411台以上上20一一般多长长时间您您和您的的学生会会在计算算机教室室或多媒媒体中心心开展教教学活动动？ FORMCHECKBOX 每天 FORMCHECKBOX 每周 FORMCHECKBOX 每月 FORMCHECKBOX 少于每月月一次 FORMCHECKBOX 从不21

36、在在计算机机教室或或者多媒媒体中心心开展教教学活动动的时间间是否困困难？ FORMCHECKBOX 非常难 FORMCHECKBOX 有有点难 FORMCHECKBOX 无意意见 FORMCHECKBOX 容易 FORMCHECKBOX 很容易22您您的教学学活动中中是否让让学生在在家利用用电脑做做作业？ FORMCHECKBOX 有过 FORMCHECKBOX 没有有过七、其它它1您所所在的教教育行政政部门有有关领导导对项目目培训和和成果使使用的态态度。 FORMCHECKBOX 亲自参参加培训训 FORMCHECKBOX 积极支支持 FORMCHECKBOX 比较支支持 FORMCHECK

37、BOX 不支持持 = 5 * GB2 FORMCHECKBOX 不了解解2您所所在的学学校领导导对项目目培训和和成果使使用的态态度。 FORMCHECKBOX 亲自参参加培训训 FORMCHECKBOX 积极支支持 FORMCHECKBOX 比较支支持 FORMCHECKBOX 不支持持3您所所在的学学校其他他学科教教师对使使用“项目”成果进进行实践践教学的的态度。 FORMCHECKBOX 积极使使用 FORMCHECKBOX 比较积积极 FORMCHECKBOX 偶尔使使用 FORMCHECKBOX 观望 = 5 * GB2 FORMCHECKBOX 反对使使用4您认认为“教育技技术能力力

38、建设项项目”今后进进一步发发展应当当：(可可选多项项) FORMCHECKBOX 保持现现在的模模式和特特色 FORMCHECKBOX 举办高高一级的的提高培培训 FORMCHECKBOX 利用网网络培训训 FORMCHECKBOX 网络培培训与面面对面培培训相结结合 = 5 * GB2 FORMCHECKBOX 教学资资源库建建设 = 6 * GB2 FORMCHECKBOX 其他 5您所所需要的的进一步步培训的的类型是是：（可可多选） FORMCHECKBOX 有效的的课堂教教学实施施与评价价策略的的培训 FORMCHECKBOX 高级信信息技术术技能培培训 FORMCHECKBOX 关于

39、说说课、听听课、评评课等方方面培训训 FORMCHECKBOX 主题式式、研究究性学习习教学设设计培训训 FORMCHECKBOX 课题研研究方面面的培训训 FORMCHECKBOX 其他6. 您您对教育育行政部部门对“教育技技术能力力建设项项目”支持的的希望是是(可选选多项) FORMCHECKBOX 政策支支持 FORMCHECKBOX 经费支支持 = 3 * GB2 FORMCHECKBOX 增加设设备 = 4 * GB2 FORMCHECKBOX 加强管管理 = 5 * GB2 FORMCHECKBOX 其他7. 您您对“教育技技术能力力建设项项目”同新课课改相结结合的建建议是.8您对对“教育技技术能