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文档简介

1、Word - 3 -音符歌-幼儿园大班音乐教案大班音乐活动教案音符歌活动目标：1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记及其所表示的时值。2、学唱音符歌，感触歌曲的欢快旋律。3、体悟嬉戏的乐趣，制造性地表述对音乐的感触。活动预备：1、“音乐王国”活动背景图2、音符歌的课件3、录音机，磁带4、音符标记若干活动过程：一、随音乐声进场师：今日，教师带你们去郊游，好吗？（复习“郊游“入场）二、进入“音乐王国”1、教师带领幼儿参观师：你们看，这里美吗？有什么？（指音符）这是什么？（音符）2、观察FLASH师：听！什么声音？我们坐下来看一看。三、熟悉音符师：你们刚刚看见了什么？他们在

2、干什么？他们就是音乐王国的小仆人。他们可棒了！在音乐的大家庭中，处处都有着他们的身影，正是由于有了他们，音乐里的节奏才会如此的和睦。（1）（全音符）师：这是谁的家？（开门）他是谁呀？（全音符标记）他长得什么样？（全音符是一个圈）他的节奏是这样的，（展示节奏图X_）谁能用手拍出来？（幼儿试试后，老师示范）我们和他打个招呼吧，音符有几拍，打招呼的时候就要把他表示出来，谁先来试一试？（老师示范）我们一起来试一试。你们再想一想还可以用什么别的声音来表示呢，要边说边打节奏。（2）（二分音符）师：谁来敲门？他是谁啊？他是二分音符。你们看，他是怎样的？他比全音符多了个什么？这是符杆。（二分音符加符杆）二分音

3、符有两拍，谁来和他打招呼？（3）（四分音符）师：他是二分音符吗？为什么？那他是谁呢？（四分音符黑了头）四分音符惟独一拍，谁来向他打招呼？（4）复习这三个音符师：现在我们再来和他们逐一打招呼。（5）展示节奏图师：小伴侣们看，音符们出来玩了，我们按节奏用掌声欢迎他们。我们来向他们打招呼。（6）观察一段FLASH，简略介绍八分音符、十六分音符标记。师：这里有几个音符？你们熟悉了几个？还有谁不熟悉？（7）师：音乐王国的几位小仆人，你们熟悉了吗？（逐一说名称）说说他们的样子。（念歌词）4嬉戏（1）师：小音符们可喜爱和小伴侣做嬉戏了，你们情愿吗？现在我们跟着音乐一起与找你喜爱的小音符。（2）幼儿围绕在老师的周围师：全音符在哪里？在哪里？幼儿：在这里，在这里。（3）师：我们

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