初中语文人教版(部编)七年级下册15最苦与最乐2 课件_第1页
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文档简介

1、15 最苦与最乐梁启超第一课时目 录4整体感知,把握内容1导入新课,引出课题2学习目标3简介作者,明确要点5合作探究,理解论点6拓展延伸7课堂检测导入新课,引出课题在生活中你认为最快乐的是什么?最痛苦的又是什么?作为饮冰室主人梁启超,他认为人生最苦与最乐又是什么呢?我们就来学习他的文章最苦与最乐。1、领会作者对人生价值的思考。2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。教学重点、难点:重点:对人生观的思考,对责任的思考。难点:苦乐观的深刻内涵。学习目标梁启超,字卓如,号任公,近代改良主义思想家、教育家,广东新会人。曾和康有为发起“公车上书”,提倡“维新

2、运动”。1898年参与戊戌变法,变法失败流亡日本,先后办清议报和新民丛报,坚持立宪保皇,介绍西方社会、政治、经济、文化学说,在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师,著有饮冰室全集。其文风:流畅、犀利、凝炼。简介作者,明确要点解析课题,感知大意1(1)朗读课文,思考说说课文标题有何特点?(2)如果把课文标题改成“苦与乐”可以吗?请简要说说你的看法和理由。整体感知,把握内容理清文章结构,整体把握2(1)自主阅读课文,然后填写以下空格,填写后互相交流。_是人生最大的痛苦。 _是人生最大的快乐。人生应当_,而不能_。(2)文章可以分为三个部分:第一部分:(1、2、3自然段)论述“负责任是人生最大的

3、痛苦”。第二部分:(4自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分:(5、6自然段)论述“人生当勇于负责任,而不能逃避责任”。合作探究,理解论点1、作者认为人生最大的痛苦是什么?作者认为人生最大的快乐是什么?合作探究:小组讨论以下问题。最大的痛苦是担负未尽的责任。最大的快乐是尽了应尽的责任。2、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的?作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比,说明这些痛苦都有办法排除,而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头,无处可逃,从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。3、到底什么叫责任?它的范围有多大?作者是怎样层层深入阐述的?显而易见,欠钱没还,受恩没报,得罪人没赔礼,这都是我们没有责任的表现。由此推之,对家庭、对社会、对国家,乃至于对自己,都是有责任的。接下去,作者用了两个“凡属”,概括了所有的责任。4、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的?结论是什么?作者认为:人因有责任而苦,尽大责则大快乐,尽小责得小快乐。你想解脱痛苦,就要尽责,想卸却责任将永远痛苦,快乐之权操在你手,苦中有乐,苦乐循环,人间趣味。结论:要在尽责中寻找快乐。拓展延伸1、通过这节课的学习,联系你的实际说说你的责任

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