部编版四年级下册道德与法治(1-4单元)教材解析(单元备课)（常用）（精品）

1、1部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课) 第一单元：教材解析一、单元名称-同伴交往二、教学内容： 1.我们的好朋友 2.说话要算数 3.当冲突发生三、教材分析：本单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真 正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突 解决的方法，并知道如何摆脱受欺负的处境。同时，本单元目标也意在培养学生的守信意识，帮助学生努力做到对人、 对己守信。引导学生结合亲身的体验，使学生知道与人相处 的基本准则，学会与人和谐相处；通过“聊天室”、游乐场” 和“明镜台”活动环节，使学生在进一步

2、讨论中学会运用与 人相处的准则，学会换位思考。四、教学目标：1.感受友谊的美好，珍惜同学间的友谊。2.理解何为真正的 友谊，能够区分益友和损友。3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。4.体会同学之间真诚相待，互相帮助的友爱之情。5.学会和同学平等相处知道同学之间要相互尊重，友好交2部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)往。 6.从自己的经验出发，体会守信的意义；有守信意识，对己 守信。7.懂得失信的人对自己和别人都会带来伤害， 说话算数的人 能得到尊重和敬佩。8.了解校园冲突的类型和原因； 掌握解决冲突的基本方法和 技能，学会调解冲突。 9.培养学生关怀、 仁爱

3、地对待同伴的态度和品质， 以求能够 消除欺凌。 10.认识校园时的冲突，掌握解决冲突的基本方法。五、教学重点:1. 知道人与人之间存在一定的差异性、学会欣赏和尊重他 人不同的感受和选择。2. 学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通。3. 正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。4. 懂得感恩和基本的礼仪常识，学会欣赏、宽容尊重他人。5.引导学生认识真正的友谊体现在，不用物质换取、不向朋 友提不合理的要求，不做伤害友谊的事。6.懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样 才能建立和发展友谊。六、教学难点 ：1.懂得原谅别人是一种美德， 在与人交往时， 做到宽以待人。3部编版四年

4、级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)2. 与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇、不嫌弃。 2. 懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样 才能建立和发展友谊。 4.充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个 讲诚信的人。 5.与同学相处能宽于待入，严于律己、不包庇、不嫌弃。 七、教学建议： 1.在活动中体验同学间的友谊，能知道与朋友相处的方法。 2.在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人 改正说话不算数的毛病过程中，自纠身上存在的失信问题并 改正。 3.引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的 人。 4.让同学们针对模拟教法与学法，的冲突

5、设身处地想办法解 决然后集体讨论，从而认识并掌握集中处理冲突常见的方 法。 5.引导学生回忆交到好朋友的原因有三点：一、是有共同语 言；二、是兴趣相同；三、是乐于助人。 6.引导学生懂得“真友谊”应当是不给朋友提不合理的要求， 否则对友谊是一种伤害。 7.指导学生给自己制定一份维系友谊的注意事项或方法清 单。4部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)8.引导学生分析和思考日常生活中不能守信的三种常见原 因：容易被外界诱惑而无法履行承诺；容易忘记承诺；草率 许诺。 9.引导学生思考冲突发生的原因：一、是为人处事不公平或 互不相让则会引发利益冲突。二、是误会、不理解以及不宽

6、容往往会引起观点或价值观上的冲突。第二单元教材解析：一、单元名称-做聪明的消费者二、教学内容： 4.买东西的学问 5.合理消费6.有多少浪费本可以避免三、教材分析：本单元的内容主要安排在中年级，合理消费是现代人应具 备的素养， 尤其在商品琳琅满足、 营销手段层出不穷的时代， 学做聪明的消费者尤显必要与紧迫。四年级学生作为限制行为能力人，其消费活动从属于家 庭消费活动，他们的消费主要表现为要求父母购买自己想要 的物品，但他们并不具备合理消费的意识和能力，这是本单 元着重解决的教育问题。四、教学目标： 1.了解我国春节、清明、端午、中秋等主要的传统节日的习5部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元

7、)教材解析(单元备课)俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 2.了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感 情。3.掌握购物的技巧， 培养良好的购物习惯， 做文明的消费者， 维护自己的合法权益。 4.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 5.观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害 ，能够在 生活中反对浪费避免浪费。 6.了解家庭经济来源和生活必要的开支，学习合理消费、勤 俭节约的途径和方法。 7.学习选购商品的初步知识，能够独立地 购买简单物品， 文明购物，具备初步的消费者自我保护意识。 8.帮助儿童树立正确的消费观，从生活需要出发理性消费， 辨明自己需要的和自己想要的

8、，学会合理消费及适度消费， 养成勤俭节约的生活习惯。 9.了解家庭经济来源和生活必要的开支，勤俭节约的途径和 方法。 10.认知生活中的浪费现象及浪费造成的危害；能够在生活 中反对浪费，避免浪费。五、教学重点 1.懂得购买东西应当从自己的需要出发，不应向父母提不合 理的购物要求。6部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)2.学会合理消费养成勤俭节约的生活习惯和生活方式，能够 在生活中反对浪费 ， 避免浪费。 3.引导学生做一个文明的消费者，知道消费者要维护自己的 合法权益，具备初步的维权意识。 4.从校园生活中常见的粮食浪费现象切入，引导儿童初步反 思浪费粮食的行为。 5

9、.引导学生思考浪费食物的种种表现。通过“算一算”引导 儿童直观感受日常生活中不起眼的浪费积累起来其实是很 多的。 6.引导儿童理解粮食浪费的背后还有连带着很多的浪费。六、教学难点 1.观察生活中的浪费现象，理解浪费造成的危害 。2.学习并掌握购物的相关知识与技巧。培养良好的购物习 惯，做文明礼貌的消费者。认识到消费者要维护自己的合法 权益，有一定的维权意识。 3.引导他们掌握购物方面的小技巧、培养一定的自我保护意 识和维权意识是非常有必要的。 4.让学生认识到节约粮食可以从小事做起引导儿童在生活 中减少浪费。七、教学建议： 1.让学生分享网购的经验，交流网购中应注意的问题。 2.帮助儿童树立正

10、确的消费观，避免盲从，理性消费，量入7部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)为出。 3.关注道德教育与法治教育的融合及其限度，区分道德教育 与法律教育的层次。 4.通过合理比较、自我克制等方式控制自己的不合理愿望。 5.理解只有正确的消费习惯才能更好地把握消费行为。 6.让儿童在具体的实践中学会合理消费，帮助儿童树立正确 的价值观。第三单元教材解析：一、单元名称-美好生活哪里来二、教学内容：7.我们的衣食之源8.这些东西哪里来9.生活离不开他们三、教材分析：本单元是关于工农业生产及其它行业与人们生活关系的教 育内容。该内容只安排在四年级。本单元内容对学生来说较 为陌生，

11、引导学生认识社会及尊重各行各业的劳动者是本课 程的任务之一我们的社区生活”第 3 条：关心了解周围不同行业的劳动者， 感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜 他们的劳动成果。(中)“我们的国家”第 6 条：初歩了解我国的工农业生产，8部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)以及工农业生产与人们生活的关系，知道工人、农民付出的 辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动。四、教学目标： 1.了解农业种植业的生产特点及与人们生活关系，尊重农业 生产劳动者。 2.认知农业生产的种类，及农业对于我们生活的关系，帮助 儿童初步了解农业的分类。尊重农业生产劳动者。 3.了解工业生产

12、与人们生活的密切联系，尊敬为工业生产做 出贡献的劳动者。 4.知道“中国制造”遍布全球，懂得要努力从“中国制造” 转向“中国创造”才能体现中国工业的创新能力。 5.初步了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生活 的关系，知道工人、农民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们 的劳动。 6.知道我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务， 各行各业劳动者只有分工不同，没有高低贵贱之分，应当尊 重各行各业的普通劳动者。五、教学重点： 1.让学生通过了解生活中不同种类的农业产品，进而体会农 业对于我们生活的意义。 2.了解工业生产与人们生活的密切联系，知道工业产品的创 造创新让人们的生活更加舒适和方便，

13、敬佩从事工业生产的9部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)劳动者。 3.知道我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务， 各行各业劳动者只有分工不同，没有高低贵贱之分。六、教学难点： 1.知道“中国制造”遍布全球，懂得中国要努力从“中国制 造”走向“中国创造”才能体现中国工业的创新能力。 2.关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动 给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。 3.让儿童在真实的体验中了解不同的职业的劳动。引导学生 以实际行动表达对各行各业劳动者的感激。七、教学建议： 1.引导学生体会农民劳动的辛苦，探究某一工业产品的生产 流程，了解工

14、业生产，并尊敬工业劳动者。 2.让儿童回归自己的生活，进一步感受工业给生活带来的便 捷，渗透爱国的价值观。 3.让儿童更切身地感受我们的生活离不开各行各业的劳动 者。4.引导儿童理解劳动者的身份、劳动者的平等。 5.了解劳动者工作的艰辛，懂得从小应当尊重各行各业的劳 动者和他们的劳动成果。 6.引导学生进一步关注哪些默默奉献的普通劳动者。10部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)第四单元教材解析：一、单元名称-感受家乡变化关心家乡发展二、教学内容：10.我们的当地风俗11.多姿多彩的民间艺术12.家乡的喜与忧三、教材分析本单元安排 3 课内容： 10.我们的当地风俗、

15、11.多姿多彩的 民间艺术 、12.家乡的喜与忧，都是侧重从家乡的文化形态 与家乡的整体发展变化的角度，提升学生对社区和家乡生活 领域的社会性学习。让学生了解了家乡的风景、物产、家乡 人，家乡的发展及其家乡多姿多彩的民间艺术。通过本单元 的学习，培养学生热爱家乡的思想感情。四、教学目标： 1. “理解本地区的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系；感受本地区的变化和发展； 2.了解对本地区发展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的 热爱之情。 3.了解本地区的民风、民俗和文化活动，体会其对人们生活 的影 响。4.能够识别不良的社会风气，不参与迷信活动。 5.感受风俗与自己生活的密切关系，并体会这些

16、风俗所蕴含1部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)的美好祝愿 6.了解本地的节日风俗，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿 和多样情感。 7.了解我国有哪些著名的民间艺术。关注本地区的民间艺 术，并体会民间艺术对于生活的意义， 8.了解我国各地的民间艺术及我国最著名的民间艺术和家 乡的民间艺术。 9.引导儿童关注民间艺术的衰落，并引导他们力所能及的贡 献力量。五、教学重点：1.感受风俗与自己生活的密切关系，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿。 2.引导儿童了解不同地区的节日风俗，另一方面引导儿童关 注本地区特殊的节日风俗。 3.探究本地的民间艺术与当地生活的联系，及本地民间艺人

17、的聪明才智和勤奋努力。 4.关注民间艺术衰落这一现实问题，引导学生树立保护民间 艺术的意识。 5.能通过具体的调查，感受、了解本地区的变化与发展。 六、教学难点： 1.关注风俗的演变，并学会理性地对待风俗的演变。 2.感受民间艺人的聪明才智。关心民间艺术未来，力所能及12部编版四年级下册道德与法治(1-4 单元)教材解析(单元备课)地为民间艺术的传承做出贡献。 3.理解民间艺术及其与当地人生活的密切关系，可以深化学 生对于家乡热爱之情 4.对学生进行爱家乡的教育，既让学生感受家乡繁荣发展， 也要引导学生发现家乡发展过程中存在的问题，从而，激发 学生关心家乡发展、为家乡发展建言献策主动性。七、教学建议： 1.关注本地区的风俗，不仅可以引导学生更深入地了解本地 区的生活特点，从中体会风俗对于当地人生活的积极与消极 影响， 2.让儿童在了解、回忆与自己成长有关的风俗中，初步感受 风俗与我们生活的关系，及其包含的美好祝愿。 3.引导儿童理解不同的风俗都寄托了人们的美好祝愿，表达