初中物理力学实验专题复习案

1、(完满版)初中物理力学实验专题复习案力学实验专题复习案班级：姓名：组别：一、力学部分（一）用天平、量筒测密度示例在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，案：方案A：（1）用调治好的天平测量出空烧杯的质量（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出以下方m1；m2，则这些牛奶质量为_；V1；（4）计算出牛奶的密度方案B：（1）用调治好的天平测出空烧杯的总质量m1；（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；（4）计算出牛奶的密度=_（用m1、m2、

2、V表示）经过解析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的_（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏_（选填“大”或“小”）在方案B中，牛奶的_（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值对照_（选填“大”或“相等”或“小”）（二）测滑动磨擦力示例小明在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程以下列图（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上_运动依照_条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_这种测摩擦力的方法是_（填“直接”或“间接”）测量法.（2）比较（a）、（b）两图说明滑动

3、摩擦力的大小与_有关；比较_两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为可否正确？请你作出议论（三）研究浮力大小示例小明用以下列图装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底从前，分别记下圆柱体下面所处的深度F，实验数据以下表：h、弹簧测力计相应的示数（1）验数据可知，金属块重N，完满吞没时碰到的浮力是N，物体的体积是m3，物体的密度是kg/m3（2）表中第1次到第3次实验数据，说了然浸在液体中的物体碰到浮力大小与物体排开液体体积（填“有关”或“没关”）（3）解析表中

4、第4次和第5次实验数据，说了然吞没在液体中的物体碰到浮力大小与深度（填“有关”或“没关”）(完满版)初中物理力学实验专题复习案（四）研究液体内部压强的规律示例某小组三位同学经过实验研究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程以下：（1）猜想：他们分别在粗细不相同、两端张口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不相同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象以下列图：小华依照图（a）和（b）猜想液体内部的压强可能与深度（选填“有关”或“没关”）小明依照图猜想液体内部的压强与液体的质量没关小红依照图（b）和（c）猜想液体内部的压强可能与液体的有关（五）测量大气压示例为测量大气压强的数值（1）

5、王欣同学进行了以下实验，将塑料挂钩吸盘按压在圆滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适合细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘恰巧零散玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G立刻走开玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是，所测大气压强的数值是方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）：.（2）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤以下：注射器的活塞推至注射器筒的底端，尔后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是图1所示，用细尼龙绳拴住注射器活

6、塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，尔后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N图2所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积算获取大气压强的数值为Pa.学们发现实验误差较大，请解析，该实验过程中以致误差的因素有（请写出两条）、（六）压力的作用收效与什么因素有关在研究“压力的作用收效与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并解析回答以下问题：(1)压力的作用收效的大小是经过比较海绵的程度来确定。(2)解析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：。(

7、3)解析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用收效越显然(完满版)初中物理力学实验专题复习案(4)进一步综合解析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：。（七）测滑轮组的机械效率示例图甲是小红同学测定滑轮组机械效率的实验图，进行了三次实验，数据以下表，请你解析表中信息回答问题：物体上升高度h/测力计搬动距离实验次数物重G/N测力计示数F/Ncms/cm16392651736824（1）表中的记录，错误的一个数据是_（2）第一次实验中滑轮组的机械效率是_（3）从表中解析得出滑轮组机械效率与什么没关？（4）图乙是小林同学的实验图，他多使用一个滑轮的目的为了什么？（

8、5）若两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，在不考虑绳重和摩擦的情况下，两滑轮组机械效率的大小有什么关系？（八）研究动能的大小与哪些因素有关示例小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，研究动能的大小与哪些因素有关（1）让质量相同的两个小球沿同一圆滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，尔后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上搬动一段距离后静止，如图甲所示（2）让不相同质量的两个小球沿同一圆滑斜面分别从B处开始向下运动，尔后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上搬动一段距离后静止，如图乙所示上述甲、乙两组实验中：乙图中让不相同质量的两个小球从同一高度

9、滚下的目的是两球到达水平面时，拥有相同的_采纳图甲研究的是动能与采纳图乙研究的是动能与_的关系，得出的结论是：_的关系_在做完研究“动能的大小与什么因素有关”的实验后，小华提出了这样一个问题：“若是改变斜面的长度，仍使小球从同一高度滚下，小球的动能变不变呢？”“自然不变了，”同桌小明立刻回答说，“因为高度并没有变”“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢？”小红说“做一做实验不就知道了吗？”于是他们准备利用身边的实验器材，经过实验进行研究他们还为这个研究活动设计了一个研究报告，以下就是这个研究报告的框架在报告中有的地方没有填写，请你帮助他们尽可能地完满研究课题：同一钢球在不相同坡度的斜面上从相同高度的地址滚下，到达斜面底端的动能可否相同？猜想：尽管斜面的坡度不相同，只要钢球从相同高度的地址开始滚下，到达斜面底端的动能是相同的(完满版)初中物理力学实验专题复习案（3）实验器材和实验装置以下列图（4）实验步骤_（5）展望：若是实验结论与猜想一致，则在实验中应该看到的现象是：_10.为了研究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系山，晓龙同学利用长木板、刻度尺、弹簧测力计、木块、小车等器材设计了以下列图的实验装置实验测量的数据以下表实验斜面倾小车重量斜面高度沿斜面拉斜面长度机械次数斜程度G/Nh/m力F/Ns/m效率l较缓3l37.5%2较陡313最陡3160%请你