小学音乐人音三年级上册2023年新编第2课草原-左丽姗《草原上》教学案例

1、草原上教学设计 执教：三岔镇小学 左丽姗教材分析 本课选自人音版三年级下册，是一首优美抒情的蒙古族歌曲。全曲的音高存在大跳，学生在演唱时需注意。二、知识目标让学生感受蒙古音乐的风格特点。能够有感情的演唱歌曲。3、了解有关蒙古族的风土人情。三、能力目标1、唱准“3、5、6”三音的音高，掌握四分音符。2、用合适的打击乐器为歌曲伴奏。四、情感目标培养对祖国美丽大草原的热爱。增进民族间的团结。五、教学重点1、有感情的演唱歌曲草原上2、感受内蒙古歌曲的旋律特色。六、教学难点准确听辨出“3、5、6”。唱准大跳音程，巩固“3、5、6”三音的音高。七、教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器八、教学过程：导入师：欢迎

2、同学们来到今天的音乐课堂，在开始上课之前老师要请你们先来看一个视频短片。（播放蒙古舞视频）师：同学们，你们知道这是哪个少数民族吗？生：蒙古族师：你们对蒙古族都有哪些了解呢？生回答师：老师听说蒙古大草原的风景非常优美，那我们今天呀就去草原上做做客，看看美丽的大草原上都有什么。（出示蒙古人骑马、蒙古服饰、蒙古饮食的图片） 二、学唱歌谱（出示带有蒙古包的图片，播放音乐）师：咦！你们听，蒙古包里传出了歌声。哎我们听了这首歌曲感觉怎么样啊？生：优美、抒情师：那这么优美的歌曲，我们一定要来学一学。（出示歌谱并播放音乐）师：请同学们边听音乐边找一找哪三个音出现的最多？生：mi、sol、la师：同学们的耳朵可

3、真灵敏！（出示图片：mi、sol、la并用钢琴请生跟着模唱三个音）那接下来老师要跟同学们来做个小游戏。先听老师来讲讲游戏规则，我一共弹4个音，我唱前面三个，你们的任务是听第四个音。老师举个列：mi、sol、la、（sol），第四个音是什么音？生：sol师：好！那大家知道游戏方法了，我们现在就来进行小组比赛。（在每一次听完都完整唱音）师：哇！每个小组都听的这么准确，那老师就给每个小组都打上一个五角星。（师在黑板上为小组打五角星）师：刚才同学们听音听得那么准，那现在老师要给你们加大难度我们来听听旋律，老师这里有两条旋律，请你听一听有什么不同？（出示两条旋律，并播放对应的音乐）师：旋律的哪里不同？生

4、：最后一句不同。师：最后一句不同，那我们分别来模唱一下不同的旋律部分。（师弹奏两条旋律的不同部分，引导生用wu分别模唱，进行纠正）师：那现在咱们连起来试一试吧！第一条旋律（师第一条旋律，生模唱）师：好，第二条（师弹第二条旋律，生模唱）师：真不错！那我们把两条旋律连起来模唱一遍吧！（完整模唱旋律）三、学唱歌词师：同学们，这么美妙的音乐怎么能不配上一首好听的小诗呢？（出示歌词图片）师：现在请同学们来念一念（生念歌词）师：从同学们的朗读声中老师还没有感受到大草原的美，要有感情的朗读，先听老师念一念（师按节奏念一遍歌词）师：嗯，现在老师感受到同学们对草原热爱了。师：那好听的音乐，优美的小诗，如果把他们

5、合二为一该是一首多美的歌曲呀！现在我们就来听一听（出示图谱并播放范唱音乐）师：刚才在听范唱的时候，老师听到有的同学已经在轻声跟着哼唱了，好！那现在就请同学们跟着钢琴，我们一起来演唱一遍。（师弹琴，生唱，师纠正）师：同学们，草原美不美！好！保持这个嘴型，带着甜美的微笑我们来演唱一下这首歌曲。（生有感情的完整演唱歌曲）四、乐器伴奏师：嗯，同学们，你们的歌声这么动人，因此老师决定在给大家带来两个乐器朋友，（展示出碰钟和串铃图片）这是什么？（拿出碰钟）生：碰钟。师：这个呢？（拿出串铃）生：串铃。师：我们接来下来呢，就用这两个乐器来为歌曲伴奏。现在看老师怎么使用他们的，请你们跟着老师来做一做，我们先用碰

6、钟（师示范使用碰钟，生模仿），轻轻敲击它既可，学的最认真的我就把我们的碰钟交给他（教授使用完毕将乐器分发下去）。接下来我们来看一看串铃，拿在手里，拍击自己的手腕来让它发出声音（师示范使用串铃）。那一会儿我们在伴奏的时候呢，只在每小节第一拍击打他们，看老师示范一下。（播放音乐，师示范伴奏）。师：同学们看明白了吗？现在老师把串铃分下去（播放音乐并为歌曲伴奏）-两遍师：同学们！你们表现的真不错！请把我们的乐器放到凳子下面，接下来老师想和同学们一起来当一次创作家！你们先听听老师在哪里进行了创作了？（出示ppt并播放音乐）师：老师在哪里进行了创作？生：都在最后一句加上了最后的三个字师：那咱们也来试试吧？老师来唱，你们来接（师弹唱生接，并纠正）师：好！那现在咱们跟着音乐来一遍，看老师的手势来接唱。（播放范唱，生接）师：接的真好现在我们分组配合，一二组来唱歌，三四组来接“好热闹”（播放伴奏，生唱）师：配合的真好，我们现在来交换三四组唱歌，一二组来接“好热闹”（播放伴奏，生唱）师： 你们表现的太棒啦！先把掌声送给自己。同学们，通过这节课的学习我们学会了蒙古歌曲草原上，而在今后的学习中我们也还会了解更多的其他民族的音乐，如果还有什么好的建议，我们下节课又来继续。那今天这节课就上到这里了，下课！九、教学反思： 本节课针对的是三年级的学生