小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-快乐的啰嗦_第1页
小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-快乐的啰嗦_第2页
小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-快乐的啰嗦_第3页
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文档简介

1、 快乐的啰嗦教学设计【设计理念】根据一年级学生好奇、好动的特点，设计了由浅到深的几个音乐游戏和活动，在老师和学生互动的过程中，复习了、两个节奏，“do、mi、sou”三个音的音高、手号，熟悉了乐曲快乐的啰嗦。使每一位学生都参与到学习中，在愉快的气氛中学习知识，掌握知识。【教学目标】1、认识：、两个节奏，并知道“”读ta、“”读titi.2、能分辨出乐曲中两个乐句，并能用肢体语言表现出来。【教材分析】快乐的啰嗦是一首弹拨乐合奏，今天欣赏的只是乐曲的一个片段。是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改变的，乐曲曲调简朴，短小精悍，旋律流畅优美，给人一种轻松活泼的感觉。【教学重难点】分辨出两个音乐主题。【

2、教学课时】一课时【教具准备】写有、两个节奏的卡片。【课件准备】介绍彝族的PPT。【教学内容】走近音乐世界小学第二册第三课【教学对象】小学一年级【教学过程】一、认识：、两个节奏，并知道“”读ta、“”读titi.（一）师拍、两个节奏，生分辨长短。（二）师板书、，让学生认识。（三）师用拍手表示“”，用拍腿表示“”。（四）游戏：做两个卡片，上分别写上和两个节奏1、师举卡片，生拍。2、请一位学生上讲台手拿卡片，指挥全体学生拍节奏。（五）会读和两个节奏（“”读ta、“”读titi.）采用循序渐进的方法学习、两个节奏，并通过各种游戏熟练掌握它们的读和拍。二、欣赏乐曲快乐的啰嗦（一）认识乐曲中的节奏1、师板

3、书第一条节奏：（1）同位同学之间相互练习，用拍手、拍腿方法拍会此节奏。（2）边拍边读节奏。（3）分组比赛练习，请个别同学练习。2、学习第二条节奏：（方法同上）在已经掌握、两个节奏的基础上，采用小组互学，教师指导的方法，自己学习主题节奏，并熟练的掌握，为学唱主题旋律做准备。（二）学唱两乐句1、把第一句的节奏，加入唱名，唱一唱。2、复习do、mi、sol三个音的手号。3、学生边打手号边唱。4、熟练后边拍节奏边唱。5、熟悉第二乐句（方法同上）6、教师哼唱两乐句，让同学分辨。不断反复的演唱主题，熟悉主题，并能准确地分辨。（三）欣赏乐曲快乐的啰嗦1、让学生自己设计两个肢体动作分别表示听到的两个乐句。2、完整欣赏全曲，并用肢体语言表示两乐句。（教师和学生一起完成）3、分组：一组代表第一乐句，另一组代表第二乐句，当听到各自的乐句是，各组用不同的动作表示出来。（教师适当提示学生）4、每组请一位学生做代表，到讲台上带领大家一起在欣赏一遍。鼓励引导学生主动参与活动，学会用不同的肢体语言感受和表达两个乐句（四）拓展1、讨论此乐曲的速度？表达什么样的心情？2、介绍乐曲的“啰嗦”是什么意思。3、简单介绍彝族4、完整的欣赏一遍全曲（让学生自由发挥，用肢体语言表现乐曲的情绪和听到的第一乐句和第

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