小学语文人教二年级上册第二组-坐井观天教案

1、第12课坐井观天 南江县南江镇红塔小学 任晓艳学习目标1能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3发挥想象，理解寓意。教学时间：第二课时教学目标：1、随文识字，随文理解和掌握“井沿大话无边无际”等词语，识字“沿际”。2、正确、流利、感情朗读课文，理解课文内容。3、研读青蛙和小鸟的三次对话，理解他们不同观点的原因。4、初步学习把反问句改成肯定句。教学重点：研读青蛙和小鸟之间的三对话。教学难点：理解青蛙为什么说：“天只有井口那么小”。教学准备：板画水井贴图词卡教学过程：一.猜谜导入，板书课题(5分钟)1、孩子们，现在正流行玩一个游戏，它的名字叫疯狂猜谜语，你们想玩吗？出示成语图片，让孩子们猜 。今天，

2、老师给孩子们带来一个成语，它的名字叫坐井观天，请孩子们打开课本58页，一起读一读课题，（板书课题），孩子们和我一起写一写吧。，小手书空，我们齐读两边课题吧。（通过读课题我们知道了，青蛙是在井底观天，把“观”换一个说法，也就是看。所以题目也可以解释为坐井看天） 2、这只在井底的小青蛙身上一定有十分特别的故事，要想知道他身上的故事，就必须闯过她设置的两个关卡，我相信你们一定能行。（闯关）二、初读课文，了解大意。（3分钟）1、恭喜大家闯关成功，现在就让我们一起了解发生在它身上的故事吧。2、坐井观天是一个寓言故事，学好寓言故事，老师送给你们两个法宝（会读，会想），让学生自由朗读课文，并出示学习小建议。

3、3、初读后，填好学习建议表。三、学习课文第一自然段。小鸟和青蛙在争论天有多大？它们是怎样相遇的呢？女生齐读第一自然段。理解动词“坐”“落”词语“井沿”，识字“沿”小鸟落下的这个位置就是“井沿”，看来“井沿”就是井边，“沿”在这里的意思就是“边”。（课件出示桌沿、杯沿）那么这是？-杯沿、桌沿四、研读三次对话，随文识字 (一)第一次对话青蛙和小鸟相遇了，因为天有多大而争论起来，请孩子们默读课文2至7自然段，将青蛙说的话用横线画出来，小鸟说的话用波浪线画出来。现在请同学们数一数他们之间进行了几次对话，交流青蛙和小鸟所说的话。像青蛙和小鸟这样一个问一个答，这才算一次对话，数一数，它们之间有几次对话？（

4、三次）2、哪位同学来读一读你画出来的青蛙和小鸟的第一次对话？（找的十分准确）你扮演青蛙， 扮演小鸟你们一起来进行一次对话吧。 3、老师指导:青蛙一直住在井里，看到有其他动物来，它的心情会怎样？（激动、开心），是的，它除了开心，也许还会对外面的世界很（好奇），所以我们在读的过程中，要带入好奇中夹杂着开心的感觉，大家一起来读一读吧。3、面对好奇的小青蛙，小鸟告诉它，它从（ 天上来），飞了一百多里，口渴了，下来找水喝。从小鸟的语言中，我们可以看出，小鸟此时的心情应该是怎样的呢？（累、疲惫）从哪里可以看出来？(飞了一百多里)，孩子们，我们学校的操场是250米，一百多里相当于小鸟沿操场飞了200多圈，

5、所以从这里可以看得出小鸟很累，很疲倦，飞了很远的距离。（现在的你就是这只飞累的小鸟，你来读一读这一句话吧）。 （二）第二次对话听到小鸟这样说，青蛙却说“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”于是开启了他们的第二次对话。1、孩子们，青蛙说小鸟说大话，他认为小鸟说的哪一句话是大话？（飞了一百多里），因为他觉得天（只有井口那么大）-板书（井口那么大），2、孩子们，青蛙为什么说天只有井口那么大呢？（因为它坐在井里，井壁挡住了它的视线，它只能看到井口那么大的地方，所以它认为天只有这么大，认为小鸟在说大话）此时，我们应该用怎样的语气来读一读青蛙说的话呢?(肯定、不相信他人)3、在此刻，小鸟

6、和青蛙关于天的大小问题，意见就不一样了，小鸟认为（天无边无际，大的很哪），-板书（无边无际），你还见到哪些地方无边无际，练习说话。请孩子们猜测一下，小鸟会飞过哪些地方，看过哪些风景，来证明天的无边无际呢？（出示课件）4、是的，飞过百里的小鸟，看过万般风景的小鸟，认为天（无边无际，大的很哪）-让我们来读一读小鸟说的话吧，读出小鸟的（自信、诚恳）（三）学习第三次对话1)青蛙这时时候有没有被小鸟说服呢？青蛙是怎么说的？边读边想：青蛙和小鸟都是笑着说的，他俩笑的含义一样吗？2、反馈：预设：青蛙笑小鸟错了，自己是对的小鸟笑青蛙过于自信，听不进别人的正确意见青蛙觉得自己天天坐在井里看天，最了解天的大小，不会弄错的，小鸟居然和他争论，实在可笑小鸟笑青蛙确实弄错了，还自以为是.3)指名分角色朗读第三次对话，（读出青蛙的自以为是，小鸟的劝诫）五、提炼“坐井观天”的寓意引：课文学到这里的时候，我们已经知道了到底是谁弄错了？（1）青蛙错在哪里？预设：错在自己呆在井底，不跳出来看看，就相信自己的眼睛，以为天就井口那么小错在不听别人的劝告，自以为是.（2）所以小鸟劝诫他跳出井来看一看，孩子们想象一下，小青蛙跳出井后，会看到什么，说些什么呢？六、总结提升1、坐井观天是一个有趣的寓言故事，同时它也在批评一类人，请同学们动脑筋想一想，坐井观天这个成语是批评什么样的人呢