小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第6课牧童之歌-《孤独的牧羊人》教案_第1页
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文档简介

1、 孤独的牧羊人学科音乐年级三年级制作人高静课型欣赏课教学内容孤独的牧羊人教学目标1、情感态度与价值观：感受歌曲活泼、诙谐、有趣的情绪。乐于参与歌曲的演唱与表演，体会音乐带给人们精神上的愉悦。2、知识与技能：通过欣赏孤独的牧羊人，了解与学习约德尔调的唱法。并尝试用歌声、律动来表现歌曲活泼、诙谐的风格。3、简单了解经典音乐剧音乐之声。在聆听、模仿中掌握歌曲旋律与约德尔特色唱法。重点、难点【教学重点】指导学生用歌声、律动等方式来表现歌曲。充分激发学生的参与兴趣，表演热情。【教学难点】学习歌曲中真假声结合的约德尔唱法。教具多媒体、电子琴、等教材分析歌曲孤独的牧羊人是音乐剧音乐之声中的插曲，但与影片内容

2、并无直接关系，它是以“戏中戏”的方式出现的。女教师和孩子们一起做木偶戏表演，歌曲为表演时所唱，使用了约德尔唱法。歌曲的节奏紧促欢快，旋律活泼跳跃，大跳音程频频出现，使歌曲显得十分轻松，充满活力。 教学设计与师生活动 教学意图教学过程： 新课导入律动导入，初步聆听影视原声版感受音乐，在律动中体验到歌曲2/4拍的强弱。完整聆听完整聆听中文版歌曲。设问：歌曲给你带来了怎样的感受？歌里面有没有什么特别的地方？欢快、轻松、活泼、诙谐、幽默的师生交流听后感受，引出课题孤独的牧羊人。介绍来自音乐剧音乐之声学唱“约德尔”聆听片段设问印象最深的地方，介绍约德尔唱法的特点，板书歌曲中的两处约德尔唱法。并引导学生学

3、唱。创设情景，让学生联想山脉起伏的呼喊唱法。互动演唱师生互动演唱，用学唱的两个乐句进行音乐对话练习。律动表演7、观看木偶戏片段，让学生观察其中角色8、让学生分角色扮演，体会歌曲中欢乐诙谐的感情。拓展9、播放音乐之声里另一个经典片段“哆来咪”欣赏，引导学生发现影视剧中的音乐。10.小结以律动导入，让学生初步感受音乐，激发学生的学习兴趣。完整聆听，引导学生感受歌曲的情绪。让学生了解影视音乐了解，学唱“约德尔”唱法，创设一些简单的情景使学生更容易了解和掌握“约德尔唱法”。并感受美国乡村音乐的演唱特点。老师和学生分角色演唱歌曲，共同体验美国乡村音乐的演唱风格，同时激发学生歌唱的学习兴趣。通过让学生观看木偶剧视频，再次体会歌曲的风格特点，感受歌曲幽默、活泼、诙谐的特点.并通过让学生学生用歌声、律动等方式来表现歌曲。充分激发学生的参与兴趣，表演热情。一首歌曲的欣赏不是主要目的，目的是为了激发学生在课外生活中仍保持对

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