小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-09黄山奇石第二课时

1、黄山奇石第二课时教学设计教学目标；1通过创设情境，想像画面等多种形式朗读，体会黄山奇石的奇，并能背诵第2-5自然段。2能联系上下文和生活经验，理解“中外闻名”、“尤其”、“陡峭”等词语的意思。3能仿照课文介绍奇石的方法，用“好像”或“真像”说说图片中的石头，并选一张写下来。4通过教学，让学生感受祖国自然风光的秀丽神奇，激发孩子对祖国大好河山的热爱之情。教学准备：课件教学过程：谈话导入以明代著名地理学家，旅行家徐霞客在游历黄山后说的一句：登黄山，天下无山，观止矣。引入新课。提问：黄山究竟有何魅力，让人对它有这样高的评价？生答黄山有四绝：云海、温泉、怪松、奇石。对，今天我们就走进其中之一绝黄山奇石

2、新授（一）析题读了题目，我知道黄山的石头一定很（），我从题目里的（）字看出来的。（二）学习第一自然段生带着问题，齐读。问题一：本段共有几句话？哪句话介绍黄山风景区的地理位置？哪一句话概括了全文的主要内容？生读，回答。并相机联系上下文理解“中外闻名”“秀丽神奇”“尤其”的意思，并能尝试用其中的一个词语说句子，如：中外闻名的五粮液酒，就是在我的家乡宜宾出产的。（三）学习课文第25自然段。（教学学生在朗读中想像，在想像中背诵）1提问：课文详细写了哪些怪石？它们有趣在哪里呢？请大家小声读课文，用长方形框出怪石的名称，用波浪线画出怪石的特点。生答，师相机板书。2首先让我们走进描写“仙桃石”的第二段，请同

3、学们在朗读中想像它的样子，抽生回答描写“仙桃石”样子的句子。课件展示仙桃石，提问：和你们想像的一样吗？哪些词语用得好？把石头写活了？请用三角形标出来。总结学法：“仙桃石”这一段先写怪石的名字，再写怪石的样子（用一些恰当的动词，把石头写得生动有趣）让我们看着“仙桃石”一边想像，一边背诵吧！3、学习第3自然段抽生读这一段，其他孩子闭着眼睛想像它的样子。再结合课文插图和PPT，相机理解“陡峭”、“一动不动”的意思。哪些句子描写了猴子观海的样子？哪些词语用得特别好？生回答。总结学法：“猴子观海”这一段先写怪石的样子，再写怪石的名称。与上一段相比，调换了介绍的顺序。结合图片展开想像，沿着总结出来的学法，

4、尝试背诵这一段。4、迁移学习第四、五自然段。在学习“仙人指路”的时候，插入从不同角度看过去的图片，它又像“喜鹊登梅”、“孔雀观景”。点拨：石头从不同的角度去看，会有不同的姿态；其实人也是一样，要从不同的角度去看，每个人都有他的优点，也有他的不足。5、活学活用。出示课文后面的插图，请学生尝试用学到的方法，来介绍其中一张图片上的奇石。指导：取个好听的名字，还要把它的特点写出来（可以用上”好像”“真像”及恰当的动词）6、学习课文最后一自然段除了上面详细介绍的几块石头，其实黄山还有许多有意思的石头呢！请大家看到最后一段，圈出它们的名字，并想像他们的样子。相机理解“奇形怪状”的意思。拓展同学们，美丽的黄山可不仅仅是风景秀丽神奇，还有不少的美食呢！如：黄山烧饼，毛豆腐，臭鳜鱼大家将来有机会一定要去黄山看看，只有去过了，你才会知道它真是名不虚传！孩子们？那我们自己的家乡？有哪些风景优美的地方？有哪些特色美食？请你和同桌交流！通过交流，让孩子们知道自己家乡风景优美所在，以及特色美食，从而生发出热爱自己家乡的情感。作业布置在课后第2题中，选一处自己喜欢的石头，在本子上做详细介绍。板书