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文档简介
1、分数乘整数教学内容:新人教版六年级数学上册第一单元P2的内容教材分析:1.能根据旧知识整数的乘法、分数的加法通过探索、讨论、比较、验证等环节探索并理解分数乘整数的意义。2.熟练分数乘以整数,并能正确计算。3.培养学生的分析和推理能力。教学目标:1.联系生活实际创设情境,引导学生过探索、讨论、比较、验证等环节探索并理解分数乘整数的意义。一个数乘分数的意义就是求“这个数的几分之几是多少”。2.通过自主探究,合作交流,归纳分数乘整数的计算方法,并能够正确地进行计算。3.培养学生的分析和推理能力。重难点突破及研究落实策略:教学重点:掌握分数乘整数的计算方法。教学难点:理解分数乘整数和一个数乘分数的意义
2、。 本次教学活动注重让学生体验从“旧知识整数的乘法、分数的加法通过探索、讨论、比较、验证等环节探索并理解分数乘整数的意义”的探究,以学生的发展为本,重点对学生计算能力的培养。引入新课时主要用旧知识引入联系新知识进行教学,把整数的乘法、分数的加法等知识联系起来。教学例题时则主要用到学生动手练习的方法,让学生在动手的过程中体会旧知识和新知识的共同特点,在练习体验中学习。教学流程复习导入 师:3+3+3+3= 7+7+7+7+7= 18+18+18+18= 生练,小结:整数乘法的意义:表示求几个(相同加数的和)的简便运算。 (学生练)小结:(学生总结)同分母的分数相加,分母不变,分子相加。 分数乘整
3、数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。二、明确学习目标白板出示学习目标,让学生读目标内容,明确自己的学习任务。三、教学新知1.明确概念,理解分数乘整数的含义。白板出示概念(整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算),引导学生识记。引出整数乘法的意义在分数乘法同样适用。一个数乘分数的意义就是求“这个数的几分之几是多少”。(这一设计,目的让学生熟练掌握乘法的意义,为后的应用做铺垫。)2.例题讲解学生自主完成例1。小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃个,3人一共吃多少?(这一设计,目的让学生理解“求几个相同加数的和,可以用乘法”,培养学生的分析和推理能力,为将学习求分数的应用题做铺垫)。(注意:约分)小结:(一个分数乘以整数,分子和整数相乘做分子,分母不变。注意可以约分的要约成最简分数。)巩固练习活动1:教材P2做一做。 活动2:一堆煤有吨,6堆这样的煤有多少吨?(要求学生独立自主完成,写出运用的知识点)。课后作业:同步练习。课堂小结:1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。2.分数乘整数的计算方法是用分数的分子乘整数的积作分子
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