班主任工作艺术教育心得600字

1、班主任工作艺术教育心得600字某些事情让心里有了一些心得后，有这样的机遇，要好好记录下来，这样可以帮忙分析显现问题的原因，从而找出解决问题的方法。那下面由给大家共享一些关于班主任工作艺术教育心得，便利大家学习，希望可以帮到你。班主任工作艺术教育心得600字一魏书生是我国当代闻名的教育家。他写的关于教育的书很受教育者的欢送。其中，班主任工作艺术深受班主任的宠爱。以下是我的一些个人总结。班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，是严格的艺术，需要诚意、爱心、耐烦和匠心的结合，才能打开胜利的大门。班主任工作艺术的根本是真诚。魏书生说：“像一棵小草，一只蜜蜂，作为一名勤务员，对人无所求，尽可能多赐予别人，勤奋

2、好学，切莫自以为是。”老师肯定要真诚地尊重同学，在严格的同时不要遗忘爱，越是落后的同学越要有爱心。不要生他们的气。要有耐烦，真诚地帮忙他们找到迎头赶上的方法。班主任工作艺术的根底是爱心。列尼托尔斯泰认为：“假如一个老师只热爱他的职业，他是一个好老师；一个像父母一样爱同学的老师，要比一个读过许多书但不爱教育、不爱孩子的老师好。老师把对事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是完善的老师。我们在班主任的工作中，肯定要努力做到：一是责任心，二是怜悯心。有责任感，会专心工作。全国劳动模范李素丽曾经说过：“仔细做事只能把事做对，专心做事才能把事做好。”班主任工作艺术技巧匠心。语言是情感的载体，情感是语言的灵魂

3、。没有感情的语言是枯燥的。别林斯基说：充满爱的语言可以使劝说发出熊熊的烈和热。情感是语言表达过程中的符号。语言是充满情感的，这将使语言的吸引力成倍地增加。以下几点，我也觉得相当深入。1.主动正确的生活看法是一切工作的前提。魏书生在书中首先谈到的是他对生活和工作的看法。2.“少埋怨你的环境，多转变自己。”我们需要用主动乐观的看法对待生活，对待工作，对待同学乃至对待生命。3.我们应当多帮忙对方，少斗争，多协商，多担责任，少推卸责任。其实，说白了就是树立正确的三观。这是确定一个人对待生活和工作看法的根本因素。在今后的工作中，我会不断地读书，不停充电；学习更先进的经验，不断调整，不断提高，主动探究，擅

4、长总结，使自己的工作水平不断提高。班主任工作艺术教育心得600字二学校于5月7日组织进行了班主任工作艺术的培训学习，我受益非浅，深入体会到一位优秀的班主任必需具有一颗爱心、有高尚的品行、有精深的专业学问和渊博的相关学科修养、有创新开拓的科研意识。要懂孩子，爱孩子，懂心理。以德育人，以心护人，使青少年健康成长。班主任工作的确是一门艺术，是一门研讨每个同学以促使其全面健康进展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研讨每一个同学，以便因材施教。同学的差异确定了班主任需要实行不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导同学，以便产生最正确的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。通

5、过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点：首先班主任工作要以正面强化同学的长处以克服其缺点，要以正面“塑造型”教育为主，少用“改造型”教育，即多教育同学要做什么、为什么做、怎么做；要充足肯定同学特长及长处，主动扶植；少批判同学，更不能惩处同学。要培育同学的上进心、自信念。要相信同学，哪怕是后进的、犯过错误的同学，在他们身上也埋伏着不同程度的上进心，关键在我们发现、培育、支持和激励。要做到这一点，我们就必需深化到同学之中，去熟识、去观看，按时发现同学每一微小的进步，恰当的赐予肯定和激励，这就可以使同学保持主动的心态，使他们从小的进步、小的成果开头，树立起大目标。再就是要培育同学分清是非、区分善

6、恶美丑的力量，一方面运用正面典型教育，给同学主动向上的力量；另一方面给同学讲一些可恶、可耻的行为和反面事例进行教育。正反两面的事例多了，形成正反比照，同学通过独立思索和老师的引导，从而培育了他们的是非观念。要擅长运用鼓励手法，擅长抓住入学、晋级和重大活动、个人改变提高等最正确教育机遇，通过活动、目标、管理、使每个同学都有学得更好、拔尖成才的信念、措施，形成英才群体成长的环境气氛，使大批尖子同学成长起来。要关爱同学，低班级同学需要爱。他们在逐步顺应同学生活的过程中比拟脆弱，遇到困难简单退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和士气。无论是学习上还是生活上，老师常去关怀他，照料他，那怕是一句

7、话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，按时发现那些需要关爱的同学，按时献上一片真诚，那将是对同学的最好嘉奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教导。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对同学无比热爱的炎热心灵中。”因此，作为一名老师、一名班主任，首先应当是爱孩子。对全班同学，无论他是诞生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是得才兼备的好同学或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让同学信服。对于小同学来说，小学阶段的年龄正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣稚气十足、无

8、伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的目光欣喜地关注他们的成长，赏识他们的可爱之外，爱护他们宝贵的童心。“爱的力量是无穷”。同学在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严肃批判时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分鄙视心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。懂得赏识同学。在同学教育中，赏识和批判同学，取得的效果是不一样的，常常激励同学，能取得较好的效果。在赞扬同学时，同学能显示友好的看法，学习主动性能得到明显提高，我们要在日常工作的微

9、小处多发现同学的长处，多留心他们的特长，并能真诚的表扬他们，同学的自信念能得到提高。总之，担任班主任工作，可说酸甜苦辣样样味道皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐烦去面对工作、面对同学，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研讨不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为同学，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名同学认可的，的确值得信任的好班主任，为同学的成才做出我们的奉献。成为一个合格的班主任。班主任工作艺术教育心得600

10、字三“老师的工作是最残酷的工作，由于只能胜利，不能失利，但苦中有乐，乐来自活生生的孩子们。”不错，我们每天做着不一样的工作，每天面对不同的改变。让孩子们学得欢乐了，我们就胜利了!没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，没想到班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。爱心是前提，信念是动力，认真是条件，恒心是途径。要成为一个优秀的班主任，爱心，信念，认真，恒心，缺一不行。虽然没有当过班主任，但是，也晓得班主任是一个累活，难活，细活，要是对同学没有爱心，是永远成不了一个合格的班主任的。当爹当妈当好友，什么角色都要当，而且还要当什么，就是什么，同学需要照料的时分，你就是他（她

11、）在学校的爹妈，同学需要倾诉发泄的时分，你就是他（她）的好友。遇到不听话的孩子，必需有信念能说服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信念才能支撑自己走过去。了解每一个同学，需要认真的去观看，调查，没有认真的工作看法，就不行能对每一个同学的情况都了如指掌，自然也就不能胜任班主任的工作。对于班级的事情，都要有恒心去处理，不能半途而废，一件件，一桩桩，用恒心去积累起一个秩序井然的班级体。任老师的笑容让我看到了一个乐观、爽朗的“爱心”型的老师。非常赏识她的话：对每一个老师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!老师，你

12、的职业、你的学识、你的人品，直接确定你的事业的成败；直接确定你教育对象的成败。任小艾老师在报告中，有一句话说得非常好，她说：“我能做得到，你也能做得到。”她说的很真诚，虽然这中间有她的谦逊，但还是很有感染力。关键在于你有没有像她一样剧烈“一爱”、“两感”的责任感和任务感。有了这样剧烈的爱生之心，这样剧烈的责任感和任务感，你就能培育出优秀的同学。她在报告中说：“在读书学习中，要能读出自己来。”她的意思是理论学习要结合思索自己的教育实际，对自己的教育实际进行反思，错误的方法手段要转变，正确有效的东西要肯定。这样学习才会学出自信，学出本事，学出干劲。关键的问题是要强化学习，擅长反思；要有明确的目标和

13、扎扎实实的行动。从任小艾的报告中，我深深地感到她的目标是明确而坚决的，就是要做一个优秀的班主任，要培育出“自己鄙视的同学”；而她的行动更是扎实有效的，所以她才能做得这样胜利。我想，只要我们情愿，而且像她那样行动，就肯定可以做出更好的成果。虽然人人要到达任小艾的高度唯恐不现实，但比过去做得更好应当不成问题。还有给我最深的感受是任小艾当老师时对工作的那个热忱，对同学的爱和对事业的憧憬，正如她的名言：“作为老师，她要永远守住心灵的一块净土。”她在报告中说道：“我把能培育出值得我崇拜的同学当成我老师最大的胜利与欢乐。老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。说今

14、日对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。最重要的是你怎么评价自己。假如你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被四周的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。”如今有一个很普遍的现象，那就是老师的胜利以离开教学一线为证明，这是教育的一大悖论。不过有一点我坚信，这些胜利了的老师在胜利之前是守住了老师心灵的那片净土的。或许，他们离开老师这一职业后，守住的是更高一境界的心灵净土吧？!这是一场让每一位老师感到振作和鼓舞的报告，它激荡着我的心灵，也更让我感受到了作为一名班主任老师的艰难任务。老师的职业是一份良心活，是要有责任感的，尤其我们面对的是活生生的人。“没

15、有教不会的同学，只有不会教的老师。”“没有不合格的同学，只有不合格的老师。”这一句句来自于灵魂深处的言语，表现出了一名老师敢于挑战自我的巨大士气，表现出了一名教育者勇担任务的崇高责任感。假如我们有了这种教育理念的话，我们当班主任的时分就不会显现问题就推卸给家长，把责任推卸给同学。我们就会想方设法从自身的转变做起，去制造出教育的奇迹。当我们惊羡于花朵的漂亮之时，不要遗忘她背后心雨血水的灌溉。一帆风顺是每个人的良好愿望，但挫折逆境却是每个人成长的必需。信念+实干=胜利。我要把这个公式告知我的每一个同学，要想获得胜利，你先要有信念，有信念你就胜利了一半，再加上脚踏实地的实干你就胜利了。用任小艾的名言

16、作为结束语吧：“没有爱，没有情感，就没有教育!”“让我们每一个同学真正在他的同学时期感受到人生最大的幸福!”班主任工作艺术教育心得600字四通过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点：首先班主任工作要以正面强化同学的长处以克服其缺点，要以正面“塑造型”教育为主，少用“改造型”教育，即多教育同学要做什么、为什么做、怎么做；要充足肯定同学特长及长处，主动扶植；少批判同学，更不能惩处同学。要培育同学的上进心、自信念。要相信同学，哪怕是后进的、犯过错误的同学，在他们身上也埋伏着不同程度的上进心，关键在我们发现、培育、支持和激励。要做到这一点，我们就必需深化到同学之中，去熟识、去观看，按时发现同学每一

17、微小的进步，恰当的赐予肯定和激励，这就可以使同学保持主动的心态，使他们从小的进步、小的成果开头，树立起大目标。班主任工作是对同学灵魂的雕塑、品行的培育、智能的开拓。因此，这就要求班主任必需具备良好的政治素养。人们把老师比喻成“灵魂的工程师”，而班主任比其他老师与同学接触得范围广、时间更多，班主任的思想品质、文化修养、生活作风、性格爱好、举止言谈，乃至穿着表情、待人接物等诸方面，对同学成长都会产生潜移默化的影响。教育中，教育者与被教育者是一对冲突，而教育者是冲突的主要方面，热爱、尊重同学是发挥主导作用的前提。小同学正处于身心进展的旺盛时期，感情脆弱，心理承受力量差，并且对老师的看法非常敏感。一旦

18、受挫折，很简单产生自卑感，失去上进心。甚至会失去生活的士气。假如我们的教育方法不得当，就会损害同学的感情，挫伤同学的主动性。所以，班主任要热爱、尊重同学，要全力以赴倾注心血来培育人才，要有爱才之心，惜才之情，识才之眼，护才之胆，用才之脑，育才之行。融洽的师生关系是提高教育教学质量的根底。要让同学理解老师的爱，从而愿意接受老师的教育，也就能克服困难去完成老师提出的要求和任务。班主任不断更新观念、更新学问，要具有摄取学问、驾驭学问、指导实践的力量及操作力量，要讲究教学艺术，增加教育效果，更多地培育具有肯定专长的人才。同学良好行为习惯的养成不是一朝一夕所能完成的，是一个长期的逐步的养成过程，学校要常

19、抓不懈，班主任更要长抓不懈，班主任是这项工作的主要组织者。班主任要依据中同学日常行为标准和有关制度规定，要求同学从小事做起，从每一天做起，严格要求自己。班主任要真正把管理延长到学校的各个角落、各个方面，如教室、宿舍纪律、校内环境、宿舍卫生、出操站队秩序、节约粮食水电等等，要把思想教育和规章制度跟上去，从严要求，要让同学养成良好的习惯。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是根底，时间的付出是保证。我坚持深化到班级，紧跟同学，这样才能了解同学，摸清同学思想脉膊，把握第一手材料，按时发现问题，从实际动身，有效地组织教育过程，完成班级工作科学化、标准化，到达预期目的。在自习课或其他空

20、余时间里，我总是按时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与同学一起沟通，了解同学的思想动态，让同学明白老师是一位非常负责的老师，自己也要增加责任感。“一切为了同学”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；用新奇的活水灌溉每一颗求知的心灵；用灵动的才智音符去弹奏同学的“心灵之乐”，用温暖的道德春风去抚慰同学纯净的灵魂!力争在新的学期里教育教学工作取得更大的成果。班主任工作艺术教育心得600字五班主任工作是一门科学也是一门艺术，要胜任这项工作必需要具备肯定的力量，在班主任工作生涯中，我认为一名合格的班主任至少应具备以下几种力量：一、了解同学的力量这是班主任工作取得胜利的保证。有

21、些同学在学校和在家的表现不一样：在家是好同学在家却不是好孩子。在学校里劳动主动，在家里却是小懒虫解决这一问题的关键是学校与家庭紧密协作，班主任要有敏锐的观看力和做细致的调查研讨，快速、精确、全面的了解情况，双方都要对孩子严格要求，要让孩子做到在学校和在家里的行为全都。二、以言动心的说服力量“说”的艺术在于以理服人，以情动人，是“说”具有针对性、启发性和感染性。在班主任工作中难免要对同学进行批判教育。然而批判不等于训斥，应讲究批判的方法，班主任批判同学的目的是为了帮忙同学改正。因此既不能一时怒气大声呵斥也不能挖苦挖苦、含沙射影，而应针对同学的性格特点、接受力量，创设恰当的教育情境，让同学在不知不

22、觉中受到教育。同学无意识犯了错误不行能熟悉到错误的严峻性，如何说教呢？遇到这样的问题若处理方法过于简洁、粗暴，结果往往达不到预期的教育目的，反而还可能损伤孩子的人格和自尊心，造成师生间的对立心情。苏霍母林斯基说过：“当看见孩子从同学漂亮的文具盒中拿出彩色铅笔，摆布一阵后静静塞进自己的口袋，不必大惊小怪这不是偷窃。”诚然，孩子的行为是不对的，但处在小学阶段的儿童心理进展还很不成熟，情感和意志都缺乏较强的自制力量，但他们有具有极强的好奇心，往往极易打破“拿与不拿”的心理状态，使之不自觉的伸出手，化他人之物为己有。此时老师应把正确的道德观念输入孩子的心田，赐予思索反省的余地，巧妙的把严格要求与尊重人格结合起来，在整个教育过程中，要用正确的道德观刺激之、劝慰之，进而使之兴奋并受到激励，诱发出孩子们正确的思想和行为，把他们引上健康的成长道路。三、形成班集体的组织力量建立和谐的班集体，使师生之间、同学之间的关系和谐融洽，能有效的调动每一位同学的主动性，能在令人愉快的教育情境中消退诸多不健康的心理因素，能在班级中形成一种协调的人际关系，使同学的独特特长得以充足进展。因此，在班级建设的众多目标中，形成班集体的组织力量是至关重要的。1、建立良好的第一印象，是凝聚班集体的前提。第一印象是同学对老师的第一次最清楚