小学音乐人音三年级上册2023年新编第8课丰收歌舞-桔梗谣活动教案_第1页
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文档简介

1、桔梗谣教案课例名称及内容桔 梗 谣教学目标知识目标：体会歌曲欢快、活泼的气氛，感受朝鲜族三拍子的音乐特点能力目标：初步感受附点四分音符节奏型，能准确的演唱歌曲过程与方法目标：能用律动及打击乐器等方式为歌曲伴奏情感态度与价值观目标：通过学习，感受人们劳动和喜庆丰收的愉快心情，能用轻柔的声音演唱歌曲 教学重点通过感知、律动、打击乐器等方式唱准歌曲，感受朝鲜族三拍子的音乐特点教学难点初步感受附点四分音符节奏型，能准确的演唱歌曲使用教育技术多媒体“目标导向”教学设计教学环节目标细化教学过程与方法设计目标检测方式媒体作用及分析 导入1、能安静的进入课堂，投入到学习中2、初次感受三拍子音乐特点；3、了解桔

2、梗；能唱准“哎嗨哎嗨哟”一、导入情景导入（播放PPT）师：今天的音乐课上，老师请来了一些客人，我们一起来看看他们是谁？你们欢迎他们吗？师：他们来自朝鲜族，朝鲜族是一个能歌善舞的民族朝鲜族的朋友们，带来了一段朝鲜舞蹈，我们一起看看吧节奏游戏师：朝鲜族的朋友们希望我们为这段舞蹈音乐加上伴奏，你能做到吗？a、3/4 0 X X | 0 X X |b、3/4 X 0 0 | X 0 0 |3、朝鲜族的小朋友们还要为我们介绍一种植物桔梗。播放PPT（桔梗是什么？）4、学唱难点乐句师：当你很用力的去做一件事的时候，嘴里会发出什么声音来给自己加油鼓劲?X X X X X X | X X X X X X |

3、X X. X | X |哎嗨哎嗨哟， 哎嗨哎嗨哟， 哎 嗨 （哎） 哟a、按节奏读歌词b、加旋律唱歌词1、是否能安静、认真的观看视频；能否感知到视频中舞蹈优美柔和的特点2、能否用节奏型为歌曲伴奏3、能否唱准此句聆听1、能安静、认真的聆听歌曲，并感受歌曲的速度、情绪2、用身体律动体会歌曲活泼欢快的情绪；感受三拍子音乐特点二、聆听歌曲1、初听朝鲜族的小朋友们非常感谢大家帮忙挖桔梗，他们要给大家表演一首歌曲桔梗谣学生聆听回答歌曲的速度？情绪？2、复听加上动作，感受歌曲欢快活泼的情绪3、再听师：哪一句是我们学过的，你能唱一唱吗？1、能否感知歌曲的速度、情绪2、能否随着音乐一起做律动新歌教学能用轻柔的声

4、音唱准歌曲三、新歌教学1、听师范唱（生小声哼唱） 师：请你找出到你觉得比较难唱的句子(将学生提出的困难乐句单独教学)2、听师范唱，找出哪些乐句唱的优美些？哪些乐句唱的跳跃、活泼一些？你能试着唱一唱吗？3、听琴轻轻唱注意节奏、音准能否用轻柔的声音完整的演唱歌曲拓展能用打击乐器为歌曲伴奏；带着愉快的心情演唱歌曲四、拓展1、打击乐器伴奏，加上动作唱一唱。2、这首歌，应该带着怎样的情绪演唱呢？ *3、观看桔梗谣视频能否在老师的引导下完成打击乐器伴奏板书设计教学反思桔梗谣，人教版三年级上册音乐课内容，旋律优美，极其富有朝鲜族音乐特点。主要描绘朝鲜族女孩带着竹楼采摘桔梗忙碌的画面。首先我让学生们欣赏了一段朝鲜舞蹈，然后以节奏律动导入新课。聆听环节让

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