小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第5课童心-学吹竖笛

1、四年级下册人音版音乐学吹竖笛教学设计 -宣汉县土黄镇小学 彭玉婷知识与技能：认识六孔竖笛，学习吹奏的基本方法，在快乐的气氛中学习吹奏竖笛，培育音乐的学习兴趣。过程与方法：学习吹奏六孔竖笛的持笛方法，演奏姿势及运气方法，以游戏的形式进行竖笛教学，引导学生变快速的学会吹奏方法。情感态度与价值观：在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。教学重点：充分享受师生合作的快乐，自我体验吹奏竖笛的喜悦。教学难点：引导学生吹出干净动听的音色，学习掌握音乐基础知识，以及吹奏竖笛基本的演奏技巧。教学准备：竖 笛 多媒体课件 教学过程:创设情景，导入新课：复习乐理知识：（多媒体显示）1 (do) 2(re)

2、 3(mi) 4(fa) 5(sol) 6(la) 7（si）的音名同学们，今天我们音乐之旅中给大家介绍一个新朋友!让我们一起来看看吧。（竖笛分发到学生手中，它会唱歌、跳舞）你想知道它叫什么名字吗？ 板书：竖 笛 ： 六孔竖笛新课教学：导入图片认识竖笛分笛口、笛孔、笛尾、笛身等基本构造。2.竖笛的简介及特点： 竖笛起源于意大利，后来逐渐流行于欧美各国，历代皆拥有著名竖笛演奏家。竖笛为教育领域所重视，在许多国家的学校中，音乐教师都用竖笛做课堂学习乐器，培养学生的兴趣爱好。 竖笛音色柔和、甜美，极富有歌唱性。这种笛子体积小、重量轻、携带方便。手指指距离近，吹奏时气息用量小，很适合我们小学生学习、演

3、奏。它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏。3、引导学生根据竖笛指法示意图，练习手指按孔。4.引导学生读懂指法表，自由找准按音的指法，引生上台演示：集体跟随指法表集体吹奏练习。连贯的吹奏do re mi do四个音，一个音吹奏4拍：（同学上台演示正确的姿势）4/4 1 - - - | 2 - - -|3 - - -| 1 - - -| 2 - - - | 3 - - -|1 - - -| 1 1 1 1 | 2 - - -| 2 2 2 2 | 3 - - -| 3 3 3 3 | 2 - - -| 2 2 2 2 |1- - - |找准练习的问题，体会竖笛吹奏要领：)按孔要严: 左手在上，右

4、手在下,手指按孔用手指前端柔软的多肉处，按孔要严，不能用指尖按孔,按孔的手指要自然放松。离开音孔时不要太远。(2.)握笛要正确:拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。口含厘米，与身体呈45度角， 坐姿要端正，上半身要直立，双目平视前方.(3.)心平气和:吹音时要气息平稳、轻轻的、缓缓的，气控制住，轻缓而持续地吹气，气息要稳，不能时大时小。吹音时，刚吹出音的瞬间，气息要慢慢的，声音才会柔和、好听。学生再次根据指法小组两人练习，找出问题。三、学习吹奏do re mi fa练习曲1.唱一唱：学生认出音的名字，师引导拍手节奏视唱：2.无声按指练习:教师演唱曲子学生握笛做相应的指法不发音。学生口唱曲子手做相应的指法不吹奏。3.找吹奏正确的同学上台演示正确的姿势。4.试奏练习：教师示范指导，不按节奏，让学生在辨听中吹奏各音按节奏放慢速度。四、学生自由练习。分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。(1.)自由练习吹奏每个音。(2.)分组吹奏表演。(3.)温馨提示：学习竖笛的注意事项：1.不要拿笛子打逗玩耍，这样不安全。2.不要随便甩笛子，容易给他人造成伤害。3.注意定期给笛子做清洁卫生，防止疾病。4.提醒请不要交换