幼儿园教师读书心得600字

1、幼儿园教师读书心得600字心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以不断思索不断进步。是不是无从下笔、没有头绪？下面由给大家共享一些关于幼儿园老师读书心得，便利大家学习，希望可以帮到你。幼儿园老师读书心得600字一读了玫瑰与教育后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的漂亮和深入。请看她是怎样看待阅读的：“读书，使精神名贵而丰富，亦使生命深入而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，完成自身的无限。”“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。”“读书虽不能转变人生的物象，但可以转变人生的气象。”“外在的形貌基于遗传，是难于转变的，但人的精神却可因读书而

2、蓬勃葱郁、气象万千。”“读书是最高档的养分品、最名牌的抗衰老剂一个人，只有在读书中才能体验生命的味道。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”读书让我们有专业的学问，思索让我们有了独立的思维，实践是将我们的思索实施于课堂教学之中，这样的实践我想肯定是具有老师独立特色的教学活动，窦老师强调老师应当具有肯定的独特，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、激励的技巧，调动心情的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，如今想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我经常为自己语文课堂缺乏活泼、灵性、激情、思想而苦恼、烦忧、惭

3、愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊!人，读书与不读书肯定是不同的。身为老师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的同学那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开头我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也肯定会变得漂亮、优雅。老师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于同学中间以及文字之间的生命过程吧!幼儿园老师读书心得600字二我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。本书的核心思想：这篇文章是以一位幼儿老师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿老师方方面面。有工作

4、上的，有生活上的等。1、成天有写不完的工作；2、工作强度大，活儿忙不完；3、工作上的竞赛无休止；4、幼儿老师的安全责任大；5、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师；6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过；7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。8、为了布置区域什么垃圾物品都要。9、家长工作有难度；10、当孩子们长大了，熟悉儿时的幼儿老师几乎是零等等。几点心得：看了这篇文章后，我觉得这位用反写方法，突出了幼儿老师的宏大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比方：“当新生幼儿才入园时，二十几个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师经常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一

5、个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，热门XX孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事，如今的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。一开头看到这篇文章时，觉得这真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知的含意幼儿老师的不简洁!我做为一名一般幼儿老师感到真幸福。由于我看到了我们的宏大，由于我看到了我们的高尚，由于我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、高校老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩

6、儿学会懂事，将来的才子们都是从我们手中开头起步的!幼儿园老师读书心得600字三别人向我推举了一本书，书名叫我为谁工作。闲暇时细阅，颇有感受。就象书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能转变人的一生，让一个人从失利走向胜利，从忧伤走向欢乐，从灰心失意走向发奋图强。确实，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路的确是很多本书铺成的。假如没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条一般得不能再一般的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪明，数学使人思

7、维精密，哲理使人思想深入，伦理学使人有修养，规律学使人善变无非就是让我们博览群书。假如我们能做到这一点，相信我们的生活就必需会充实幸福。我为谁工作就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应当把心态回来到零，把自我放空，抱着学习的看法，将每个任务都视为一个新的开头，一段新的体验，一扇通往胜利的时机之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之惋惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，经常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自我所学、所想的在现实中常常行不通。完善、胜利的境界离自我更是遥不行及。于是，便有些垂头丧

8、气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时分，对自我当前的工作不太满意，导致了一些负面的心情。这样，埋怨与苦痛就产生了，在这个时分，一本好书，它能够帮忙我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热忱，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。然而，工作又是什么呢？我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，假如没有时机工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的意义，他们就不能完好地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自我的目标，也有自我的幻想，正是为了获得某些东西到达某些幻想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面进展成为和谐漂亮的人，我们才会专注于一个

9、方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个发挥自我才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的时机，以及如此强的个人任务感，和种种活着的理由。工作的质量往往确定着生活的质量。要明白，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作？让我们一齐来调整好自我的心态，一齐走向胜利之路。在这个急躁的时期，我们更需要用热忱去重燃工作的活力，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处成认并理解：我们在为他人工作的同时，也在为自我工作。这个简朴的人生理念，职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成绚烂人生。爱岗，在自我的岗位上闪闪发光。在平凡中制造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要明

10、白我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自我的幻想而工作。我们要把自我当作工作的主人，才能更好地从中获得进展的机遇。不言而喻，答案已经很明显，我们是为自我而工作，在为自我的人生工作，既然这样，我们就应当负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，老实坦率，视老实为生命，放开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自我的人生而工作，一齐努力、一齐奋斗，为创立和谐社会而尽我们每一个人的职责。幼儿园老师读书心得600字四非语言行为是指通过一些身体动作、表情等形式表达思想的一种行为。在日常的教学活动中

11、我们与幼儿沟通时也会用一些非语言行为。怎样运用这种行为？在幼儿园教育的50个详情书中，通过案例的形式进行了具体的分析。一、非语言行为的无效运用非语言行为在实际的教学活动中，我们常常会用到，这种方法并不适用于全部的情况，有时也会有反的作用。如在撕破了的小红花的案例中，陈老师看到每天小盆友有所进步，所以嘉奖给他一朵小红花，让孩子很开心。可是每天没有由于得到小红花而始终“遵守纪律”，又被老师撤销了嘉奖，衣服上的小红花被撕了下来。每天的一句“我以后再也不要小红花了”，事实上反映出老师采纳的外部奖赏方式并没有得到预期的效果，（）反而很大程度给孩子的内心造成了损害。主要是由于老师没有意识到，这种外部嘉奖只

12、是临时调整幼儿的行为，不行能收到长远的教育效果。对于幼儿来说参与活动的主动性必需是发自幼儿内心的一种欲望，而非外部给予的。我的感悟：幼儿园老师要正确的把握幼儿爱好与外部奖赏需要程度的关系，正确发挥外部奖赏的作用。二、非语言行为的有效运用有些非语言行为会到达较好的效果。在此时无声胜有声案例中我学到了老师与幼儿之间的人际沟通是通过语言和非语言两种方式进行的，在教学活动中，老师恰当的体态语，能激发幼儿的思维及语言，能帮忙幼儿精确地把握学问、理解内容。在日常的教学中老师还要有意识的运用体态语、才智的运用体态语、恰如其分的运用体态语。防止直呼幼儿的姓名的批判，损害幼儿的自尊心。在查找的眼睛案例中，讲解并

13、描述老师对于扰乱秩序的幼儿的一种解决的理念，老师要有一双“查找的眼睛”，去发现这样幼儿身上存在的长处，发现这样孩子在用自己的“一百种语言”来表达的独特的思想情感。而老师表扬孩子的方式可以是“微笑的点头”“激励的语言”“大家的掌声”等形式。书中写到：“只要老师有一双查找的眼睛，励志，就能发现那些躲在角落里的”天才“。其实在日常的教同学活中，你是否有这一双查找的眼睛，相信只要多去关注有独特的幼儿，发现这样幼儿的特点，多去激励、表扬孩子，相信我们也会发现角落里的”天才“。总之，老师要结合不同的情况，运用不同的体态语对幼儿进行正面的教育。此外，老师还要学会尊重幼儿，理解幼儿。平日里教育幼儿要学会等候，

14、在幼儿犯错时，老师也要学会静心、学会等候，等候幼儿改正不好的行为习惯。幼儿园老师读书心得600字五对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？清静地进入，让带着你简便游弋在各种教育观念间，寻找着教育中的清风明月，陈震老师的做暖和的教育者一书做到了。陈震老师是一名一般的教育工，他的语言功底深沉，擅长敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行讲述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉快感。书中话题触及丰富，让我们深深感受到一位一般老师为师、为学、为人的自由寻找过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师一直以教育者的才智照

15、顾教育现实，呈现了一位教育工的工作与生活姿态。作为一名教育工要寻求有境界的工作姿态。书中对教育工的工作姿态提出了许多提议，如：老师的根本要求是努力创设宽松的和谐环境，调整构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培育出有疑心看法，批判思维与创新精神的同学等等，这些都是需要老师不断寻求的!对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成风格，有境界的教育才有生

16、命力。境界有大小、高低之分，并无优劣。教学问，教方法，教心态能够成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，学问，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是学问获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐进展。作为一名教育工要寻求有品质的生活姿态。有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉快身心、提升自我。读书让生活更有品位，读书使人内心更加安静，读书使职业更有才智。教育工是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位老师只要情愿与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的看法，就能寻找到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态让每一点感动在

17、心中溶化，让每一点感受在心中发芽，并将思索记录笔端。陈震老师作为一名一般的教育工，为我们供应了工作与生活姿态的良好范本。让我们以温润的内心，寻找着教育中的清风明月，成为暖和的教育者!幼儿园老师读书心得600字六最近我读了幼儿教育中的一篇文章，它的名字叫激发幼儿主动学习，画出五彩世界。通过学习这篇文章，我学到了很多对好的方法。首先，要选择幼儿感爱好的题材激发幼儿主动学习。笔者在文中说到，要深化到幼儿生活中去开掘他们关注的热点，将目标拓展到幼儿对四周事物的爱好和求知欲，在开展一系列探究活动中去查找美术创作的题材，并将幼儿的创作放在一个不断探究和发现的过程中。通过案例，我们也明白了只有当孩子对事物产

18、生爱好，才会自发地想去了解并进一步观看和探究，而这些行为都是建立在幼儿主动的根底上的，最终幼儿学到的都将通过一系列手段呈现出来。其次，引导与评价相结合激励幼儿主动学习。在孩子的眼里，一切似乎都是生命体，而情节的创设，让我们在引导幼儿学习探究和爱好需要之间找到了一个切入点。老师在引导过程中，用活泼的语言激发幼儿对美术的爱好，易于让幼儿产生轻松、快乐的游戏心理，所以尽量运用形象活泼地语言将活动内容和孩子的生活经验相联系，让孩子有一种设身处地的感觉，同时自己也投入到情节中，以自己的心情去影响孩子、调动孩子，这样孩子会自然而然的参与、自然而然的投入到情境中去，和活动融为一体。无论幼儿的作品是否抱负，老

19、师都应以仔细、细致的看法去赏识，尽量去发现其中的闪光点并按时予以表扬和指导，使每个幼儿都在活动中体验到老师的关怀，从而增加绘画的爱好和信念。幼儿园老师读书心得600字七最近，我在阅读一本书名字叫不会说话的孩子想“说”什么。其中有一个章节谈到“培育欢乐、负责、有潜质孩子的5个诀窍”。在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会运用的9种心情密码：好奇、开心、惊讶、苦恼、气愤、害怕、惭愧、恶心、厌恶。诀窍1：答应孩子充足、合理地表达全部的心情密码（尽可能不让孩子的心情受到压抑）。表示开心、好奇的心情密码，都是正面的心情密码；表示苦恼、气愤、害怕、惭愧、恶心、厌恶，这些都是负面的心情密码。诀窍2：尽可

20、能激励孩子多多表达好奇和开心的心情密码（尽可能让正面心情充足发挥，及至最大）。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开头动手撕扯。假如这本书不是那么珍重，你不妨先观看一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声响、撕扯时分的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模拟父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子明白，你认可孩子的爱好，也对此表示赏识：“这本杂志很棒，对不对上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”假如你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”诀窍3：排解引起苦恼的因素（尽可能设法消退因其负面心情的因由）。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，假如我们无视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的心情密码，这样不仅仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼