小学道德与法治人教一年级下册（统编）第三单元我爱我家-我和我的家(课)

1、我和我的家自流井区塘坎上小学 龚雪梅活动课题】人教版道德与法治一年级下册第三单元我爱我家中第1个主题我和我的家【活动目标】1、了解自己与家人之间的血脉联系，能正确的称呼家人。2、感受自己与家人的深厚感情，爱自己的父母长辈。【活动重难点】重点：懂得自己与父母血脉相依，感受家的温暖，初步懂得家的构成。难点：认识自己和家人之间亲密依存的关系，培养积极的生活态度。【活动准备】、学生准备：课前对家人进行调查访问自己出生那一天的情景。准备1个“我的成长小故事”和自己出生时的出生证、照片等物品。教师准备：1、相关课件 2、贴图大树，家人称呼的卡片。【前 言】家庭这个话题，对于每一个

2、成年人来说并不陌生，但是对于刚刚进入一年级的小孩子来说，在他们眼中，家到底是什么样的呢？这节课，孩子与我就将共同走进家这个话题，一同去体味家人的爱与无私。【活动过程】一、联系生活，视频导入 孩子们，听，这是什么声音？ 师：一声婴儿的啼哭，一个新的生命走进了我们的家，家里人欣喜的等待着他的到来。看，在家人的精心呵护下孩子慢慢地长大了长了第一颗牙齿，叫了第一声妈妈，迈开腿走起了第一步，第一次上幼儿园，第一次和家长一起外出旅游，第一次成为一个一年级的小学生。孩子的每一点变化都在家人的关爱下，他们幸福地成长着。孩子们，看了这个小视频你的感受是什么呀？生：感动生：我觉得生命是伟大的。生：我爱我的爸爸妈妈

3、。生：我觉得每个生命都是一个奇迹。 师：孩子们，你们都说得很好，老师也有同感，我觉得生命是伟大的，创造生命让我们拥有家的人更伟大。我们每个人都有一个家，每个人都在家人的关爱中长大，今天就让我们以家为话题来说说我和我的家设计意图：用特殊的方式拉开本次活动的序幕，极大地抓住了孩子的好奇心，也激发了孩子主动探究的欲望。二、自主探究，合作交活动一：分享出生小故事同学们，在家人的期待中我们来到了我们可爱的家，那同学们你知道吗在你出生的时候还有很多温馨而有趣的故事呢，那让我们来听一听。小视频：（画外音：听妈妈说我是在中午11:58分出生的，妈妈费了好大的劲才把我生出来，医生把我抱给爸爸的时候爸爸很高兴，把

4、我抱在怀里，一个劲儿的地说我长得像他。然后赶紧把我出生的喜讯告诉了所有的亲戚朋友让大家一起分享快乐。）师：一个可爱的小生命来到家中了，家里人都非常的高兴，你课前也请爷爷奶奶谈了你出生时的故事，在你出生的时候你的家人是怎样欢迎你来到这个家的？把你有趣的故事来讲一讲。生（女)：奶奶告诉我，妈妈生我的时候费了很大的力气，急得爸爸在产房外面直冒汗，舅舅让他歇一下，他都说：“不行啊，这可是天大的事情啊！我一定要在这儿等。”过了好些时，我终于被医生抱来，医生对爸爸说：“恭喜，是个女孩。”爸爸高兴地对我说：“好！好！”后来，爸爸觉得我一出生他就对我说“好！好！”干脆我的小名就叫好好吧。师：噢，说得真好！你们

5、看这在她们家是个什么样的事情？天大的事情！还有同学要给大家分享吗？你说生（男） ：听妈妈说，我是在零点25分出生的，当时可把爸爸急坏了，在产房门口来回地走，听到产房里传出的哭声就着急地跟奶奶说：“出来了，出来了”，后来爸爸抱着我，摸着我的小手整整一夜都没合眼，一个劲儿地看着我笑。 师：你看爸爸一夜都没合眼，干嘛呢？他看着儿子多高兴啊！我们从一出生就来到一个充满爱的家，成为了家中的一员。 活动二：介绍自己的家人（1）交流：我听从刚才小朋友的介绍中，老师发现每个小朋友都有一个幸福、温馨的家。你们的家人都是那么的期待你们的到来，那么的爱你。你爱不爱你的家人呢？你愿意把你的家人介绍给大家吗？下面我们来

6、看看这位小朋友是怎么介绍他的家人的。（2）播放课件：动画片介绍自己的家人师：从这位小朋友的介绍中，你听出来了吗他的家里都有谁啊？生：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆 2、教师根据学生回答的内容进行适当的课堂追问：他（她）是你爸爸（妈妈）的什么人？追问1：家里有伯伯吗？他是你爸爸的什么人？根据学生回答贴图板书：伯伯追问2：你们家有这么多人，我们来个趣味抢答好吗？看谁答得又对快。“爸爸”的哥哥叫什么？追问3：小朋友你听过家族歌吗？我们一起来听一听唱一唱好吗？出示儿歌，大家回答。“爸爸的爸爸是爷爷，爸爸的妈妈是奶奶，妈妈的妈妈是外婆，妈妈的爸爸是外公，爸爸的姐妹是姑姑“进行抢答练习后，发散学生的

7、思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么？ 小结：小朋友唱得真好！刚才，我们了解了家庭成员的结构，知道他们都是我们家庭成员，我们是一家人。活动三：找影子。我和家人的影子一家人，就像一棵枝繁叶茂的大树，每个人都很重要；一家人，相亲相爱，相互依赖。同学们看，这是我上小学一年级的时候，常常都和哥哥黏在一起。熟悉我们的人都会说我们俩长得很像。奶奶说跟我们的爸爸小时候一模一样，邻居阿姨说我们长得像妈妈。可是我觉得我身上有爸爸的影子，他瘦瘦高高的，做起事来很认真。哥哥身上有妈妈的影子，性子慢慢的，做什么事情都不急不忙。其实，我和哥哥长得可能像妈妈，也可能像爸爸，还有可能既像爸爸又像妈妈，因为我们

8、是血脉相连的亲亲的一家人。这就是我的一家，我和哥都有爸爸妈妈的影子。师：孩子们，翻开你们的成长记录册，不难发现有这样的照片，你知道这是什么照片吗？全家照是吗？来睁大你的小眼睛来看一看我们从照片当中来找一找他们之间相像的地方好吗？我看谁找得又快有好哈，找到的马上举手。生：我发现他们的下巴都不太尖。生：头型相像。生：。师：我们给他们找出这么多的相像地方，因为我们是爸爸妈妈的孩子所以在长相上我们有很多相像的地方，是吗？那好，那我再给你们看这张照片，这是一张祖孙三代的照片，你看看这个小宝贝儿除了跟爸爸妈妈长得很像以外，你还发现什么？快擦亮你的眼睛来找一找。生：其实他长得跟爷爷也很像。师：什么地方像？生

9、：眼睛也很像。师：眼睛也很像。生：跟奶奶也很像，他的嘴巴很像奶奶。师：跟奶奶也很像，还有吗？生：他们一家人皮肤都很白。师：一家人皮肤都很白，还有吗？找了这么多相像。吖，同学们，我们是爸爸妈妈的孩子刚刚我们看了跟爸爸妈妈很像，爸爸妈妈呀有是爷爷奶奶外公外婆的孩子，所以我们一大家人多多少少都会有相像的地方，A，孩子们，你有没有发现过，或者听谁说过你家人有相像的地方啊？生：听说过师：现在请你们也拿出你们准备好的照片跟你旁边的同学来说一说是不是这么回事，开始。生分组交流，师巡回指导。师：来，坐好，刚刚看到大家说的可开心了，谁来给大家分享一下。展示台，展示照片生：我从小就是自来卷，然后我爸爸从小也是自来

10、卷，他每天早上起来梳头都要梳好多好多遍，我每天早上起来也要梳好多好多遍。师：同学们，我们刚刚都是从长相上找出与家人相像的地方，其实，除了长相我们还有很多相像的地方。A,我们一起来看个小绘本，从绘本中你发现了什么？请你认真听，认真看绘本加画外音：我来到我家时，可不是一个人，我有个跟我连性格都很像的孪生弟弟。我和弟弟经常在一起玩儿，奶奶看着我们经常说，你们跟你们爸爸小时候一样都爱运动，有时候连走路的背影都像，就连小区里的叔叔都说我们长得像妈妈，一看就是一家人，我们听了可开心了。师：A从绘本中你发现了什么？生：他们的特长爱好都是运动。师：A家人有特长爱好相同的地方，还有吗？生：他们的性格也是一样的。

11、师：性格也相同生：他们的行为举止都是特别活泼开朗的师：嗯，说的好，还有吗？生：他们有的时候他们的背影有点儿相像。师：孩子们，家人之间除了长相相像外，还有很多相像的地方呢，对吗？A现在呀请你们以小组为单位大家相互交流一下，除了长相以外你和家人相像的地方好吗？你可以说一说，你也可以演一演把你们最像的地方展示一下好吗？好不好，好，开始。生：小组交流，师巡回师：好了，谁来跟大家交流一下，你说生：就是每次我晚上，我和我爸爸吃完饭都要下楼散步，就是那个路灯嘛路灯照的我和爸爸的影子都是一样的。师：影子都一样。生：嗯，然后走路的姿势也一样，我爸爸喜欢这样走。师：爸爸怎么走的，来，来前面演一演。看看啊。生：爸爸

12、就是这样走，那我也这样走。师：有着家人的影子，还有谁来？生：我们全家人都爱吃辣的，吃辣以后我们还有喝很多水师：哦，口味一样。还有没有，你来生：我和爸爸都爱吃麦片师：口味相同，你说生：全家都喜欢吃甜的师：好，其他的同学呢，我看谁有与众不同的，你说生：我和我爸爸都喜欢下围棋师：爱好相同，都喜欢下棋生：我们全家都爱打篮球师：嗯，都喜欢运动生：我们全家都爱看电视师：哦，相同的视听习惯，请坐。最后一个机会给谁？你说生： 和我弟弟都喜欢玩电脑，师：好，同学们，我们发现我们与家人之间除了长相以外，我们刚刚还说了那么多跟家人相像的地方。那，这些都说明什么呀？除了长相相像，性格也有相像的地方，连口味也有相像的地

13、方。还有连走路姿势也有相像的地方，那这些说明什么呀？生：说明我们是一家人师：说明我们是一家人，孩子们，我们和家人血脉相连，我们是亲亲的一家人，所以我们脸上身上都有家人的影子。我们是这个家庭生命的传承和延续。活动四：爱你们 孩子们我们在家里年龄是最小的，得到的疼爱也是最多的。老师想问你们都得到家人的那些疼爱啊？生：(1)在我生病的时候，妈妈晚上不睡觉提醒我吃药。(2)每天放学回家，奶奶都为我准备好水果。(3)有一次放学时正下着雨，我看见爷爷打着伞站在雨中等我放学。孩子们刚刚给我们分享了很多家里的事情，在这样的家里呆着该有多幸福啊，那如果让你给你的家人说一句祝福的话，你会说什么呢？生：祝我的家人平

14、平安安生：祝我的家永远幸福师：随机板书平安，幸福。孩子们，在我们的成长过程中，一路都有爸爸妈妈和爷爷奶奶对我们无微不至的关怀和照顾，我们的成长离不开家人的爱。那你们爱不爱你的家人呢？想不想把你们对爸爸妈妈的爱说出来？都爱是不是，好，爱要大声说出来，那我们就把这份爱制作成爱心卡，贴上家人的照片或者画画自己的家人回家将这卡片的内容讲给家人听，把这份爱带回家讲给家人听。爸爸妈妈肯定会被你们的爱所感动。开始吧孩子们，带着你们浓浓的亲情浓浓的爱，开始制作你的爱心卡吧。关爱家人，制作心卡孩子们制作爱心卡展示爱心卡3、老师小结：爱心卡上，满满的色彩，满满的微笑，满满的幸福。是啊，孩子们，家是什么？家就是家人彼此的相亲相爱。它是多么温馨的字眼。宝盖头遮挡寒风，一横三撇是家人的期盼，一撇一捺是对家的眺望，