小学语文人教二年级下册第八组-《数星星的孩子》教案

1、数星星的孩子教学设计教材分析：教学目标： 1 、读课文，认识生字。 2、在文中找出比喻句，并试着自己说比喻句。 3、读课文，在文中勾画出描写张衡数星星时动作的词语，并练习一句话中用上几个动词来说话。课时设计：2课时第一课时教学过程：一、导入1、课前展示：学生表演唱一闪一闪亮晶晶2、师谈话导入：孩子们，可爱的小星星在天空一闪一闪地，你们想去看看吗？（想）跟着老师出发吧3、（课件出示图片，师解说）在那深邃辽远的蓝宝石般的天空中，点缀着点点繁星。天上的星星漂亮极了：有的像飞得高高的萤火虫；有的像闪闪发光的钻石；有的像可爱的小眼睛。小星星个个都是“调皮鬼”，一会儿追逐打闹，一会儿蒙着眼睛捉迷藏；一会儿

2、三五成群做游戏。天上的星星真多呀，让我数一数：一颗、两颗、三颗哎呀！数也数不清。（课件出示张衡数星星的照片）瞧，一个孩子和老师一样在数星星呢，你们想认识他吗？（想）那就让我们一起认识这个（齐读课题）数星星的孩子。4、认识“数”是多音字。（课件出示）瞧。这个“数”字怎么变大了，他想告诉我们什么呀？谁来猜一猜。（生回答）二、初读课文，随文识字1、想知道这个数星星的孩子是谁吗？在他身上又发生了什么故事呢？请同学们读读课文，并思考：课文给我们讲了一个什么故事？请翻开语文书 页，29 数星星的孩子，起。2、生齐读课文，回答问题。（你回答得真好。）3、（出示课件，初步了解张衡）张衡是谁呢，让我们一起来认识

3、他。4、孩子们想知道张衡眼中的星空是什么样子吗？请孩子们默读第一自然段，找出描写星空那句话，并用横线勾画出来。看谁最先找到。5、（请学生回答）师：其他的孩子也是勾画的这句吗？6、随文识字（1）、（出示第一句话）我们一起读一读。（出示课件，生字变红）瞧，生字宝宝出来了。在读音上你像提醒同学们什么？（2）、（生回答）珍珠是翘舌，撒是平舌。（3）、对了，孩子们真聪明，让我们再读一读这句话。（4）、孩子们，读音弄清楚了，那我们怎么记住这些生字呢？回忆一下我们的识字方法（加一加、减一减、换一换等等）你用什么方法来记住这个字，请你来说一说。（5）、学生自主识字并汇报。师相机点拨。7、检查识字效果1、课件出

4、示游戏“摘星星”。2、开火车读。三、抓住比喻句，对学生进行语言训练。1、（出示第一句话）齐读句子。孩子们，瞧，生字宝宝又回到了句子中，你们还认识他们吗？读一读这句话吧。2、这句话美吗？（美）谁知道他是一个什么句子啊？（比喻句）3、你知道句子中把什么比做什么吗？4、你能把句子说的像这样美吗？来试一试。5、（课件出示图片）生练习说比喻句。（1）、小白兔和红宝石师：看这幅图，你会说一个美美的句子吗？（指名回答。）师：真厉害，这个句子真美。你来教同学们说一说。（全班跟读）（2）、出示池水和一面镜子师：瞧这两幅图，你会说一说吗？请自由大声地说出来吧。（生自由说）谁想说给大家听？（指名说）（3）、出示柳枝

5、和头发师：瞧，这两幅图多美啊，我们先和同桌说一说吧。（同桌互说再指名说。）6、知识迁移，在文中找到比喻句。（1）、师：孩子们说得真美，文中还有一个比喻句，看谁最先找到他。（2）、出示句子“那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗七星。”（3）、出示两个句子。“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”“那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗七星。”师：让我们美美地读读这两句话。四、课中操数星星1、师：满天的星星美吗，想去数数他吗？来，起立，孩子们，我们一起去数数吧。2、师生表演唱：数星星五、抓住连续动作描写，对学生进行语言训练。1、师：孩子们，刚才你数到了几颗星星啊？那张衡数到了几颗，他是怎么数的。请孩子们再次默

6、读第一自然段，找出描写张衡数星星的动作的句子，用“”勾画出来。2、出示句子：“一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。”3、师：瞧，这里面哪些是表示动作的词？（生回答）4、（课件出示，动词变红）随文识字“仰”。师：我们一起来表演这些动作。5、师：瞧，这一句话中有4个动词，作者真厉害，让我们一读脑海里就浮现出张衡数星星认真的样子，真有趣。我们在找春天这篇课文里也学过这样的句子，还记得吗？6、（出示句子，生读）“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。”师：读了这个句子，你感受到了什么？7、师：真有趣，你想说说这样的句子吗？那老师要考考你了。8、说话训练：课前准备（听

7、音乐，上课铃声响了）师：听，这是什么音乐？对了，上课了，你是怎么做课堂准备的呢？请和同桌说一说，看看谁的课堂准备做的好，动词用得多。9、说话训练：（出示捉蝴蝶的图片）师：瞧，美丽的蝴蝶飞来了，让我们一起去捉蝴蝶吧。请孩子们认真看图，自由地练习说上一句话，用上老师提供的动词，看谁用得多。请你先自由练习。指名回答，上台表演，评价。10、说话训练：（出示太阳高照，天气很热的图片）师：看，天气真是一天比一天热了，瞧这满头大汗的。太热了，你一回家就想干什么？请孩子们自由地说一说，用上动词。11、师：孩子们，刚才的表演好玩吗？原来，说一句话连续用上几个表示动作的词这么简单这么有趣。你们和张衡一样，是一个爱动脑筋的好孩子。六、书写生字1、师：张衡数星星，从一颗一直数到几百颗。他真是一个有恒心爱观察的好孩子。我们2、6班的孩子也是爱观察的好孩子。瞧，生字宝宝要考考你了。（出示课件）让我们把他们美美得写在田字格里。