高中语文人教版高中必修3梳理探究-仿写句式教案

1、 仿写句式 语言文字运用教学目标：了解仿用句式的特点。掌握仿写句式的规律方法，提高学生的仿写能力。教学重难点重点：掌握仿写句式的规律方法。难点：总结仿写规律方法，提高学生仿写能力。教学课时：一课时教学过程导入 交友铭友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有商量。可以同生死、共患难。无争吵之乱耳，无猜忌之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”(学生齐读短文)引入“仿写句式”（PPT展示课题：仿用句式）解说考点仿用句式，就是在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，仿照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔

2、接的句子。本题型综合考查同学们的语言分析能力、表达能力，同时也能测试同学们的思想境界和品德情操。探寻仿写方法（一）如何做到“形似”师：仿写句子其实也是一种模仿，既然是模仿，那也应该做到“形神兼备”。首先我们来看看如何做到“形似”？所谓“形似”就是外形结构的相似。我们借助一个例题来具体了解一下。仿照下面的句子再写一句话。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍-，-。（题目已作为预习练习由同学完成，展示同学的仿写结果，将例句和仿句进行比较分析）学生仿写展示：1、书籍好比一盏灯，它能照亮我们前行的方向。2、书籍好比无数个世界，每个世界都能带给我们无尽的知识财富。3、书籍好比一座桥

3、梁，它能帮助我到达知识的彼岸。解析：这个句子相对比较简单，第一句话运用了比喻的修辞手法，仿句的第一句也就应该使用比喻的修辞手法说“书籍好比（如同）”；第二分句是承接第一句子的喻体进行写作的，从句式上看是个一般陈述句，从大句子来看是个兼语句，而从小短语结构看是个动宾短语。所以我们进行仿写时要注意到修辞手法和句式的特点，写出的句子从外形上看应该是“书籍（比喻），它能（动词）我们（动宾短语）”的格式。同学1:后半句句式不一致同学2:比喻欠佳，句式不一同学3:仿写过关。答案示例：书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启智慧的门户。师：好，我们一起来总结一下如何做到“形似”。句数要相同，字数要大致相等。句式要

4、相同（短语类型相同；如是复句则复句类型要相同，甚至是关联词也要相同；用词色彩也要相同。）修辞手法要相同。（二）如何做到“神似”师：仿写句子如果只是做到了外形相似的话，不仅不能得高分，甚至只能得零分。那我们要想得高分或者得满分的话，还要做到什么呢？生：神似师：那什么是句子的“神似”呢？我们同样用一个例题来介绍总结。仿照下面的句子另写一句话。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。（展示学生仿写结果）1、如果没有信念，人生就像一株无根的浮萍，摇摇晃晃，没有力量。2、如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，跌跌撞撞，满是伤痕。3、如果没有理想，人生就像一只迷途的羔羊，跌跌撞撞，没有方

5、向。师：分析：本句是假设复句，使用了关联词“如果，就”，所以我们也要用这组关联词来进行仿写；其次，第二个句子运用了比喻的修辞手法，所以我们也要用到比喻；最后，第三、四句话是承接比喻句而言的，先用了一个四字词语，“AABB”式的结构，那我们也该用这种类型的四字词语，后用一个动宾短语结束全句。对句子的外形结构分析完后，我们再来看这个句子的内在神韵（内容主旨）：道出了“理想”对于“人生”的重要性。同学1:另换了话题，可将“信念”改为“理想”同学2、句子格调不合，可将“无头的苍蝇”改为“折翅的苍鹰”同学3、与例句重复，可将“没有方向”改为“迷失方向”师：通过这道例题，我们知道了所谓的“神似”就是指要做

6、到仿句跟例句表达的内容主旨要一致；感情格调要一致。（三）、总结答题思路、方法1、审题: 仔细阅读题干，明确答题要求。包括显性要求（题干中明确提出的在话题、修辞、字数等方面的要求）和隐形要求（题干中未指出，但在示例句中隐含的信息，如主题、情感、用词、色彩等方面的要求）。分析例句的句式、手法和表达的内容。拟写答案：话题“从一而终”，防止偏离话题；句式“循规蹈矩”，防止盲目随意；修辞“依葫芦画瓢”,防止运用失真；色调“和谐共处”，防止感情偏移；内容“百花齐放”，防止趣味低级；表述“文从句顺”，防止留有遗憾；另起话题，巧联想，防止格调不高。总结：弄清题意是前提，分析例句是根基。修辞方法巧运用，上下句式讲对齐。联想想象需丰富，语句通顺重文笔。形神俱备显情操，文质兼美好仿句。检查答案。当堂训练一、请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝里的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。分析例句：外形-句：话题+比喻性判断+条件+结果； 句：话题+比喻性判断+假设+结果。且上下两句形成对比。内