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1、人教版新课标小学六年级数学 上册章:第六单元 百分数(一)节:第一节 百分数(一)求一个数比另一个数多(少)百分之几一、复习准备 求一个数是另一个数的百分之几用什么方法?解答这类应用题的关键是什么? 方法:用除法 关键:找准单位“1” 巩固旧知你们实际造林是原计划的几分之几?12 146 7答:实际造林是原计划的6 7。观察比较:你们实际造林是原计划的百分之几?14121.167116.7%答:实际造林是原计划的116.7%。二、探究新知原计划:12 公顷实际:14 公顷比原计划多造的 (1412)12 212 0.167 16.7%答:实际造林比原计划增加了16.7%。可以借助线段图来理解题
2、意。二、探究新知原计划:12 公顷实际:14 公顷比原计划多造的14121.167116.7%116.7%100%16.7%答:实际造林比原计划增加16.7%。也可以先求实际造林是原计划的百分之几。二、探究新知在实际生活中,人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”来表示增加、减少的幅度。三、知识应用小飞家原来每月用水约10 t,更换了节水龙头后 每月用水约9 t,每月用水比原来节约了百分之几? 方法一:1091(吨) 11010% 答:每月用水比原来节约了10%。 原来每月的用水量是单位“1”。求现在每月用水比原来节约了百分之几,就是求现在每月比原来每月少用的用水量是原来每月用
3、水量的百分之几。方法二:(109)10 110 10%四、巩固练习找出下面各题中单位“1”的量:1今年的产量比去年的产量增加了百分之几? 单位“1”的量:去年的产量2实际用电比计划节约了百分之几? 单位“1”的量:计划用电量3十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几? 单位“1”的量:九月份的利润五、小结求一个数比另一个数多(少)百分之几的解题方法:关键:找准单位“1”(比谁,谁作单位“1”) 1、求出多(少)的部分。2、多(少)的部分另一个数=(结果是百分数)。 =(结果是百分数) 多(少)的部分另一个数六、布置作业作业:第92页练习十九 第3题。 七、板书设计百分数(一)求一个数比另一个数多(或少)百分
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