小学语文人教二年级上册第四组-坐井观天教学设计

1、坐井观天 叶菁菁 一、检查复习，谈话导入。、出示生字词，指名认读。（摘苹果）、过渡：今天我们继续来学习这个有趣的故事，齐读课题。师：谁知道题目中观的意思？（看） 那坐井观天呢？（坐在井里看天）这是一则寓言故事，它通过有趣的故事告诉我们深刻的道理。师范读课文，边听边思：这篇课文讲的是谁和谁的故事？（板书：争论天的大小）4、多么有趣的故事，赶快拿起你的课文自由地读一读（出示自读要求请生朗读）（自由朗读课文，读准字音，读通句子）边读边思考她们分别是在什么位置争论的？（找出文中的句子回答） 二、学习第一自然段1、师：你已经有答案了，请你告诉大家你是从第几自然段找到的呢？请你给大家念一念（出示第一自然段

2、）师：你读得真好，把小鸟都吸引来了！引读并出示填空青蛙坐在（井里）。小鸟飞来，落在（井沿上）。你能帮助老师找到她们的位置把她们贴到黑板上去吗？ 3、那你知道什么是井沿吗？那什么是沿呢？对了吗？对了。物体的边缘叫做沿，所以井的沿叫井沿桌子的边叫；柜子的边叫；床的边叫。3、我们把“井沿”这个词语送进句子里，把句子读好。齐读第一自然段三、学习第一次对话过渡：他们在争论什么呢？我们一起来看看第一次对话，所谓对话，就是你一句我一句。（出示第一次对话）他们的第一次对话是一问一答的方式，谁在问？问什么？谁来读？（哪儿的儿化音要读准确，再放到句子中，注意问句的语调要上扬）小鸟怎么回答的呀？（指生）小鸟从哪里来

3、？（齐读）3、小鸟飞了多远？小朋友知道“一百多里”有多远吗？（都江堰）小鸟们，你们飞了那么远，感觉怎样？（很累）所以口渴了，它要下来找水喝。我请这只小鸟来读读4、你能帮我区分“渴”和“喝”吗？5、指生分角色朗读，读出相应语气。四、学习第二次对话1、孩子们，当小鸟说它飞了一百多里的时候，青蛙是怎么说的？（指生读）2、可是青蛙相信吗？你从哪里最能看出青蛙的不相信？（说大话）说大话就是说得很夸张，不切实际的话，让人难以置信。那你带着难以置信的语气读一读第一句。（指生读：朋友，别说大话了！）3、师读：“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”青蛙觉得天有多大？（板书：天不过井口那么大）用不用得着飞那么远？

4、对比朗读体会反问句语气更加强烈：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。师示第一句，读一读感受感受。这句话是什么意思？（生反复朗读）还用飞那么远吗？他的意思就是“不用飞那么远”。出示第二句话，这两句话的意思一样，可是又有什么不一样呢？（上面这一句多了一个语气词“吗”）其实这是一个反问句，它的意思是说不用飞那么远，可是它表达出来是“还用飞那么远吗？”意思都是一样的。只是你觉得这个反问句语气读起来比陈述句更怎么样？生齐读第一句，师读第二句）（请生读出强烈的语气）4、你更喜欢哪句？为什么？那你来读一读5、是啊，在青蛙看来，天空就是井口那么

5、大。可是，小鸟们，你们觉得真正的天真的就井口那么大吗？引读小鸟说齐读。（指导朗读：天大得很哪!轻声、感叹，再连起来读）（板书：无边无际，大得很哪！）6、示图说话：小鸟为什么会觉得天无边无际，看看它飞过哪些地方？它飞过来（）的（）。飞过了这么多地方，小鸟也没有飞到边际，这就叫做：无边无际。请生读出天之大“无边无际”。7、无边无际的事物还有哪些？填空读（蓝天、大海、沙漠、草原）（指生分角色朗读）8、为什么小鸟和青蛙说的话那么不一样呢？ （板书：眼界小、见识广）9、谁的观点正确？谁的观点错误呢？五、学习第三次对话1、那青蛙最后认识到自己的错误了吗？（出示第三次对话）请小朋友自由地大声朗读，然后告诉我

6、们，小青蛙和小鸟有什么样的表情？（笑）你觉得他们的笑一样吗？再读一读（齐读） 2、青蛙的笑是嘲笑，你觉得青蛙在想什么？（自信）你从哪里看出他的自信？（天天）一组关联词最能看出他的自信（青蛙的自信就来自这里）3、这是一只怎样的青蛙？（板书：自以为是）请你读出它的自以为是4、齐读第自然段，小鸟也笑了，你觉得小鸟的笑又带有什么？它又在想什么？师：小鸟善意地请青蛙到井口来看看，不仅没有和它继续争论下去，反而给它出了个主意帮助它。这是一只怎样的小鸟?(真诚、友善)5、小实验：青蛙为什么会有这样的认识呢？我们先来做个小实验，把书卷起来，卷成一个纸筒，往前面看，你能看到多大的一片黑板？取下来呢？指名说。我们

7、的视线被纸筒挡住了，看到的只是一小部分。师生小结：青蛙不就是这样吗？它一直生活在井里，视线被井壁挡住，所以它看到的天只有井口那么大。揭示寓意 悟出道理如果青蛙跳出了井口，他会说什么？（！加上肢体动作）那你觉得它会对小鸟说什么？小鸟又会怎么说？通过这个故事，你明白了什么？揭示道理：过今天的学习，我们知道了小青蛙不仅眼界小，还很自以为是。“坐井观天”这个成语。人们通常用它来比喻那些像井底之蛙的人，批评他们所见有限，还自以为是的态度。这篇寓言故事告诉我们看问题要眼界开阔，要全面，不要受已有经验的局限，要虚心听取他人的意见，不能自以为是。要读万卷书，行万里路。增加见识，才能正确地认识这个世界。师：读了这个故事，你喜欢谁？为什么？（是啊，青蛙能帮助我们捉害虫