本科毕业论文的开题报告范文

1、本科毕业论文的开题报告范文论文摘要：随着英语课的逐步推广，随着新课程的推进，作为英语教学的实施者，英语教师应该切实加强教学素质的提高。那么，在新形式下该如何提高英语教师的创造素质呢?我们需要从创新教育理念的树立、知识通识性的具备、教师教学思维的诗意化以及做研究型教师四个方面入手。世纪是知识经济时代，更是竞争的时代。在这些竞争中，人是最活跃也是最关键的因素。学校作为培养人才的主阵地，开展创造教育、培养创造性人才已成为新形势下教育发展的必然趋势。而创造教育的实施、创造教育体系的建立最直接的要素是建立一支创造型的教师队伍。那么，新形式下，如何塑造自己的创造素质，做一名创造型的教师呢?树立创新的教育理

2、念教育观念是教育者从理性上认识教育的切入口，我们说，创造教育的实施依赖于教师，但并非所有的教师都能胜任这项教育，必须是具有创造意识、能够进行教育教学创新的教师方可。因为实现创造教育的目标必然要依赖教师的创造性素质和教育创新的实施，教育教学创新意识已成为塑造具有现代教师风采的核心要素。创新的教学观传统的教育观以知识传授作为教学的主要目的，以培养能熟练掌握已有知识的人才作为教育的主要目的，而创新的教育观则针对传统教育观实现了三个转变。第一，将知识传授为主的教育目标转变为增长经验、发展能力为主的教育目的 使学生通过以教材为基础而展开的学习活动，获得认识和理解，并将所学知识应用于实际，在知识的应用中激

3、发和培养学生的创造力。第二，将以教师为中心的教学方法转变为注重学生学习主动性的教学方法。创造性的教学鼓励学生对学习的主动参与，使教学成为在教师的引导下，学生对知识主动探索的过程。第三，将严格遵守常规的课堂转变为生动活泼、主动探索的课堂氛围。对于活泼好动的学生，要是过分强调对课堂纪律的遵守，便容易束缚学生的天性，使学生丧失了自由表现的机会和激情。所以英语尤其强调课堂氛围的轻松与活跃，因为只有在这样的氛围中，学生的心理得到放松，思维处于积极状态，创造潜能才能达到最大限度的发挥。建立新型的师生关系具有知识的通识性创造性的学习和教育教学创新都离不开知识作为载体。以往，人们常常将 博古通今，学富五车 等

4、形容学者或教师等拥有的知识量，教师往往成了知识的化身。然而在以信息化为特征的今天，人们拥有知识的途径是多种多样的。因而可以这样认为，对于现代人来说，缺乏的并非主要是知识，而是形成知识的知识能力，即知识的创新能力。那么，这种 知识的知识 怎样获得、如何形成呢?首先，作为教师，要具有广博的学科知识基础和合理的知识逻辑结构。所谓学科知识基础是指教师掌握的知识面不能局限于自己的专业之中，在知识分类越来越细的今天，如果教师只重视 专业知识 ，将自己陷于狭窄的专业领域，思维很难有开阔性、发散性。如果一名教师，要教学 red，yellow，blue，green，purple，orange等颜色单词，他该采用

5、什么方法?仅仅是照本宣科，将单词悉数教给学生，还是巧妙运用学科知识基础，渗透美术教学。引导学生做三原色的加法实验(what sredandblue/redandyellow/blueandyellow?)，寻找实验结果，从而引出purple，orange，green三个单词。从这儿可以看出，知识的广博性是形成创造思维、创造性教学的广阔原野。其次，在教师获得的知识中，还要形成知识的逻辑结构灵魂 知识的融会贯通，即通识性。通识的要义在于强调 识 与 通 ，即见识与智慧的通性，强调智慧及其对人类文化的 统摄 。在施教过程中，通识不能理解为单一的知识教学，它的核心问题，是要解决文化在人格中的整合，这种

6、文化精神是具有创造精神的教师应具有的内在素质。追求思维境界的诗意化所谓思维境界的诗意化，是指审美性和情感性为主要特征的一种心理氛围。创造是一种美。美与创造从来都是密不可分的。人的创造活动与终身的创造激情和创造冲动是分不开的，教师要善于营造一种创造思维的心理氛围，只有这样，才能感染学生、影响学生。在英语教学中，教师创设一个和谐的英语氛围，无疑会激发学生在课堂里运用自己的情感开展多种活动，从而极大的激发学生的创造激情和创造动机。做一名研究型的教师一位学者说过： 成功的教师就是：经验+反思 。每个教师都有这样的体验，一堂课能激发学生的思维能力，并使学生学有所得，会感到莫大的快慰;反之，一堂不成功的课

7、也会使有反思意识的教师作总结分析，寻找原因和对策。而经常性、有针对性的反思就是我们通常说的教育研究。通过教育研究可以对教育教学实践做出总结、概括并上升到理论的高度，评价自己教育教学活动的得失，提出新的想法，发展和创造丰富的教育教学观点。总之，随着创造教育实践的不断深入，作为英语教师，必须树立新的教育教学理念，提高知识的通识性，注重思维的情感性和审美性，勤于动笔，勤于反思，积极投入教育实践，做一名新形势下的创造型教师，为培养创造型人才尽自己的一份力量!参考文献： 1 英语课程标准北京师范大学出版社, 2015 年. 2 中小学英语教学与研究华东师范大学主办2015选题背景与意义选题背景自1999

8、年进入老年型社会以来，我国老龄化程度不断加深，己成为老年人口总体数量最大的国家。根据20XX年公布的第六次全国人口普查的数据显示，我国60岁及以上人口占13.26%，约为1.78亿，同比2015年人口普查上升2.93个百分点。据相关专家预测，到2050年，中国老龄人口将达到总人口的三分之一。老龄人口快速增加的同时还伴随着老年人口高龄化、空巢化等特点。人口急剧老龄化为社会和经济发展带来巨大挑战。老龄化日趋严峻的问题最直接反映在了人们的居住状况上，据相关数据显示，近两年来，对老年人的生活照料、医疗保健、康复护理、文化娱乐等需求日益凸显，在80后成为社会劳动主体的今天，一对夫妻，一个小孩，四位老人的

9、家庭模式把更多的养老负担强加到个人的头上。社会化养老成为一种必然趋势，商业养老需求曰趋旺盛。因而配备医院、专业护理人员的各类养老地产如雨后春第般孕育而生，一种全新的地产模式呼之欲出。业内人士表示，随着老年人群体对于居住要求的不断提升，未来面向健康老人的养老产业将从提供养老住宅开始逐步向更广的领域推进，养老地产作为养老产业的核心和载体之一，市场潜力巨大。老年住宅产业将是一个朝阳产业。可以预言，养老产业或许将成为化解目前全球化金融危机的支柱产业，是拉动内需的重大战略型方向。现任慈善事业促进司司长王振耀如是说。XX年以来，面对一波又一波的宏观调控，国内的房地产企业，尤其是行业龙头更加注重紧随行业调整

10、节奏，尽量超前抢占市场，不断学习发达国家的发地产发展经验，一些曾经不被关注的房地产领域也因此逐渐被房地产企业所重视。其中，潜力巨大的中国老年地产市场似乎成为一块人人想分享的蛋糕，吸引着地产开发商及其他行业巨头的极大关注。截止目前，保利地产、万科、华润置地、首创置业等地产开发商已进军养老地产，另外保险业、服务业、金融业等行业也已纷纷涉足第一篇：湖南大学研究生毕业(学位)论文开题报告暂行规定湖南大学研究生毕业（学位）论文开题报告暂 行 规 定研究生毕业(学位)论文开题报告是研究生培养过程的重要环节，关系到研究生毕业(学位)论文的质量。为了提高研究生毕业(学位)论文开题报告的质量，特制定本暂行规定：

11、一、研究生毕业(学位)论文开题报告的内容构成 1文献综述2选题背景及其意义 3研究内容4研究工作的重点与难点，拟采取的解决方案 5论文工作量及进度 6论文预期成果及创新点 7完成本课题拟阅读的主要文献二、研究生毕业(学位)论文开题报告的具体要求1文献综述反映研究生对研究选题的认识水平和理解能力，应对研究选题有较全面的历史回顾，对国内外研究动态有较系统、深刻的陈述，并就研究出发点阐述立论依据。2选题必须符合学科专业和研究方向的特点，要求说明背景、来源(来自何种科研项目)及意义，要有一定理论和学术深度，不宜过大、过空。3研究内容需说明研究框架、技术路线、研究思路，各部分的主要内容和逻辑关系。4论文

12、工作的重点与难点要予以说明，并提出相应的解决措施。5论文应有一定的工作量，用于论文撰写的时间硕士生不得少于一年，博士生不得少于两年。6应表明研究工作的预期成果和创新点。 7列出主要参考文献。三、研究生毕业(学位)论文开题报告的文本制作1每位研究生均需制作开题报告纸质文本数份供评审用。2参加公开开题的研究生，原则上要求用PPT技术制作开题报告电子文本一份(软盘)，用于公开开题报告，报告时间一般不超过10分钟(报告结束后应接受评审教师的提问)。3开题报告通过的研究生，应填写(研究生毕业(学位)论文开题报告审批表)，以归档备查。第二篇：安徽大学研究生学位论文开题报告暂行规定安徽大学研究生学位论文开题

13、报告暂行规定研究生学位论文开题报告是研究生学位论文工作的重要环节。为了做好开题报告工作，强化过程管理，保证学位论文质量，根据有关规定，并结合我校实际，作出如下暂行规定。第一条研究生学位论文开题报告的基本条件是：基本完成课程学习；完成一篇与学位论文有关的文献综述和部分预试验工作；写出学位论文开题报告书。第二条研究生学位论文开题报告书在导师及有关人员的指导下，由研究生本人完成。开题报告书的内容包括：选题的科学依据、研究方法、开题条件和阅读参考文献的目录。学位论文开题报告书须印发给开题报告考核小组成员。第三条学位论文开题报告一般应于第三学期末至第四学期初完成。有特殊情况需要提前或推迟的，应由院系批准

14、，研究生部审批、备案。第四条学科点成立研究生开题报告考核小组。硕士生开题报告考核小组由3名以上副高以上人员组成，成员由导师提出，经学科点负责人同意，报院系学位分委员会批准。博士生开题报告考核小组由3名以上教授级同行和相关领域的专家组成。成员由导师提出，经学科点负责人同意，报院系学位分委员会批准。第五条举行研究生学位论文开题报告会。考核小组按照安徽大学研究生学位论文开题报告考核参考标准，听取报告人的陈述与答辩，对开题报告进行考核评定，写出考核评语，并记录在开题报告书中。学位论文开题报告一般应公开举行，有条件的，应予张贴公布或网上公布。第六条硕士生学位论文开题报告考核评定是1至3等者，为学位论文开

15、题报告考核合格；博士生学位论文开题报告考核评定是1至2等者，为学位论文开题报告考核合格。论文开题报告考核未通过的研究生须在三个月内再进行一次论文开题报告，通过后进入论文阶段。开题报告通过后，可进入论文工作阶段。原则上不再随意更改题目，如确有特殊原因需要更改题目时，须由研究生写出书面报告，经导师同意签字，院系负责人审批后，报研究生部备案，并在1-2月内重新做开题报告。第七条在规定时间内，研究生无故不能完成开题报告，视为开题报告考核“不合格”。学位论文无开题报告或开题报告考核不合格，不能申请学位论文答辩。开题报告完成后，经导师、学科点及所在院系签署意见，研究生应在3日内将开题报告书和选题情况报研究

16、生部审批并备案。第八条非全日制研究生、在职攻读学位人员学位论文开题报告亦参照本规定执行。第九条本暂行规定自发布之日起实施，由研究生部负责解释。（附：安徽大学研究生学位论文开题报告考核参考标准）第三篇：川北医学院硕士研究生学位论文开题报告的暂行规定川北医学院硕士研究生学位论文开题报告的暂行规定研究生的学位论文工作是研究生整个学习期间的一个重要阶段。学位论文开题报告是研究生完成学位论文、保证学位论文质量的一种集体把关形式。主要检验研究生对专业知识的独立驾驭能力和研究能力。它有助于研究生做好论文的各项准备工作，有助于研究生较好地了解课题中应注意处理和解决的主要问题，有助于加强本学科的学术交流。为了保

17、证论文工作的质量，现提出硕士生论文选题和开题报告的原则和要求。一、选题的原则1. 论文选题要考虑本学科的发展并与实际相结合,应具有一定先进性、创新性。2论文选题应尽可能从高起点、新视角、前沿性的要求出发，要充分结合导师的研究方向和研究生自身的基础，以利于发挥导师专长和调动研究生的主观能动性和创造性。3所选课题在经费、仪器设备、试验条件等方面具有实现该课题的基本物质条件，并经过努力能按期完成的。二、开题报告的内容1介绍学位论文选题的学术价值、应用价值以及国内外本学科的前沿研究状况，说明选题的先进性和可预期的创造性成果。2本课题拟采取的研究方案，技术路线。3本课题在研究过程中可能遇到的困难和问题，

18、提出解决的初步设想；4本课题预期达到的目标。5论文工作量与经费的来源。6本课题研究的进度安排。三、组织与管理1研究生开题报告由院系统一安排，以教研室或学科专业为单位组织进行，邀请有关学科、专业的专家组成57人的评议小组，评议小组设组长1人，导师不能担任组长。2开题报告须在第三学期未或第四学期初完成。如因故不能按期进行开题报告，必须及时办理延期手续，经导师和院（系）主管领导同意签字后，报研究生处批准。3开题报告要开放进行。在开题报告前一周，张贴海报公布学位论文题目、时间、地点、报告人等。开题报告采取报告和答辩相结合的方式进行。4研究生开题报告个人阐述时间不少于15分钟。5开题报告后经评议组认真讨

19、论并作出决议。开题报告成绩采用两级制：通过，不通过。由评议组写出综合意见，送研究生处和所在院(系、所)归档备查。如未通过者，在3个月内可补做开题报告。6开题报告通过后，可进入论文工作阶段。原则上不再随意更改题目，如确有特殊原因需改题者，由研究生写出书面报告，经导师同意签字，院系负责人审批后，报研究生处备案。并按以上程序在12月内补做开题报告。7开题报告完成后，经导师、教研室或学科及所在院系签署意见，研究生应在5日内将开题报告和有关表格报研究生处审批并备案。四、本规定自印发之日起开始执行，由研究生处负责解释。第四篇：昆明理工大学研究生学位论文开题报告规定昆明理工大学研究生学位论文开题报告规定（试

20、行）研究生院院字20133号第一条 研究生开题报告是研究生学位论文工作的重要环节。为了强化过程管理，做好开题报告工作，保证学位论文质量，根据中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条例暂行实施办法和昆明理工大学学位授予工作细则相关文件精神，制定本规定。第二条 研究生学位论文选题（以下简称“选题”）应在充分查阅文献资料的基础上，由研究生和导师（组）共同商定；或在对研究生情况充分了解的基础上，由导师（组）提出、征求研究生同意后确定。选题应满足以下要求：（一）选题应按分类指导原则，学术学位研究生选题应具有开拓性、先进性，使研究课题在理论意义、学术水平和实用价值等方面具有较高水准；专业学位研究生应选

21、取来源于生产实际或具有明确的职业背景和应用价值，可以是应用基础研究，也可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发，着重于解决实际工作中的问题。（二）选题应基于所属学科的理论基础，密切结合实际，力求解决社会发展中一些急需解决的科学技术难点，同时，根据我校研究生资助体系的规定要求，研究生应尽量结合导师承担的科研项目，对国民经济和社会发展进步起到指导和推动作用。（三）选题要根据指导教师的研究方向，考虑本学科、本行业的科研基础和实验条件。同时要结合研究生本人的基础和特长以及导师的学术指导专长，专业学位研究生还可结合专业实践环节教学内容，选择适宜的论文题目，并在时间安排上留有余地，确保按时

22、完成学位论文，使研究生通过论文工作得到从事科学研究工作全过程的基本训练。第三条 研究生在系统的文献查阅和广泛的调查研究的基础上（硕士研究生阅读的主要参考文献应在40篇以上，其中外文文献应不少于三分之一，博士研究生阅读的主要参考文献应在70篇以上，其中外文文献应不少于三分之一），撰写开题报告，制定切实可行的论文工作计划，填写昆明理工大学博（硕）士研究生开题报告书，经导师审阅同意、学院批准后，方可进入开题报告答辩程序。硕士生应于第三学期末前、硕博连读生应于第五学期末前、博士生应于第四学期末前完成开题报告。未按期开题者，由研究生及其导师向所在学院提交延期开题申请，经学院审批后报研究生院备案，研究生院

23、将对其加强过程监控力度。第四条 博士学位论文开题须经昆明理工大学“教育部部级科技查新工作站”进行科技查新后方能进入研究阶段。各培养单位在博士开题阶段须审查博士生从我校图书馆开具的“教育部部级科技查新工作站”的查新报告。第五条 开题报告的内容硕士学位论文的书面开题报告一般应为0.51.0万字，博士一般为0.81.5万字，主要内容具体要求如下：（一）选题的目的、依据和国内外研究进展。说明选题的理论意义和现实意义，着重说明选题的经过、该课题在国内外的研究动态和对开展此课题研究工作的设想以及课题的学术和实际应用价值。（二）论文研究方案。包括研究目标、研究内容和拟解决的关键问题、拟采取的研究方法、技术路

24、线、实验方案、可行性分析和创新之处，论文进度安排，预期达到的目标、研究成果和论文结束后可能取得的创新性成果。（三）所需的科研条件。包括论文研究过程中已具备和所需的条件和经费，可能遇到的困难、问题以及解决的途径、方法和措施。（四）工作量和论文工作计划以及经费估算等。（五）主要参考文献。 第六条 开题报告工作程序（一）各学院成立开题报告评审小组，并按学校规定的时间组织开题报告答辩会。开题报告评审小组至少由3名（对于硕士生）或5名（对于博士生）具有教授职称或具有研究生指导教师资格组成，设主席1人、委员2或4人、秘书1人。对跨学科的学位论文开题，应聘请相关学科的导师参加。（二）开题报告答辩要公开进行（

25、涉密学位论文除外），开题一周前，研究生将开题报告等相关资料送学院研究生教育办公室，学院研究生教育办公室在开题3个工作日前完成审核工作。公告时间至少3天。（三）开题报告答辩会由开题报告评审小组组长主持，研究生自述时间应不少于20分钟，专家提问时间应不少于20分钟。开题报告会相关材料，由秘书记录汇总，并于会后3个工作日内报学院研究生教育办公室。（四）开题报告答辩会主要检验研究生运用所学专业知识开展科学研究的能力，检验选题的前沿性、可行性和创新性，研究方案的合理性，引用参考文献的合理性，以及文字表达是否清晰。（五）开题报告评审小组给出考核意见，填写昆明理工大学博（硕）士研究生开题报告书开题报告评审小

26、组意见，并提交学位评定分委员会审核。学位论文开题报告答辩以通过（同意进行学位论文研究工作）和未通过（不得进行学位论文研究工作）两种形式进行考核。第一次未能通过学位论文开题审核者，半年后可以重新申请学位论文开题，经学院学位评定分委员会同意后进行学位论文开题报告答辩。第二次学位论文开题答辩仍未能通过者，不得进入学位论文研究，导师和研究生所在学院向研究生院提出终止对其培养的报告，由学校发给肄业证书结束该生的培养。第七条开题报告通过后，各学院研究生教育管理办公室应将研究生开题报告汇总表送研究生院存档。研究生、导师和研究生教育办公室各留存开题报告一份，以便定期检查论文工作进展情况。待研究生学位论文答辩通

27、过后，统一按昆明理工大学研究生个人档案管理办法（试行）存档。第八条开题报告通过后，不得擅自变更学位论文选题。因特殊情况确需更改学位论文题目的，须由导师（组）提交书面报告，经学院主管负责人签字同意、研究生院审查批准后，可另做开题报告，变更学位论文选题。选题变更后仍不能如期进行者，则按学校有关规定处理。第九条 本规定自2013级研究生开始施行，以往所发文件与本规定不符的，以本规定为准。第十条 本规定由研究生院负责解释。第五篇：西北大学专业学位研究生学位论文开题报告西北大学专业学位研究生学位论文开题报告姓名：张春和导师：徐璋勇论文题目：银川中小企业融资平台与融资成本的博弈1.选题背景：选择研究对象为

28、银川的中小企业，研究的是各企业与类融资平台的关系，以及在选择好融资平台后对企业融资成本的影响。企业有选择融资平台的自由，也有融资平台对企业的限制，这两者相互制约的同时也影响着企业的融资成本。银行的融资不能满足企业的需求时，企业一方面会选择进入门槛低的融资平台，同时有会因此而承担较高的融资费用，不同融资平台对企业选择时再获得收益的同时也承担着风险，这几种关系中有博弈的色彩。在这里运用运筹学的相关知识，运筹学是企业在实行管理的领域，运用数学方法，对需要进行管理的问题统筹规划，作出合理的决策。2.研究思路及方法：开题报告的基本写作思路如下：首先确定研究对象的主体是中小企业，具体数据由企业的财务报告提

29、供，研究范围是在银川市的中小企业，同时根据网络数据和问卷调查来分析，同时关联的是银川市的金融机构和小贷公司、担保公司等融资平台。其次，运用统筹学的研究方法来研究企业在选定不同融资平台后，融资成本的高低对企业经营利润的影响。主要研究公式化了的两者之间选择的相互作用。从中为企业对融资平台的选择做出判定。研究方法：本文所采用的研究方法主要有：文献检索法、调研考察法、问卷调查法、总量分析与个体分析相结合、理论分析与事实论证相结合。文献检索法：利用宁夏图书馆所收藏的纸质文献和电子数据库，搜索、查阅本文所需要的文献资料。央行网站的数据。银行信贷工作指导文件。部分企业的财务报表。调研考察法：在给企业办理贷款

30、业务时，根据企业提供的财务报表分析企业的融资成本。根据对企业的调查了解掌握企业对资金的需求，和对各融资平台的选择。同时走访各融资平台，了解不同融资平台对企业的限制要求，例如银行根据央行的信贷规范的要求，2012年起不受理房地产的项目贷款，同时宁夏地区不受理小煤窑的各类流动资金的贷款，这样房地产便将融资渠道转移到了民间集资上来，小煤窑的资金基本上由小贷公司给予支持。问卷调查法：通过银行发放的一些针对企业资金需求的问卷，了解企业对金融企业的需求和经营成本的掌控。总量分析与个体分析相结合：总量分析企业对资金的需求量，宏观了解企业的总需求。微观具体到某一特定的企业分析融资成本与利润的变化关系，从而以点

31、到面的分析资本市场的需求关系。理论分析与事实论证相结合：根据国家的金融政策法规来了解把握信贷的规范性，同时结合市场的实际需求来了解实际各类贷款的真实的贷款用途和资金流动走向。让理论的实践相互结合。3.研究内容：本论文的内容共分八章。第一章是导论部分，主要阐述选题背景及意义、研究的对象的确定和选择、基本思路与框架。第二章是中小企业的概述，主要阐述中小企业的概念、资金需求和投资的关系，融资成本和收益的关系。第三章融资平台的种类和对应执行的政策法规。第四章融资平台与企业的关系。第五章企业的使用者权益和负债和资产的辩证关系。第六章主要分析企业选择融资平台后对资金的利用率的影响以及对经营成本的影响。第七

32、章分析融资平台对企业客户的筛选，保证融资平台的资金的安全性。第八章是结论部分，对企业融资提供选择融资平台的建议，为企业资金的流动性做好企业经营的最根本的保障，为企业的利润最大化提供建议。本文的基本框架结构如下图所示：第一章是导论部分，主要阐述选题背景及意义、研究的对象的确定和选择、基本思路与框架。第二章是中小企业的概述，主要阐述中小企业的概念、资金需求和投资的关系，融资成本和收益的关系。第三章融资平台的种类和对应执行的政策法规。第四章融资平台与企业的关系。第五章企业的使用者权益和负债和资产的辩证关系。第六章主要分析企业选择融资平台后对资金的利用率的影响以及对经营成本的影响。第七章分析融资平台对

33、企业客户的筛选，保证融资平台的资金的安全性。第八章是结论部分，对企业融资提供选择融资平台的建议，为企业资金的流动性做好企业经营的最根本的保障，为企业的利润最大化提供建议。4.特色和创新点：本文的特色与创新点主要体现在以下几个方面：（1）对资本的主要需求和供给的两大主体企业和融资平台的分析来了解资本在流动过程中的增值。对货币在企业和融资平台中的本质属性做分析阐述。中小企业在经营中负债与利润的关系，也就是投资额度与利润收益的关系。博弈就是围棋局戏。现代数学中有博弈论，也就是“对策论”，属应用数学的一个分支， 表示在多决策主体之间行为具有相互作用时，各主体根据所掌握信息及对自身能力的情况，做出有利于自己的决策的一种行为理论。目前在经济学、国际关系、军事战略和其他很多学科都有广泛的应用。博弈论主要研究公式化了的激励结构间的相互作用。是研究具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法。也是运筹